■浙江省樂清市知臨中學(xué)/周千鈺

小時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小狗去叼遠(yuǎn)處的骨頭時(shí)，多是跑直線。后來，數(shù)學(xué)老師說，這是因?yàn)閮牲c(diǎn)之間，直線的距離最短。所以，我們面對(duì)目標(biāo)時(shí)總是勇往直前，披荊斬棘，不走彎路，只求最快到達(dá)。

但有時(shí)候，走直線未必最快。

在一個(gè)斜面上，擺兩條軌道，一條是直線，一條是曲線，起點(diǎn)高度以及終點(diǎn)高度都相同。兩個(gè)質(zhì)量、體積一樣的小球同時(shí)從起點(diǎn)向下滑落，曲線軌道上的小球反而先到終點(diǎn)。世界上存在著這樣一個(gè)“最速曲線”，這是由于曲線軌道上的小球先達(dá)到最高速度，所以先到達(dá)目的地。這條“最速曲線”是一條擺線，也叫旋輪線。

可是，許多人總跳不出“兩點(diǎn)之間直線最短”的思維定式。他們埋頭苦干，卻不曾抬頭探尋是否有更好的辦法。簡言之，他們只是在遵循前人教導(dǎo)的方法，走前人走過的路。一成不變的思維方式，把他們始終拘泥于這條“路”上。有的時(shí)候，太多人走在同一條路上，反而會(huì)讓人看不清終點(diǎn)、找不到方向。

初三那年，我們的教室從三樓換到了五樓，我感覺有些不適應(yīng)。每次回教室都要多爬兩層樓，進(jìn)了教室會(huì)累得輕喘，連坐定時(shí)看向窗外的風(fēng)景也變得不同了。那段時(shí)間，我熟悉的“路”不見了，我卻因此有了很多新的思考，寫了很多隨筆。也是在那段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的熱愛。

沒想到，高中入學(xué)考語文時(shí)，我的作文拿了高分，考了年級(jí)第一，我信心大增?？荚嚒⒎?jǐn)?shù)、排名，一樣樣壓得人喘不過氣，每次大考之后，總有許多人垂頭喪氣?？嫉貌缓玫臅r(shí)候，我也會(huì)受打擊，也會(huì)難過，只是每當(dāng)這時(shí)，我拿起筆，翻開隨筆本，便會(huì)一瞬間靜下心來。我現(xiàn)在走的，是直線之外的那條路。我們一直在路上，所以不必慌張。

“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”“最速曲線”的意義就在于，當(dāng)你目睹美好，滿心愉悅時(shí)，實(shí)際上也是順勢(shì)而行，借力發(fā)揮。路程雖長，卻能收獲意想不到的東西。

再告訴你一件事吧，從“最速曲線”上的任何一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，總能在同一時(shí)刻到達(dá)終點(diǎn)。所以，永遠(yuǎn)向前，路一直都在。走了那條曲線之路也沒事，只要開始努力，一切都為時(shí)不晚。