紅色文化在黨建工作中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)

肖明潔 馮曉康

（1.鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河南鄭州 450001；2.中共湖北省委黨校，湖北武漢 430022）

紅色文化是一種伴生文化，是隨著中國(guó)共產(chǎn)黨自身發(fā)展、建設(shè)而逐步形成的一種先進(jìn)文化，其中蘊(yùn)含的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化和符號(hào)文化，對(duì)于新時(shí)代的黨建工作的創(chuàng)新具有極為重要的借鑒與促進(jìn)作用。新時(shí)代將紅色文化與黨建工作相融合，汲取紅色文化中的優(yōu)秀資源，充分發(fā)揮紅色文化在黨建工作中的引領(lǐng)作用，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的“偉大工程”走向輝煌。

1 意蘊(yùn)：紅色文化融入黨建工作的重要價(jià)值

紅色文化與黨建工作是統(tǒng)一的，是相輔相成。紅色文化源于實(shí)踐，并指導(dǎo)實(shí)踐。一方面，紅色文化的發(fā)展為黨建工作的開展提供了豐富的資源與發(fā)展方向，為黨員的先進(jìn)性教育創(chuàng)造有利的外部條件；另一方面，黨建工作的積極開展，促進(jìn)了紅色文化的傳承與創(chuàng)新，使紅色文化在中國(guó)大地上愈加“紅火”。

1.1 紅色文化有助于在黨建工作中加強(qiáng)黨員的理想信念教育

紅色文化與黨員的理想信念有著一種渾然天成的聯(lián)系，紅色文化是一種崇高的信念文化，堅(jiān)定理想信念正是紅色文化的核心所在。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量”。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期奮斗中淬煉的革命精神所凝聚而成的文化，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠不斷從小到大、由弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利的原因，就是紅色文化中蘊(yùn)含的的精神不斷激勵(lì)的結(jié)果。紅色文化中所蘊(yùn)含的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，在黨和人民偉大事業(yè)中的不同時(shí)期，為我們新時(shí)期開展黨員理想信念提供了最為直接鮮明和最具有感染力、影響力的教育內(nèi)容。同時(shí)，在黨員理想信念教育的過程中，會(huì)不斷地推動(dòng)紅色文化內(nèi)涵不斷地延伸和拓展，使紅色文化符合新時(shí)代黨建工作與時(shí)俱進(jìn)地需要。

1.2 紅色文化有助于在黨建工作中加強(qiáng)黨的建設(shè)

紅色文化是開展基層黨組織建設(shè)的重要文化資源。在政治建設(shè)中，紅色文化在其本質(zhì)上是一種政黨文化，對(duì)于黨的政治建設(shè)具有極其重要的作用。有利于加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉，打造良好的政治生態(tài)；在思想建設(shè)中，紅色文化作為一種思想資源，是思想建設(shè)的重要思想武器。利用紅色文化所內(nèi)蘊(yùn)的紅色精神指導(dǎo)思想建設(shè)，開展黨員干部理想信念教育，不斷提升黨員的思想覺悟，鞏固黨性修養(yǎng)；在組織建設(shè)中，從紅色文化中汲取黨密切聯(lián)系群眾的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，使黨組織成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在紀(jì)律建設(shè)中，紅色文化中蘊(yùn)含著豐富的紀(jì)律因素，如“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”的紅色歌曲以及紅色故事，都能在學(xué)習(xí)和參觀紅色教育基地的過程中，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性；在制度建設(shè)中，用紅色文化來指導(dǎo)黨組織的制度建設(shè)，能夠?yàn)辄h組織建設(shè)的制度建設(shè)提供參考和借鑒。如“個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)”的等制度元素來創(chuàng)造性地解決黨組織建設(shè)中的各種問題；在深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)中，以紅色文化指導(dǎo)黨組織的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，保持和弘揚(yáng)為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)，自覺抵制享樂之風(fēng)、奢靡之風(fēng)，在新時(shí)代推進(jìn)各級(jí)黨組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

1.3 紅色文化有助于提高黨建工作的建設(shè)質(zhì)量

十九大報(bào)告中把黨的建設(shè)質(zhì)量放在了突出位置，這就要求在新時(shí)代黨的建設(shè)要貫徹創(chuàng)新發(fā)展的基本要求，意味著新時(shí)代我們黨建工作要把質(zhì)量放在第一位，不搞形式主義、做表面文章。新時(shí)代我們的黨建工作要有新作為，紅色文化就給我們的黨建工作注入了新的生機(jī)與活力。中國(guó)各地區(qū)蘊(yùn)含著豐富的紅色文化資源，愛國(guó)主義教育示范基地、革命傳統(tǒng)教育示范基地等紅色文化資源，這是我們的黨建工作得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。紅色文化資源內(nèi)容生動(dòng)具體，又對(duì)人產(chǎn)生巨大的感染力和吸引力，在對(duì)黨員的教育學(xué)習(xí)方面具有極強(qiáng)的說服力，有利于創(chuàng)新黨課方式，豐富黨內(nèi)政治生活，提高黨建工作的質(zhì)量。

2 困境：黨建工作融入紅色文化存在的問題

在黨建工作中融入紅色文化已經(jīng)成為當(dāng)前黨建工作的常態(tài)化，不僅豐富了黨建工作的內(nèi)容，而且進(jìn)一步提高了黨建的效果和黨員的黨性修養(yǎng)。但是，由于黨建工作政治性比較強(qiáng)，加上各地區(qū)和黨組織對(duì)紅色文化的重要性認(rèn)識(shí)不夠和開發(fā)程度不深，使得黨建工作融入紅色文化的契合度并不是很高，具體有以下幾個(gè)問題：

2.1 傳統(tǒng)形式紅色文化教育落后，效果不顯著

我國(guó)擁有豐富的紅色文化資源，但是如何利用好這些紅色資源，教育和引導(dǎo)黨員在新時(shí)代有所作為，是每個(gè)地區(qū)各級(jí)黨組織面臨的重要課題。不少黨組織在開展紅色文化教育活動(dòng)過程中， 存在著形式主義的傾向，只是簡(jiǎn)單的“走馬觀花”式的參觀，并沒有深刻領(lǐng)會(huì)紅色文化的精神內(nèi)涵，共鳴性不強(qiáng)，最終導(dǎo)致教育活動(dòng)效果并不顯著，促使黨員對(duì)于這樣的黨建活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。這樣的紅色文化教育方式缺乏參與感、現(xiàn)場(chǎng)感、融入感，不能充分發(fā)揮黨員的主體能動(dòng)性，白白浪費(fèi)了紅色文化的潛力。

2.2 部分黨組織和黨員對(duì)紅色文化缺乏正確的認(rèn)識(shí)

隨著紅色文逐漸融入黨建工作中，由于部分黨員干部對(duì)紅色精神的思想感知、情感體驗(yàn)、價(jià)值認(rèn)同的不同，對(duì)紅色文化缺乏正確的認(rèn)識(shí)。一方面，部分地區(qū)不太重視對(duì)紅色文化的挖掘，建設(shè)和宣傳力度不夠。另一方面，紅色文化作為中國(guó)文化的一部分，有其特殊的形成和發(fā)展的歷史背景，現(xiàn)的黨員隨著社會(huì)的發(fā)展和不同文化的傳播滲透，對(duì)紅色文化缺少認(rèn)同感，參觀和學(xué)習(xí)紅色文化的過程中不能產(chǎn)生心靈共鳴，導(dǎo)致不能自覺吸納紅色文化的精神。

2.3 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育手段運(yùn)用不夠

目前對(duì)于紅色文化融入黨建工作的過程中，基本采用借助紅色基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法。雖然現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能充分發(fā)揮紅色文化對(duì)人們的教育功能，但是，往往很少結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不能充分發(fā)掘紅色文化的深刻內(nèi)涵，使紅色教育深入人心。紅色文化從一定程度上是一種過去的歷史文化，通過紅色教育基地并不能充分的展示其精神內(nèi)涵?，F(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過不同的技術(shù)手段，如短視頻、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，線上與線下教學(xué)，可以使歷史與現(xiàn)實(shí)更好的相結(jié)合。

3 踐行：紅色文化在黨建工作中傳承與創(chuàng)新的對(duì)策

3.1 創(chuàng)新紅色文化在黨建工作中的表現(xiàn)形式和傳播方式

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，紅色文化賴以生存的時(shí)代環(huán)境已不復(fù)存在，創(chuàng)新紅色文化傳播理念和方式是必要的，用貼近生活、貼近時(shí)代的話語開展紅色文化教育。比如“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”與紅色文化的結(jié)合，通過新媒體將紅色資源的時(shí)代感與黨建工作相結(jié)合，構(gòu)建微信、微視頻等平臺(tái)形式，使紅色文化在黨建工作中直觀形象的呈現(xiàn)出來，使廣大黨員深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握紅色文化的精神內(nèi)涵，從而為推進(jìn)黨建的常態(tài)化和長(zhǎng)效化提供了新途徑。比如“紅色文化+青年”，以青年黨員和學(xué)生為重要主體的黨建工作，應(yīng)該適應(yīng)青年人的思維方式、接受習(xí)慣和信息需求，不斷創(chuàng)新傳播方式，基于微信公眾平臺(tái)構(gòu)建黨建教育微平臺(tái)，從而達(dá)到定位準(zhǔn)確，精準(zhǔn)推送的效果。

3.2 發(fā)掘本地區(qū)紅色文化的時(shí)代內(nèi)涵，強(qiáng)化認(rèn)同

紅色文化是一種先進(jìn)的文化，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化與文化自信的雙重特征，具有革命性、先進(jìn)性、歷史性的特點(diǎn)，紅色文化自信源于其所蘊(yùn)含的強(qiáng)大紅色基因，對(duì)于黨員的黨性教育具有很強(qiáng)的感染力和影響力。紅色文化中蘊(yùn)含著豐富的精神財(cái)富，在黨建工作中，不斷加強(qiáng)黨員對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。一方面，我們要在黨建過程中加強(qiáng)對(duì)紅色文化的理論教育，不僅在實(shí)地加深對(duì)紅色文化的印象，也要對(duì)黨員的紅色文化教育貫穿其中，從理論上說服人，使廣大黨員加深對(duì)紅色文化的理解。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新形式開展紅色文化教育，在黨建過程中對(duì)黨員開展紅色文化的實(shí)踐教育，通過對(duì)紅色文化的直觀生活體驗(yàn)，不斷加深自身對(duì)紅色文化的理解，將其內(nèi)化于心外化于行，投身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的實(shí)踐中去。

3.3 因地制宜，打造特色的紅色文化黨建品牌

在黨建工作過程中，我們不僅要做傳承者，也要做發(fā)展者和創(chuàng)新者，化被動(dòng)為主動(dòng)，如何在深入發(fā)掘紅色文化的基礎(chǔ)上，重新構(gòu)建獨(dú)具特色的紅色黨建文化，就要通過對(duì)本地區(qū)的紅色文化資源的整合，因地制宜的發(fā)揮本地區(qū)紅色文化的特色，打造自己的紅色文化黨建品牌。如東方網(wǎng)與一大會(huì)址紀(jì)念館黨建聯(lián)建，攜手合作推進(jìn)上?！凹t色文化”品牌建設(shè)。這一做法創(chuàng)造性地探索了文化單位資源整合型黨聯(lián)黨建的新模式，推進(jìn)上?！凹t色文化”品牌建設(shè)。只有打造紅色文化黨建品牌，才能在新時(shí)代把黨的建設(shè)與紅色文化與時(shí)俱進(jìn)地結(jié)合起來，不斷傳承紅色基因，把紅色文化的陣地鞏固牢靠，提高黨建的工作質(zhì)量。