任立權(quán) 六安市裕安區(qū)新安鎮(zhèn)城西初級中學 安徽六安 237000

引言

初中階段在一個人的一生中是最重要、最關(guān)鍵的階段。在這個階段，幾乎所有的學生都從天真活潑的少年兒童進入身心巨變的青春期。這個階段，不僅是身心發(fā)育的黃金時期，也是獲取知識、培養(yǎng)能力的最佳時期，是人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期。因此，對一個人一生影響最大的初中教師，特別是班主任，更應刻苦努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，不斷研究新的課題，做好育人的工作。

一、“心中裝著一盤棋”團結(jié)所有任課教師

作為班主任，是一個班級的組織者、領(lǐng)導者，應有全局觀念，協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系，關(guān)心、愛護、幫助每位任課教師，才能充分調(diào)動教師教學的積極性、主動性，充分發(fā)揮教師的主導作用，使教師團結(jié)協(xié)作，同舟共濟，勁往一處使，擰成一股繩，出色完成教學任務。我們班英語課的課堂紀律較差，部分學生跟老師有對立情緒，成績一直不夠理想。學生著急，家長紛紛找到學校反映，英語老師內(nèi)心不安，我更是心急如焚。我首先深入學生中進行調(diào)查，班會課上廣泛征求學生意見，通過班委會進一步認真歸納總結(jié)。其次在征得英語老師同意的前提下，不定期的隨堂聽課，掌握第一手材料。我便及時與英語老師交換意見，開誠布公的談了自己的看法，推心置腹的提出了一些建議。從此，她大膽探索新的教學方法，注意與學生的情感交流，融治了師生感情，英語成績也有了較大的提高。

二、“一碗水端平”關(guān)心每個學生成長

（一）通過多種渠道，掌握學生情況，幫助學生順利過渡

從小學升入初中，由于教學內(nèi)容增加與知識難度的加大，很多學生都不能很快的適應初中學習。怎樣在最短的時間內(nèi)，使學生順利完成過渡呢？這是擺在初中班主任面前的首要問題。如何配合孩子走好初中這一關(guān)鍵階段。利用課余時間經(jīng)常進行家訪，初一的前兩個月內(nèi)對所有學生進行家訪一次。以后，無論學生在思想上、學習上還是在生活上，也不管是取得進步，還是有了缺點，只要有必要，我都及時進行家訪。只有這樣，才能把錯誤和缺點消滅在萌芽之中，才能把優(yōu)點和進步及時轉(zhuǎn)換成不斷進去的動力。

（二）激發(fā)動機，激勵進取，培養(yǎng)學生成才

當前國際競爭的關(guān)鍵是人才的競爭。人才的培養(yǎng)離不開家庭、社會和學校教育，其中學校教育是關(guān)鍵。學校教育的重任就落到教師身上，其中班主任肩上的擔子最重。怎樣オ能把學生培養(yǎng)成為祖國需要的合格人才呢？利用班會結(jié)合學生的思想事跡講述一些科學家的愛因故事，培養(yǎng)學生樹立掌握科學知識是為報效祖國的思想，使學生認識到，只有明確了為什么而學，才會始終保持奮發(fā)向上的激情。有的學生成績不夠理想，通過一段時間的努力無明顯進步，從而喪失信心。我就通過談心，家訪向他們說明任何事業(yè)的成功都離不開奮斗。科學家在成功之前都經(jīng)歷了無數(shù)次挫折和坎坷，但他們都以堅韌不拔的毅力、刻苦努力的精神，登上了科學的頂峰。從而幫助他們克服困難，增強信心，激勵他們不斷進取。

（三）聯(lián)系實際，多加關(guān)心，教育學生成人

學生好比產(chǎn)品，產(chǎn)品有優(yōu)、次、廢，學生有好、中、差。廢品可以報廢，差生卻不能拋棄，否則差生將走向違法犯罪道路而危害社會。所以，我在轉(zhuǎn)化差生上投入的時間和精力比好生多得多。根據(jù)差生的學習、思想和家庭的實際情況，幫助他們將來選擇正確的職業(yè)，教育他們把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人。學生李劍，思想意識不純，品德和成績較差，同學們都非常討厭他。經(jīng)過一段時間觀察，我發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點。我決定好好認識認識他，一天我來到他家，發(fā)現(xiàn)房間華燈閃爍，異彩紛呈。令我驚訝的是，所有的線路都是他自己設(shè)計安裝的。于是我抓住談話的切入點，在充分肯定和高度贊揚一番后，建議他根據(jù)自己的興趣愛好，將來當名電工，肯定會出類拔萃。他聽了我的話，顯得非常高興。我又進一步說：“當一名好電工，必須有扎實的基本功，你的動手能力較強，而你的基礎(chǔ)知識較差，只有靠自己的刻苦努力學習”并進一步說明基礎(chǔ)知識與操作技能的關(guān)系。

三、帶著放大鏡找優(yōu)點多加表揚和鼓勵

改掉不良品質(zhì)特點培養(yǎng)優(yōu)秀意志品質(zhì)不同的學生，性格品質(zhì)不同。優(yōu)良的品質(zhì)，如勤奮、認真、自信等，有利于學習的進步，不良的品性，如懶惰、草率、自卑等對學習起阻礙作用。因此，教師要充分了解和掌握學生的性格品質(zhì)，個別施教，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。我班班長王勇同學，勤奮認真，成績優(yōu)良，但因言行舉止有點女孩子氣，缺少陽剛之美而自卑。于是我先是告訴他“自信是成功的第一秘訣”的道理。在平時抓住課堂提問的機會，充分發(fā)揮他勤奮認真、成績優(yōu)良的特點，多讓他回答一些難度較大的問題，每次他都能圓滿地答出，并給予恰到好處的表揚。又召集班委成員，要求班委會的每個委員都幫助王勇同學處理好班上的日常事務，使他能成功的處理班上發(fā)生的事情，增強了自信?，F(xiàn)在王勇同學已徹底改掉了自卑成為品學兼優(yōu)的好學生。

四、結(jié)語

百年大計，教育為本。振興祖國靠教育，振興教育靠教師。二十一世紀的競爭將是知識的競爭，班主任任重而道遠，責任重大。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索?！痹谖磥淼慕虒W生涯中，我將倍加努力，為育桑梓英秀甘為孺子牛。