貧困大學(xué)生就業(yè)社會資本的開發(fā)研究

張艷 王艷偉

（漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)部，河南漯河 462002）

大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，不僅關(guān)系到個人及家庭的切身利益，而且關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。為促進(jìn)貧困大學(xué)生順利就業(yè)及就業(yè)質(zhì)量提升，需要通過外部的干預(yù)和幫助，使貧困大學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉黹_發(fā)自身所需的社會資本，從而不斷提高貧困大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。

1 社會資本：研究貧困大學(xué)生就業(yè)的新視角

社會資本概念最早由進(jìn)步教育家和社會改革家漢尼芬（Hannifan）提出。漢尼芬在1916年的《鄉(xiāng)村學(xué)校社區(qū)中心》一文和1920年發(fā)表的《社群的中心》一書中，用社會資本概念強(qiáng)調(diào)社會交往對于教育、社群的重要性。20世紀(jì)80年代以后，社會資本被布迪厄（Bourdieu）、科爾曼（Coleman）和普特南（Putnam）等多位社會學(xué)家詳細(xì)探究后，遂成為一個獨(dú)立的概念并引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。一般認(rèn)為，社會資本的理論框架由這三位著名學(xué)者建立起來，后來的學(xué)者都是在此基礎(chǔ)上對社會資本進(jìn)行解釋、演繹、批判和發(fā)展。圍繞社會資本的討論主要集中在它的確切定義、測量指標(biāo)和解釋力三個方面。當(dāng)前，社會資本成為許多學(xué)科關(guān)注的熱門概念和分析范式，可以說，社會資本是當(dāng)代中西方社會科學(xué)界備受關(guān)注的熱門概念，為我們解釋社會現(xiàn)象和解決社會問題提供了重要的理論工具。雖然研究者從各自研究視角出發(fā)，對社會資本作出了不同的解釋，但其基本含義是一致的。社會資本區(qū)別于物質(zhì)資本和人力資本，主要是指存在于社會結(jié)構(gòu)中的個人資源，它為結(jié)構(gòu)內(nèi)的行動者提供便利，包括規(guī)范、信任、網(wǎng)絡(luò)等形式。當(dāng)前，對社會資本的研究有兩個視角，一是個人層面的社會資本，二是群體層面的社會資本。本文研究對象是個人層面的社會資本，對群體層面的社會資本暫不研究。此外，基于以上分析可以看出，社會資本是多維度的，不同的定義服務(wù)于各自的研究目的，客觀而言，很難說哪一種界定更加確切，哪一種解釋更有說明力。學(xué)者都是根據(jù)自己的研究需要對社會資本予以界定，而這些界定從某個方面解釋了社會資本概念所涵蓋的內(nèi)容。所以說，盡管目前有不少學(xué)者質(zhì)疑社會資本理論，如定義泛濫，測量的信度和效度等，但是，學(xué)界利用社會資本分析弱勢群體工作生活狀況的研究成果足以顯示社會資本在解釋相關(guān)社會現(xiàn)象時的解釋力。

高校大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是世界性、歷史性難題。當(dāng)前，專家學(xué)者已開始將社會資本與大學(xué)生就業(yè)結(jié)合起來，分析如何提高其就業(yè)質(zhì)量。例如，美國社會學(xué)家科爾曼（Coleman）認(rèn)為,社會資本直接影響大學(xué)生就業(yè)能力的提高和生活質(zhì)量的提升，它可以動員社會資本要素，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)特定的就業(yè)目標(biāo)。國內(nèi)也有學(xué)者指出，社會資本是可以影響大學(xué)生就業(yè)機(jī)會獲得、就業(yè)選擇。作為特殊的弱勢群體，貧困大學(xué)生的貧困包括經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理、技能等方面的貧困。對于貧困大學(xué)生來說，擁有的社會資本越多越優(yōu)質(zhì)，他們就越容易獲得就業(yè)機(jī)會，從而提高就業(yè)質(zhì)量。可以說，社會資本已經(jīng)影響到貧困大學(xué)生的就業(yè)信心、就業(yè)期望、就業(yè)信息獲得渠道和就業(yè)滿意度等。近年來，“貧二代”、“富二代”、“官二代”現(xiàn)象已引起人們廣泛關(guān)注，貧困大學(xué)生要增加就業(yè)成功砝碼，除了要提高個人的人力資本，還要努力開發(fā)各類社會資本。簡而言之，貧困大學(xué)生開發(fā)社會資本不僅可以掌握最新最有用的就業(yè)信息，而且也可以得到助力和支持，實(shí)現(xiàn)更充分就業(yè)。

2 貧困大學(xué)生開發(fā)就業(yè)社會資本的建議

2.1 消除誤解，轉(zhuǎn)變對社會資本的認(rèn)識

當(dāng)前，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)“形勢復(fù)雜”“情況嚴(yán)峻”“史上最難”的說法非常流行。不可否認(rèn)，貧困大學(xué)生的專業(yè)知識、實(shí)踐技能等人力資本在求職當(dāng)中起到重要作用，但是我們也不能掩蓋社會資本在求職中的效用。貧困大學(xué)生完全可以在開發(fā)人力資本的同時，消除誤解，積極開發(fā)并有效利用社會資本來實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。社會資本不僅可以使貧困大學(xué)生獲取最新有用的就業(yè)信息，而且可以降低就業(yè)成本，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。但是，社會資本對貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)存在負(fù)面效應(yīng)也是不爭的事實(shí)。在社會實(shí)踐中，社會資本會表現(xiàn)出拉大家庭收入、導(dǎo)致大學(xué)生非公平就業(yè)等負(fù)面效應(yīng)。因此，對于貧困大學(xué)生而言，采取措施消解社會資本對其就業(yè)的負(fù)面效應(yīng)尤為關(guān)鍵。貧困大學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，需要轉(zhuǎn)變觀念，充分考慮人力資本和社會資本的作用以及兩者關(guān)系，既要看到人力資本投資的重要，也要看到社會資本的開發(fā)也是不可或缺的。

2.2 重視家庭社會資本，努力拓寬就業(yè)渠道

有學(xué)者指出，家庭社會資本一般由地位結(jié)構(gòu)、認(rèn)知和關(guān)系維度構(gòu)成，通過人情網(wǎng)、信息橋和價值觀等途徑影響大學(xué)生就業(yè)。因此，重視家庭社會資本的開發(fā)和利用，貧困大學(xué)生才能在激烈的就業(yè)市場中拓寬就業(yè)渠道，提升就業(yè)機(jī)會。（1）為了獲得更多的就業(yè)信息，貧困大學(xué)生除了平時要多同家人、親朋等面對面的交流外，還要通過微信、QQ等新媒體加強(qiáng)感情溝通。就業(yè)信息流動越快，越能增加就業(yè)機(jī)會。（2）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家人、親朋的價值觀一定會影響貧困大學(xué)生的就業(yè)價值取向。貧困大學(xué)生在就業(yè)過程中，針對就業(yè)面臨的問題同父母、親朋共同商量，既可以節(jié)省尋求工作成本，又可以彌補(bǔ)尋求工作經(jīng)驗(yàn)的不足。當(dāng)然，貧困大學(xué)生合情合理開發(fā)家庭社會資本并不為過，但是家庭社會資本過度使用于就業(yè)過程，很有可能造成就業(yè)的不公。因此，如何消解家庭社會資本過度泛化到貧困大學(xué)生就業(yè)過程中的不公正現(xiàn)象，應(yīng)是我們時刻思考的問題。

2.3 挖掘高校社會資本，增加就業(yè)砝碼

高校社會資本，主要是指高?？陀^存在或有意識地建構(gòu)對自身及師生有用的所有社會資源的總和，對大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、就業(yè)意向、就業(yè)單位性質(zhì)、人職匹配度等均有影響。（1）貧困大學(xué)生要利用高校的知名度與美譽(yù)度尋求適合自己的工作崗位。高校的知名度與美譽(yù)度不僅影響到學(xué)校招生，而且對大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生影響。例如，根據(jù)第三方評價機(jī)構(gòu)（GDI智庫）發(fā)布的“2019年高職高專排行榜”顯示，漯河醫(yī)專綜合指數(shù)排名居全國醫(yī)專類第一名，在全國1400所高職高專院校排名中，總排名第37位。近幾年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，這與學(xué)校較高的知名度與美譽(yù)度是分不開的。貧困大學(xué)生要珍惜學(xué)校珍貴的無形資產(chǎn)，抓住機(jī)會，緩解就業(yè)難問題。（2）貧困大學(xué)生要充分利用高校提供的就業(yè)指導(dǎo)。例如，據(jù)調(diào)查，漯河醫(yī)專2017屆畢業(yè)生接受“大學(xué)組織的招聘會”求職服務(wù)的比例（63%）最大，其有效性為85%；接受“輔導(dǎo)面試技巧”求職服務(wù)的比例為27%，其有效性（91%）較高。（數(shù)據(jù)來源：麥可思-漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價數(shù)據(jù)）可以說，漯河醫(yī)專的高就業(yè)率是離不開學(xué)校為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)越有針對性，越能緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。因此，貧困大學(xué)生要利用高校提供的就業(yè)指導(dǎo)，努力挖掘個人所需的高校社會資本，增加就業(yè)砝碼。

2.4 建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展個人社會資本

貧困大學(xué)生積極參與學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動，既能提高自身能力，又能建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從某種程度上講，這就是擴(kuò)展個人社會資本。貧困大學(xué)生可以積極參加學(xué)校、系部組織的技能競賽、社團(tuán)活動等，提升專業(yè)技能，提高服務(wù)社會的能力。例如，為了激勵廣大護(hù)理專業(yè)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，展示漯河醫(yī)?！疤焓埂憋L(fēng)采，護(hù)理系于2017年5月在老校區(qū)舉辦了“2017年護(hù)士風(fēng)采大賽”。通過比賽，展現(xiàn)了師生奮發(fā)向上的良好風(fēng)貌，激勵了學(xué)生不斷提高自己的專業(yè)技能，樹立良好的個人形象，腳踏南丁格爾的足跡，為向社會提供更多更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。貧困大學(xué)生通過參加此類活動，積極主動地與他人交往，不僅可以提高人際交往能力，也可以在交往過程中擴(kuò)大了社交圈，豐富社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，大大增加找到匹配工作的機(jī)率?？梢哉f，豐富多彩的社會實(shí)踐活動充實(shí)了貧困大學(xué)生的課余生活，鍛煉了身心素質(zhì)，提升專業(yè)技能和社交能力，提高了貧困大學(xué)生的就業(yè)能力。

總之，就業(yè)社會資本的維持和擴(kuò)展實(shí)質(zhì)上是對社會資本進(jìn)行爭奪、交換和整合的過程。貧困大學(xué)生在尋求就業(yè)崗位過程中，社會資本的開發(fā)是提升就業(yè)能力的重要途徑之一。貧困大學(xué)生，一方面要意識到社會資本的存在，另一方面要尋求各種途徑開發(fā)社會資本，提高社會資本利用能力以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。