胡紹建 云南省昆明市文山州廣南縣黑支果鄉(xiāng)中心學(xué)校馬稍小學(xué) 663308

在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)并且十分重要的課程，在教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)階段不僅是為初中數(shù)學(xué)教育打下一定的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的好階段。六年級的時候?qū)W生對一切都充滿了好奇心，在這個時期最容易培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣能夠為我國未來的數(shù)學(xué)事業(yè)奠定好的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子采用更多的思維方式解決問題的一個重要方法。

一、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的主要現(xiàn)狀分析

1.1 教學(xué)理念方面

在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教育中，部分教師不能認識到這是六年級的教育是為了給初中教育打下一定的基礎(chǔ)，僅僅局限于六年級課本上的知識，不能夠?qū)σ坏轿迥昙壍闹R進行總結(jié)性的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生們對以往的知識遺忘，不能夠有一個更加系統(tǒng)的認識。

1.2 教學(xué)形式方面

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，一些教室的教育方法僅僅是為了“幫助”學(xué)生有一個較好的成績通過考試，并不能對數(shù)學(xué)理論知識進行深度的講解，而且不注重實踐教學(xué)，僅僅局限于課堂教學(xué)，不能更好的培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

1.3 學(xué)生學(xué)習(xí)方面

在六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這門課程的難度會逐步提升，一步步靠近中學(xué)難度，對于不少學(xué)生來說可能有點不適應(yīng)，會逐漸產(chǎn)生厭惡的心理。這種情況下就會產(chǎn)生惡性循環(huán)，學(xué)生對數(shù)學(xué)越來越感到絕望，導(dǎo)致在以后的學(xué)習(xí)中也會有影響。

二、提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施

2.1 注重引導(dǎo)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)該首先調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中，推動學(xué)生進步的主要力量就是積極性，不管是在哪門課程中都是不可或缺的，只有調(diào)動學(xué)生的積極性，才能最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的積極性，多多滲透數(shù)學(xué)知識的重要性，并聯(lián)系實際問題，告訴學(xué)生數(shù)學(xué)知識的可以解決許多生活中的問題，讓他們始終保持對數(shù)學(xué)的熱愛。還可以講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)家的歷史知識，鼓勵他們積極向上。

2.2 抓好常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓人受益一生，當(dāng)然，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是不容易養(yǎng)成的，所以應(yīng)從小培養(yǎng)。教師可以從以下幾個方面做起，教師應(yīng)當(dāng)提前聲明課前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)工具，這樣做的目的不單純是為了課堂的正常進行，還是為了培養(yǎng)他們的提前預(yù)備解決事情的能力，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。還有就是教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格檢查作業(yè)，對于作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正，才能學(xué)有所成。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)問題說明他們足夠認真，積極解決問題說明他們有足夠的學(xué)習(xí)熱情。

2.3 注重復(fù)習(xí)，完善數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)

小學(xué)六年級最重要的階段是復(fù)習(xí)階段，學(xué)生不僅要復(fù)習(xí)六年級的知識，還要復(fù)習(xí)一到五年級的所有知識。這是因為在時光流逝的同時，學(xué)生對知識把握也會有所遺忘，對于以往不太懂的知識點可能更加懵懂，所以教師應(yīng)當(dāng)注重復(fù)習(xí)教學(xué)。只有注重復(fù)習(xí)教學(xué)，才能有效的減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負擔(dān)，促進他們對數(shù)學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認識，把握住自己學(xué)習(xí)的重點，哪方面薄弱多補習(xí)哪方面。

三、巧妙的做好學(xué)生評價工作

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師的評價無處不在，如果老師能夠掌握好對學(xué)生的評價工作，可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。適當(dāng)?shù)暮玫脑u價可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以及學(xué)習(xí)信心，當(dāng)然不能頻繁的好評，因為這會讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲的心理，正如毛主席所說的“驕傲使人落后”，所以不能助長學(xué)生的驕傲心理。事情都是相互的，在給予學(xué)生肯定的同時，也行讓他認識到人外有人，以免他們驕傲心理的產(chǎn)生。如果老師能夠巧妙的把握學(xué)生的這些心理，做好對學(xué)生的評價工作，就可以發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。所以，為了學(xué)生能夠積極進取，為了國家未來的數(shù)學(xué)事業(yè)更上一層樓，教師應(yīng)當(dāng)做好對學(xué)生的評價工作。

結(jié)束語：

簡單的講，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的最重要部分，所以這時候教師在教學(xué)中下苦功夫，努力提高學(xué)生的積極性以及教學(xué)質(zhì)量。教師在這個階段要將教學(xué)系統(tǒng)化，注重教學(xué)的全面性，不能僅僅局限于六年級的教育，還要兼顧一到五年級的知識復(fù)習(xí)。在這個過渡階段，學(xué)生們學(xué)到的每一個知識，每一個思維方式都將銘記在他們的心中。所以，老師在傳授知識的同時，也應(yīng)該多傳授學(xué)生一些思維方式以及解決問題的方法，這樣能夠為孩子以后走的路做鋪墊。時刻提醒學(xué)生擁有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維方式可以幫助他們解決許多生活中的問題，讓學(xué)生保持對數(shù)學(xué)的熱情。