譚瀅

大山的拳頭里，攥著一座小學(xué)校

這是押在它手心里最后一個(gè)寶

小學(xué)校有七個(gè)學(xué)生

像一把笛子的七個(gè)笛孔

兼校長、班主任、代課老師

是唯一愿意吹響它的人

山里人都在世間走散了

鄉(xiāng)音也漸漸失傳

剩下了老人，孩子和狗

孩子們的眼神攏起一堆小火苗

他們是大山僅有的溫度

1.3.4 物理防治害蟲、控制病毒傳播 使用防蟲網(wǎng)防止室外害蟲入內(nèi)，并充分利用蚜蟲、白粉虱、潛葉蠅強(qiáng)烈的趨黃性在室內(nèi)掛黃板進(jìn)行誘殺，以期消滅病毒傳播媒介。防治白粉虱、潛葉蠅等可避免病毒病從傷口侵入，從而提高西葫蘆抗病性。

是老師心頭的赤橙黃綠青藍(lán)紫

老師每天都要清點(diǎn)一遍

生怕一不小心

他們會(huì)從這人世走丟

中年女人

說起愛情，她們只相信過去的

那時(shí)的愛深入骨髓

疼起來也要命

她們認(rèn)真地愛，結(jié)婚，生子

她們唱“紅蘿卜的胳膊，白蘿卜的腿兒”

至今，再唱仍會(huì)耳熱心跳

每一個(gè)中年女人，都是一座寺廟

莊嚴(yán)，肅穆。鮮少喧囂

她們更注重內(nèi)心的加持

玫瑰的花香,外邊的春事和喧鬧

她們視而不見，輕輕把窗戶關(guān)起

她們常常對(duì)著流水發(fā)呆

想尋覓一些彼時(shí)的倒影