■黎安康/重慶交通大學(xué)

一、提高高校教育者和管理者的科技文化水平

思想政治教育工作是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，不僅需要深厚的理論素養(yǎng)，更要在實(shí)際工作中才能顯現(xiàn)成效。因此，高校的教育者和管理者必須要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變教育理念，“首先要從自媒體時(shí)代的深刻變化出發(fā)，把自媒體時(shí)代很多新的管理、服務(wù)、溝通理念整合應(yīng)用于高校思想政治教育工作，逐步完善大學(xué)生思想政治教育的理念體系，用更加科學(xué)的理念去指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作”［1］。

轉(zhuǎn)變理念就要因時(shí)而變，敏銳把握時(shí)代的變化，用最新的科技成果武裝自己的頭腦，先于學(xué)生掌握最前沿的科學(xué)技術(shù)。要不斷提高學(xué)校的教育者和管理的科技文化水平，對(duì)他們進(jìn)行新媒體應(yīng)用能力和自媒體使用能力的專業(yè)培訓(xùn)，以達(dá)到新形勢(shì)發(fā)展的需要。高校的教育者和管理者要結(jié)合自媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用自媒體的自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極傳播正能量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。要將自媒體的互動(dòng)功能充分發(fā)揮起來，積極大膽地與學(xué)生進(jìn)行思想互動(dòng)，加強(qiáng)彼此間溝通和交流，最好能借助自媒體與學(xué)生打成一片，真正實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人和服務(wù)育人。

二、提高高校教育者和管理者的思想政治素質(zhì)

高校的教育者和管理者要做好大學(xué)生的思想政治工作，真正起到傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，自身便需要具備良好的思想政治素質(zhì)，所謂“正人先正己”“打鐵還需自身硬”。首先，高校的教育者和管理者，尤其是思想政治教育工作者要具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，“是馬克思主義的堅(jiān)定擁護(hù)者，且具有鮮明的政治立場(chǎng)，正確的政治方向和堅(jiān)定的政治信仰。同時(shí)還要具備高尚的道德操守，在思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上都要過硬”［2］，要能在生活和工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，將社會(huì)主義的核心價(jià)值觀內(nèi)化于心外化于行，學(xué)高為師，身正為范，用自身的行動(dòng)傳播正能量，帶動(dòng)周邊的學(xué)生。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外的時(shí)政新聞和國家發(fā)展的路線、方針和政策，深入了解黨的光輝歷程，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，為在大學(xué)生中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校在引進(jìn)人才時(shí)，對(duì)其思想政治素質(zhì)和政治立場(chǎng)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，應(yīng)選聘那些思想過硬，立場(chǎng)堅(jiān)定，品德高尚的人進(jìn)入教師隊(duì)伍，讓他們以言傳身教的方式在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播。

三、提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)（英文名為：Media Liter acy）是指“人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的選擇能力、評(píng)價(jià)批判能力、創(chuàng)制信息的能力、利用媒介促進(jìn)自我良好發(fā)展的能力”［3］,由于自媒體本身所具有的即時(shí)性和開放性等特征，導(dǎo)致自媒體平臺(tái)上發(fā)布出來的海量信息魚龍混雜，真假難辨，有正能量的信息，也到處充斥著各種虛假消息、甚至還有各種捏造的事實(shí)。而少部分學(xué)生又不能有效辨別出真?zhèn)危坏┙邮芰四切┯卸镜南?，將?huì)對(duì)大學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重的扭曲和傷害，有些同學(xué)甚至將那些陰暗面的東西與自身的遭遇相聯(lián)系，從而產(chǎn)生仇視社會(huì)的心理甚至導(dǎo)致社會(huì)矛盾。所以要不斷提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自律意識(shí)，鍛煉他們的自控能力，可以采取開設(shè)與媒介素養(yǎng)有關(guān)的課程等形式來提升他們的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及對(duì)各種信息的辨識(shí)能力。

四、積極整合資源，構(gòu)建自媒體宣傳平臺(tái)

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍的培養(yǎng)，“著力打造新型校園文化平臺(tái)、自媒體教育平臺(tái)，在官方微博、微信公眾號(hào)等基礎(chǔ)上開發(fā)有針對(duì)性的APP”［5］搭建專業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育自媒體陣地，用以傳遞特定的內(nèi)容，定期推送典型人物報(bào)道和事件新聞。在校園自媒體平臺(tái)上積極打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的定向傳播渠道，建立專門的宣傳主題，為大學(xué)生提供輕松自在有趣有料的互動(dòng)平臺(tái)。對(duì)于高校自身已有的自媒體平臺(tái)，如各種推送信息用的校園官方微信、微博主頁、QQ、BBS論壇等，則予以優(yōu)化整合，以實(shí)現(xiàn)效果最大化和運(yùn)營常態(tài)化的目的。

五、打造學(xué)生主力軍，傳播正能量，輻射身邊人

學(xué)生才是學(xué)校工作的主要對(duì)象和受教育主體，學(xué)校的營運(yùn)和絕大部分工作都是圍繞學(xué)生展開，他們才是學(xué)校的主人，也應(yīng)該成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的主力軍。高校的教育者和管理者應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和宣傳教育的主力軍作用。首先，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、積極分子、共青團(tuán)員以及各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的先鋒模范作用，通過他們自身的行動(dòng)和形象來樹立榜樣，成為在大學(xué)校園踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)桿，以其在學(xué)生中的影響力和號(hào)召力傳播正能量，帶動(dòng)周邊和班上的同學(xué)。

六、實(shí)現(xiàn)對(duì)自媒體輿情的有效管控

（一）建立和完善與自媒體相關(guān)的法律法規(guī)

面對(duì)自媒體魚龍混雜的現(xiàn)狀，相關(guān)機(jī)構(gòu)不該漠然視之，更不能放任自流，應(yīng)積極作為趨利避害，研究制定與自媒體相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，凈化自媒體空間，規(guī)范自媒體行為，將各種不良現(xiàn)象引向正軌。而學(xué)校則應(yīng)積極參考各種法律法規(guī)，合理運(yùn)用和借鑒，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定相關(guān)的規(guī)章制度，并配套與之相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，以達(dá)到對(duì)大學(xué)生規(guī)范管理之目的。同時(shí)，定期評(píng)估自媒體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性，以評(píng)估結(jié)果為基礎(chǔ)及時(shí)予以補(bǔ)充和修訂。

（二）建立輿情監(jiān)督機(jī)制

高校必須建立和完善相應(yīng)的輿情監(jiān)管機(jī)制，黨政領(lǐng)導(dǎo)須認(rèn)識(shí)到輿情監(jiān)管的重要性，高度重視，加大經(jīng)費(fèi)投入，牽頭做好工作的部署和安排。學(xué)校內(nèi)部設(shè)立專門的工作小組或者獨(dú)立的輿情監(jiān)管部門，負(fù)責(zé)輿情信息的收集、分類、管理和反饋，及時(shí)全面地掌握學(xué)校師生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些需要及時(shí)回復(fù)和解決的問題，該在官方平臺(tái)予以回應(yīng)的就要及時(shí)回應(yīng)；需要及時(shí)引導(dǎo)的就要采取措施及時(shí)疏導(dǎo)，發(fā)揮官方平臺(tái)的輿論導(dǎo)向作用。同時(shí)，各職能部門和各學(xué)院之間，應(yīng)形成協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)消息的順暢傳達(dá)互通有無，攜手一同為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。此外，還有個(gè)重要的工作，就是要對(duì)自媒體平臺(tái)發(fā)布的信息進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。無論是校園內(nèi)的自媒體，還是社會(huì)媒介，凡要進(jìn)入學(xué)校平臺(tái)予以發(fā)布的信息，都要經(jīng)過嚴(yán)格的鑒定和核查，自動(dòng)過濾那些不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的有害信息，確保所發(fā)布信息的健康指數(shù)和營養(yǎng)價(jià)值。

（三）在學(xué)生中培養(yǎng)意見領(lǐng)袖

自媒體時(shí)代涌現(xiàn)了無數(shù)的網(wǎng)絡(luò)大V，這些大V其實(shí)就是民間意見領(lǐng)袖，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界十分活躍，在網(wǎng)絡(luò)話語空間很有影響力，發(fā)揮著巨大的輿情引領(lǐng)作用。高校的思想政治教育工作者應(yīng)該受到啟發(fā)，在學(xué)生中間培養(yǎng)意見領(lǐng)袖，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，讓那些在學(xué)生中真正掌握話語權(quán)，具有良好的正面形象，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的“學(xué)生大V”真正做到在各種意見中都滲透著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造和諧的校園環(huán)境和健康綠色的自媒體空間。