博弈論視域下的高校意識形態(tài)工作行動策略

■王敏敏/寧波教育學院

面對全球化經濟的推進和社會改革深化期的到來，面對國內外各種思潮的誘惑與影響，面對互聯網時代的挑戰(zhàn)與機遇，我國的政治、經濟、文化等領域都發(fā)生著深刻的變動，大學生們的價值觀也處在不同文化和思想的巨大影響下，這一切都推動著新時代高校意識形態(tài)工作必須與時俱進，不斷創(chuàng)新。博弈論是面對一定的環(huán)境條件，在一定的規(guī)則約束下，依靠所掌握的信息，研究各方錯綜復雜的相互影響中得出最合理的策略。高校意識形態(tài)工作最終目標是大學生們對主流思想的認同，意識形態(tài)認同有必要從博弈論的角度去思考，制定有效的行動策略。

一、高校意識形態(tài)博弈的現狀

（一）網絡倫理失范與道德文明建設的博弈

網絡時代，信息化技術給人們帶來了便捷，賦予人們新的生存領域與生活方式。但隔膜、痛苦與危機也相伴而來，網絡謠言肆無忌憚、個人隱私暴露無遺、網絡詐騙層出不窮等網絡倫理失范問題也逐步升級，不斷觸及現實社會的倫理道德底線，人們在網絡空間中較之現實空間思想和行為享有更大的自由，自由地選擇信息，發(fā)布信息，于是道德的無政府主義在這里就找到了市場。道德文明建設與網絡倫理的博弈，根本就在于是高新技術對人們道德品質和素養(yǎng)的特定要求，體現出人類道德進步的一種價值標準和行為尺度。網民的道德意識在很大程度上決定了他在網上的道德行為，對于網民的自主道德意識的培養(yǎng)就成為博弈中最具有決定意義的部分。

（二）文化霸權與文化主權的博弈

文化霸權，是一種思想文化的強加行為，是一種文化強權和文化殖民。我們所看的好萊塢大片，全部是美國的主流意識形態(tài)電影，它在超大屏幕中展現著本國的民族風情畫和價值取向，讓人在接納美國電影的同時會受到美國文化的影響。麥當勞、肯德基等也逐漸成為中國人的食物，當我們津津有味地吃著那些洋垃圾時，我們也在接受美國的快餐文化。一個國家一旦失去了真正屬于自己的東西，無異于無源之水無本之木。西方人經常過的情人節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)等節(jié)日似乎比中國的傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎。 “無論是理論研究、宣傳報道，還是文藝創(chuàng)作、思想教育，都要把堅持正確導向擺在首位，始終繃緊導向這根弦，講導向不含糊、抓導向不放松?！薄靶麄魉枷腙嚨?，我們不去占領，人家就會去占領?！雹傥鞣絿业奈幕詸嗯c我國文化主權的博弈，二者在博弈的過程中有交流、對話與合作，但更多的是碰撞、交鋒與沖突。

二、高校意識形態(tài)博弈的行動策略

（一）制定占先策略，爭取學生信任的主動權

博弈論認為博弈參與方的決策信息是不對稱的，許多信息參與方都無從得知。占先策略是一種預見性的工作策略，在學生問題發(fā)生之前，先采取行動，主動回應學生的需要，以免被對抗勢力利用。學生的需要是行為產生的現實基礎，高校意識形態(tài)工作要充分掌握學生的實際情況，明確學生的所想所需，有效組織和支配資源，實現對意識形態(tài)工作對象的有效關注，幫助學生擺脫問題，解決需求。在制定占先策略時要關注以下三點：

1、解決思想問題和解決實際問題相結合

把解決思想問題和解決實際問題相結合是制定占先策略的核心，要有預見性的深入學生實際，真實地了解學生存在的實際問題。通過實地勘察、座談等形式開展深入細致的調查研究，明確學生的真實思想狀況，特別是從學生想反映出的熱點、難點和疑點問題要由此及彼、由表及里的分析研究，從整體上把握， “把解決思想問題同解決實際問題結合起來，既講道理，又辦實事，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作?！雹诟咝Ｒ庾R形態(tài)工作只有結合大學生學習、生活實際，關心他們的合理需求和實際困難，注重人文關懷和心理疏導，對學生可能發(fā)生的問題保持寬容的態(tài)度，預見性地解決學生實際問題，高校意識形態(tài)工作成效才能落地。

2、尊重學生個體差異性

大學生在成長過程中受到知識、性格、能力等自身因素和家庭、學校、社會等外在環(huán)境的共同影響，他們的思想認識和對同一問題的看法不盡相同。高校意識形態(tài)工作如果使用統(tǒng)一模式回應學生需要，就不能真正滿足學生的內在發(fā)展需要?！白龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ?，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”③占先策略要求意識形態(tài)工作者要及時發(fā)現并尊重學生的個體差異，充分挖掘學生的潛力，多與學生溝通交流，堅持具體問題具體分析，做到以學生為本，切實提高意識形態(tài)工作的有效性。

3、發(fā)揮學生主體能動性

思想是行動的先導，占先策略就是讓思想意識形態(tài)工作深入學生的思想，滿足學生內在發(fā)展需要，盡可能讓學生們在情感上接受，變被動灌輸為主動參與，發(fā)揮學生的主體性，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服 務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！雹茈S著社會的不斷進步，大學生對平等的追求更為強烈，具有更為理性的主體認知能力。占先策略也是一個互動的過程，在教育過程中強調學生和教育者同樣是具有能動性的主體人，雙方是平等的，只有在平等互動基礎上，高校思想意識形態(tài)工作才能占領學生心靈，得到學生主體的心理認同感。

（二）實行占優(yōu)策略，實現學生對主流意識形態(tài)的認同

從博弈論的視域分析主流意識形態(tài)認同問題，可以看作是一種意識形態(tài)對另一種意識形態(tài)整合和防御的博弈過程，是意識形態(tài)研究的新思維，有利于更加客觀、全面、準確地認識新環(huán)境下社會主義意識形態(tài)認同面臨的挑戰(zhàn)。高校是意識形態(tài)傳播的重要陣地，對主流意識形態(tài)認同，影響培養(yǎng)合格的社會主義接班人的問題，影響到我們能否贏得學生的問題。主流意識形態(tài)認同的關鍵問題是通過占優(yōu)策略鞏固馬克思主義在思想文化領域中的主導地位，主動對主流意識形態(tài)“泛化”“淡化”等非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思潮作斗爭，最終實現學生對主流意識形態(tài)的認同。

1、人才培養(yǎng)方案要強化主流意識形態(tài)

高校最核心還是要抓住“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”⑤這個根本問題，這就使得“主流意識形態(tài)與人才培養(yǎng)”問題尤為凸顯。要把思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)放在人才培養(yǎng)的首位，堅持用馬克思主義理論及其新時代中國特色社會主義理論武裝學生，增強大學生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同和情感認同，對于立德樹人，培養(yǎng)出一批批政治素質過硬、專業(yè)技能嫻熟的合格社會主義接班人與建設者，具有十分重要而深遠的意義。

2、校園文化建設要契合主流意識形態(tài)

高校是新時代社會主義文化傳播的重要陣地，大學生是推動新時代社會主義文化繁榮發(fā)展的主力軍。高校應以高度的文化自信，將主流意識形態(tài)自覺契合校園文化建設，不斷增強主流意識形態(tài)的感染力。通過打造高校文化特色品牌活動，及時把弘揚新時代社會主義主旋律的文化提供給大學生，提高他們的文化品位，提升他們自覺抵制大眾文化對主流意識形態(tài)的侵蝕；通過開展傳統(tǒng)節(jié)假日為主題的校園活動，讓大學生們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中得到親身體驗，提升他們自行抵御西方霸權文化對主流意識形態(tài)的威脅；通過開展身邊榜樣示范活動，積極傳遞校園正能量，多宣傳學生身邊發(fā)生的優(yōu)秀人物和先進事跡，讓學生體悟到主流意識形態(tài)宣傳的親切感和真實感。

3、網絡媒體引導要體現主流意識形態(tài)

高校要善于利用網絡媒體技術優(yōu)勢，及時把握大學生思想動態(tài)，發(fā)現問題，化解矛盾，有效做好意識形態(tài)引導工作。高校網絡媒體引導要進行主流意識形態(tài)的宣傳，主動傳播符合主流意識形態(tài)的各種信息，創(chuàng)設多向傳播模式的網絡信息交流平臺，使主流意識形態(tài)的媒體引導符合大學生對主流意識形態(tài)認同的客觀規(guī)律。一是在引導內容上達到共鳴。高校網絡意識形態(tài)工作應及時收集能反映廣大學生心聲，滿足學生日常生活中的利益需求。在認識“真實”的學生基礎上，使引導內容能夠讓學生實時實地地體驗和激活，讓學生們能獲得個性化的服務。在此基礎上因勢保持優(yōu)勢話語權，讓大學生們提高自身對主流意識形態(tài)的認同與信仰。二是在引導方式上追求創(chuàng)新，“手段創(chuàng)新，就是要積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，特別是要適應社會信息化持續(xù)推進的新情況，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運用新技術新應用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領信息傳播制高點?！雹薷咝＞W絡意識形態(tài)教育者要了解大學生習慣使用的網絡語言，可以用學生的口吻對信息進行跟帖反饋，對其進行主流意識形態(tài)的引導；也可以從學生中培養(yǎng)一批引導主流意識形態(tài)的“意見領袖”，讓“意見領袖”發(fā)聲，引導學生們的思想朝著主流意識形態(tài)方向發(fā)展；還可以建立校園輿情發(fā)布平臺，主動發(fā)布權威信息，搶占網絡輿論的主動權，使主流意識形態(tài)聲音形成聲勢。三是在引導話語上體現互動性，高校主流意識形態(tài)引導者要有一顆和學生感同身受的心，實現與學生在情感上的互動，讓學生在平等友愛的互動中潛移默化地接受主流意識形態(tài)。

（三）實行協同策略，增強主流意識形態(tài)工作合力

協同博弈策略是以博弈各方存在共同的利益為基礎，為共同的目標建立可以制約各方的行為準則的條約，依靠具體的合力創(chuàng)造巨大的利益，在集體共同創(chuàng)造利益的過程中同時滿足個體的自身利益最大化。從加強主流意識形態(tài)工作合力的角度出發(fā)，研究高校在意識形態(tài)工作中實行協同策略是有實踐意義的。

（1）統(tǒng)一認識，形成育人合力。在全球化背景下，高校成為各種思潮碰撞的重要場所，多元的意識形態(tài)考驗大學生們對主流意識形態(tài)的認同。高校理應凝聚全體教師對主流意識形態(tài)的共識，形成統(tǒng)一認識，“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。⑦高校意識形態(tài)工作必須形成全校教師共同參與的大宣傳隊伍，充分發(fā)揮所有教職工的力量，從“思政課程”向“課程思政”轉變，樹立課程育人理念。一是挖掘梳理形式教育和非形式教育過程中的“德育元素”，落實三全育人的理念；二是每一門課程和每一位教職工都要守好責任田，使意識形態(tài)工作滲透到高校人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)，唱響“課程思政”協奏曲。三是推動“知識傳授”向“人格塑造”轉變，畫好共同理想的“同心圓”，重視意識形態(tài)工作虛功實做。

（2）媒體融合，形成宣傳合力。融合傳統(tǒng)媒體與新媒體兩者優(yōu)勢建立兩者的良性互動，形成宣傳合力。一是實施資源共享，實現新聞內容全媒體播放。高校宣傳、學工、團委等相關部門可成立由師生共同參與的校園媒體聯盟，將校報、廣播、電臺等傳統(tǒng)媒體和網絡直播、微博、微信等新媒體平臺進行主流意識形態(tài)宣講內容的統(tǒng)一采編，然后進行多媒體平臺的同時報道。二是優(yōu)化資源配置，發(fā)揮宣傳的最強行動力。高校在二級學院和內設機構中擁有不同的媒體資源，在成立校園媒體聯盟的基礎上，將分散在二級學院和內設機構中各個媒體里優(yōu)秀人才和信息設備集中起來，由校方統(tǒng)一管理管理，可提升主流意識形態(tài)宣傳的整體影響力。三是利用各自優(yōu)勢，達到媒體聯動報道。新媒體可以利用迅速快捷的特點，在最短的時間里將初步的有關主流意識形態(tài)方面的新聞信息發(fā)布出去，并通過轉發(fā)和更新，引導更多的學生加以關注；傳統(tǒng)媒體中的電視可通過直觀視頻，向學生們有最直觀的感受，校報利用紙媒的優(yōu)勢引導學生反復閱讀，并透過現象思考新聞背后的原因和意義。

（3）部門聯動，形成機制合力。高校意識形態(tài)工作是一個系統(tǒng)工程，貫穿于學生學習生活的全過程，只有把意識形態(tài)工作融入到各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研、建設、管理等方面，才能建立合力的意識形態(tài)工作機制。高校黨委在意識形態(tài)工作中總體領導、謀劃、協同相關職能部門共同做好主流意識形態(tài)工作。黨委宣傳部要為主流意識形態(tài)營造政治導向正確、主旋律突出、內容健康向上的輿論氛圍，凝煉并指導學生踐行大學精神，提升校園文化建設質量，重視馬克思主義理論學科建設。黨委組織部要加強基層黨組織建設、黨校建設和黨員先進性教育，充分發(fā)揮黨員在學生思想意識工作中的作用。黨委學工部負責建立信息通報制度，定期分析大學生思想情況，提出學生意識形態(tài)工作建議。團委要加強基層團組織建設，培養(yǎng)學生干部，組織好校園文化活動、社團活動、社會實踐和青年志愿者服務。人事處要按照上級有關規(guī)定，配足、配強專職意識形態(tài)工作隊伍，制定的相關人事政策中充分體現教書育人的理念，完善教師培訓制度和師德師風建設的激勵政策。教務處要重視思想政治理論課建設，注重專業(yè)教學中的育人功能，把高校意識形態(tài)教育納入校人才培養(yǎng)方案。圖書信息中心要為學生提供政治導向正確、主旋律突出、內容健康向上的精神食糧。

注釋：

①習近平在全國宣傳思想工作會議上講話 ，2013-8-19～20.

②習近平在全國國有企業(yè)黨的建設工作會議上的講話，2016-10-11.

③習近平在全國宣傳思想工作會議上講話 ，2013-8-19～20.

④習近平在全國宣傳思想工作會議上講話 ，2013-8-19～20.

⑤習近平在全國宣傳思想工作會議上講話 ，2013-8-19～20.

⑥習近平在全國宣傳思想工作會議上講話 ，2013-8-19～20.

⑦中辦國辦印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》［N］.中國教育報，2015-01-20(1).