轉(zhuǎn)觀念 興教育箐口兩社走上脫貧進(jìn)步路

文/昭通市大關(guān)縣醫(yī)療保障局 馬嘯

習(xí)近平總書記指出：“世界上沒有一個(gè)民族能夠亦步亦趨走別人的道路實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展振興。民族的發(fā)展振興要走適合自身實(shí)際的道路。”大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，小到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)村社，只有從自己的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)突破矛盾的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。昭通市大關(guān)縣上高橋回族彝族苗族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村箐口兩社數(shù)十年的發(fā)展變化就是這個(gè)道理的最好注腳。

箐口兩社有77 戶313 人，居民由回、漢兩個(gè)民族組成。兩社面積10 余平方公里，地處昭陽(yáng)、大關(guān)、永善三縣區(qū)交界的峽谷半山腰“風(fēng)口”地帶，平均海拔2000 余米，地理環(huán)境差，土地瘦薄、氣候寒冷潮濕，日照少，無霜期僅半年左右，常年霧罩多，是遠(yuǎn)近有名的“罩子洞”。過去，這里僅出產(chǎn)蕎麥、土豆和少量的玉米，沒有經(jīng)濟(jì)作物，群眾處于深度貧困中。

在黨的民族政策輝耀下，在中央和省、市、縣各級(jí)黨委政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，箐口兩社村委會(huì)帶領(lǐng)群眾立志奮發(fā)脫貧。深究貧困原因，客觀上，是地理、氣候、土質(zhì)等自然條件制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；主觀上，則是守窮而無為，沒有上學(xué)讀書的條件，以致文化科技知識(shí)和技能缺乏。久而久之，“越窮越落后，越落后越窮”，陷入惡性循環(huán)。

找準(zhǔn)問題，兩社村委會(huì)遂以轉(zhuǎn)觀念、興教育為主要抓手，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育法并制定村規(guī)民約，規(guī)定村民不分男女，必須將子女送入學(xué)校就讀。同時(shí)，根據(jù)村情和村民的實(shí)際情況，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，由每戶村民每年出資50 元，集資設(shè)立“村民獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)考取大學(xué)的學(xué)生，資助特困學(xué)生。

近二十年來，全村適齡青少年沒有一個(gè)失學(xué)輟學(xué)。一個(gè)歷史上連會(huì)計(jì)都要靠“進(jìn)口”，給親人寫封書信還得到集鎮(zhèn)去求人的文盲村，現(xiàn)在擁有大專、大學(xué)本科、研究生學(xué)歷的已超過總?cè)丝诘?2%。許多已畢業(yè)的學(xué)生，通過考試在省內(nèi)外的國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位就了業(yè)。2018 年，這個(gè)村在縣重點(diǎn)中學(xué)就讀的兩名學(xué)生，在中考中奪得全縣第一和第三名，分別被錄取到昭通市一中“宏志”“杉樹”班，成為全縣首次考入市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)的少數(shù)民族學(xué)生。

教育改變命運(yùn)，文化增長(zhǎng)才干。現(xiàn)在，村內(nèi)眾多青壯年因?yàn)橐娮R(shí)增長(zhǎng)、眼界開闊，“耳聰目明”。他們找到了陡坡瘦土、荒地山草的利用價(jià)值。一改過去傳統(tǒng)的種植養(yǎng)殖習(xí)慣，在荒坡薄土上植樹造林，種草種樹，種植藥材，發(fā)展養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)。他們以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大規(guī)模種植品優(yōu)質(zhì)高的“土特產(chǎn)”苦蕎、紫蘇、土豆和紅豆等作物。

村民經(jīng)濟(jì)收入有了較大提高。有年收入達(dá)萬元的養(yǎng)蜂戶；有年出售木材收益近10 萬元的人家；有發(fā)展牛羊、育肥增值，年收入可達(dá)20 萬元的人家；有自力更生辦起環(huán)保型磚廠的小老板和一些搞運(yùn)輸、建房屋的人家。

有文化、有技術(shù)，村民們也敢于出門到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)打工、做生意。全村313 人，走出去打工做生意的已超過50%。

現(xiàn)在，全村70%的村民靠自力更生建起了新房。全村普及了摩托車、電視機(jī)、智能手機(jī)。有4 戶村民還分別購(gòu)置了貨車或工程車，有6 戶村民購(gòu)置了自用小客車，用實(shí)際行動(dòng)走出了一條少數(shù)民族地區(qū)扶貧脫貧的發(fā)展道路，書寫了樹志氣、重教育、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)共同發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代新篇章。