菡涵

“5分鐘準備！”“3分鐘準備！”“2分鐘準備！”10，9，8……3，2，1，點火！白煙四起，火箭騰空而上，漸行漸遠，幾十秒后變?yōu)榘c，開始了接下來的旅程。

2016年12月28日上午11時23分，高景一號商業(yè)遙感衛(wèi)星“搭乘”長征二號丁運載火箭，在山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。而引起人們關注的是，此次任務還搭載了我國首顆中學生全程參與的衛(wèi)星——“八一·少年行”衛(wèi)星，11時38分，小衛(wèi)星星箭分離，進入預定軌道。

據(jù)介紹，“八一·少年行”衛(wèi)星是一顆低軌道科普衛(wèi)星，衛(wèi)星長約12厘米，寬約11厘米，高約20厘米，質量10千克。在中國航天科技集團公司、南京理工大學等單位專家的帶領下，北京市八一學校40余名中學生組成研制團隊全程參與了衛(wèi)星的創(chuàng)意、設計與研制過程，并主導完成了衛(wèi)星4項載荷設計，即對地拍攝、無線電通訊、音頻傳輸和快速離軌實驗。

這顆衛(wèi)星此前還受到習近平總書記的關注。在第三十二個教師節(jié)來臨之際，2016年9月9日上午，習近平總書記回到母校八一學校看望慰問師生時，曾說：“你們很了不起，我上學時，也就是組裝個礦石收音機。你們從中學階段就培養(yǎng)科學素養(yǎng)，發(fā)展興趣特長，打下牢固基礎，將來上大學繼續(xù)學習這方面的專業(yè)知識，連貫起來，這很好。你們的小衛(wèi)星發(fā)射時別忘了通知我一下?！?/p>

12月24日，習近平總書記給八一學?？破招⌒l(wèi)星研制團隊的同學們回信：“你們好！知道由你們設計研制的科普小衛(wèi)星即將發(fā)射，我非常高興。中學生設計研制科普衛(wèi)星是一次很好的嘗試，你們攀登科技高峰的熱情和勇氣讓我感到欣慰。你們在來信中表示，要讓這顆小衛(wèi)星發(fā)揮啟明星一樣的作用，不斷激發(fā)自己科學探索的熱情。希望你們保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學精神，刻苦學習，努力實踐，帶動更多青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。新年即將到來，祝你們和全校師生新年好?！?h3>學生們太敢想了

北京市八一學校的前身是中國人民解放軍晉察冀軍區(qū)榮臻學校，1947年3月1日創(chuàng)建，1949年進駐北京，現(xiàn)在位于北京中關村科技園區(qū)核心區(qū)，已發(fā)展成為一所現(xiàn)代化歷史名校。學校走出了習近平、俞正聲等黨和國家領導人。學校集小學、初中、高中、國際部于一體，是北京市示范高中校。

據(jù)了解，中學生科普衛(wèi)星研制項目的發(fā)起最初源自于中國航天科技國際交流中心副主任周岫彬與八一學校副校長朱凱的一次聊天。2015年從以色列考察回國后，周岫彬在與朱凱聊天時，提到以色列中學生參與衛(wèi)星研制的事情時感慨不已，“我們的中學生為什么不能來做這件事情呢？”兩個人一拍即合。

于是，“中學生科普衛(wèi)星研制、應用及課程開發(fā)工程”項目在2016年4月24日航天日上正式啟動，計劃完成4項任務，即開發(fā)一套適合中小學的衛(wèi)星科學課程、研制并發(fā)射一顆由學生全程參與的立方星、建設一個天地一體化的中學衛(wèi)星創(chuàng)客實驗室、成立全國中小學衛(wèi)星科技教育示范學校聯(lián)盟。而小衛(wèi)星的發(fā)射是該項目的一部分。

項目啟動后，八一學校選拔參與學生，將他們分成五個小組，分別設計小衛(wèi)星。在掌握了基礎知識后，學生們利用節(jié)假日進行模型搭建、載荷試驗，航天專家們定期進校對學生進行指導。8月30日，階段性答辯開始，面對航天專家，每個小組都拿出了自己的方案。

八一學校副校長朱凱說，當時答辯的情況完全出乎他的想象：“孩子們基于自己的理解，提出了很多科學實驗設想，并且連實驗模型都做出來了?！?/p>

對五組設計模型和方案進行整合后，學生們開始在專家的指導下參與小衛(wèi)星的制作，還參與了遙控衛(wèi)星工作，包括通過衛(wèi)星向地面發(fā)射遙測信息，建立地面接收站、搭建天地實驗室，以及通過衛(wèi)星進行雙向無線電中繼通信，并開展相關科學實驗。

該項目首席科學家、中國航天科技國際交流中心工程師張鋼介紹，小衛(wèi)星的設計研制過程完全遵循中國航天的工程項目標準，從開始的準備到中期的協(xié)調，再到后續(xù)的論證，學生們都有程度深淺不一的參與。

飛向宇宙探索星辰

八一學校校長沈軍介紹，借助小衛(wèi)星項目的契機，學校引進了一套包含100多門課程的航空航天基礎性課程群。“這些課程最顯著的特點就是以探究性學習為主，以激發(fā)學生興趣而不是以教授知識點為目標。課程的形式也多是帶領學生們到科研院所觀摩實驗、參與設計過程等，小衛(wèi)星上的載荷試驗也是以學生的創(chuàng)意為主體?！?/p>

八一學校小衛(wèi)星研制團隊成員李潞蕓還記得在觀看發(fā)射的時候，“空闊的發(fā)射場邊上，我抬起頭，仰望著參天的發(fā)射塔，四周是高矮不一、連綿不斷的群山。這里的陽光格外刺眼，寒風凜冽。厚重的積雪并不能冷卻我激動又有些緊張的心情。在聽到身后點火的指令時，我期待著、祈禱著……遠處的發(fā)射場上，突然傳來震耳欲聾的轟隆聲，火箭承載著我們的期望，在濃濃的煙霧中緩緩升起。原本以為離得很遠了，根本聽不到發(fā)射的聲音，卻沒有想到這聲音如此震撼……”

在軌期間，“八一·少年行”支持開展多種學生主導的航天科普活動。具體來說，這顆衛(wèi)星可以跟蹤拍攝霧霾、臺風等天氣現(xiàn)象，進行一定的氣象觀察數(shù)據(jù)積累；支持全球無線電愛好者開展通聯(lián)活動。

此外，我國第一顆人造衛(wèi)星播放過的《東方紅》、八一學校校歌等音頻文件也將伴隨這顆衛(wèi)星一同升空，地面將接收解碼后播放。同時，學生們還實時監(jiān)測衛(wèi)星的運行狀態(tài)，通過觀察軌道參數(shù)等數(shù)據(jù)，驗證所采取措施對于幫助衛(wèi)星快速離軌的可行性，為未來清理太空垃圾貢獻一定力量。

在青少年脫口秀節(jié)目《少年，聽你說》的舞臺上，來自八一學校的劉晟和張馨心分享了他們通往宇宙之路的印記?！拔覀儼艘粚W校的第一代小衛(wèi)星成功發(fā)射，為我們拍攝了一張長白山的圖片，這是我國第一個由中學生全程參與研制制作并主導載荷設計的衛(wèi)星拍攝的地球的照片。而我們兩個作為八一學校第二代小衛(wèi)星的制作團隊成員，就是秉承這樣一顆對于科學、對于宇宙探索的熱情，站在了這個舞臺上。我們也正是因為這次小衛(wèi)星的制作，得到了很多書本上根本學不到的知識，讓我們的眼界不僅局限在課堂之中，而是真正擴展到了世界、飛向了浩瀚的星際?！?/p>

“小衛(wèi)星升空后，我們載荷研究小組研究的是果蠅在太空中的生物節(jié)律，會幫助日后飛上太空的千千萬萬個宇航員們在星辰之中的睡眠。而我們研究小組將分析小衛(wèi)星獲取到的在遠洋航行的貨輪的檢測數(shù)據(jù)，我們的研究成果將期望幫助檢測世界每一方海洋的環(huán)境質量。八一學校兩代小小衛(wèi)星人，想用兩顆升入太空的衛(wèi)星向世界證明：中國新時代的年輕人早就已經不再是只會讀書的書呆子了。我們不僅能在學習上證明自己，更能向世界證明，我們對科學有追求、對宇宙的探索有信念?！?/p>

的確，新時代的少年屬于未來，他們有追求，他們通過科技、通過實踐來實現(xiàn)國家的偉大復興，他們的征途是浩瀚星空。

2019年8月5日，八一學?！盾娀觇T人 樹品質人生》入選教育部首屆全國學校國防教育典型案例。