中醫(yī)藥高職高專圖書館開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)探析

文/湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 袁桂 彭微 許衛(wèi)平 劉映

隨著信息化時(shí)代的到來，人們?cè)絹碓较矚g利用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，紙質(zhì)圖書的借閱率大大降低。圖書館是一所學(xué)校知識(shí)的圣地、知識(shí)的匯集區(qū)、綜合實(shí)力的象征，學(xué)校圖書館每年都采購大量的、種類繁多、質(zhì)量參差不齊的紙質(zhì)圖書充實(shí)館藏，滿足學(xué)校的發(fā)展需求，90后、00后學(xué)生受電子信息產(chǎn)品影響較大，大部分學(xué)生都是使用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，而真正到圖書館借閱紙質(zhì)圖書的讀者很少，如何使師生熟悉了解圖書館的紙質(zhì)圖書館藏具體情況，并將它利用起來滿足師生需求，這就需要我們開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務(wù)，提高紙質(zhì)圖書的流通率。

一、開展針對(duì)性的紙質(zhì)圖書推廣服務(wù)，提高紙質(zhì)圖書流通率

圖書館每年都會(huì)聘請(qǐng)很多志愿者為圖書館工作服務(wù)，而這些志愿者都是來自于學(xué)生之中，學(xué)生與學(xué)生之間交流起來方便、輕松自在，我們可以通過學(xué)生志愿者與全校學(xué)生建立信息傳遞紐帶QQ群，并且將全校學(xué)生以年級(jí)專業(yè)為特點(diǎn)進(jìn)行分類，如18級(jí)中醫(yī)專業(yè)、17級(jí)護(hù)理專業(yè)、16級(jí)康復(fù)專業(yè)等，通過QQ群交流統(tǒng)計(jì)出每個(gè)年級(jí)每個(gè)專業(yè)所開設(shè)的主要課程內(nèi)容，然后針對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)專業(yè)所開設(shè)的主要課程內(nèi)容，利用QQ群開展有針對(duì)性的推送相關(guān)課程內(nèi)容的紙質(zhì)圖書服務(wù)，如18級(jí)護(hù)理專業(yè)開設(shè)病理學(xué)課程，可以擬推送最新《病理學(xué)教材》《病理學(xué)習(xí)題集》《病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》《病理學(xué)彩色圖譜》等；也可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)利用QQ群推送相關(guān)紙質(zhì)圖書服務(wù)，如中醫(yī)專業(yè)可以推送《中華名方》《中醫(yī)養(yǎng)生食療》《中醫(yī)治病實(shí)錄》《中醫(yī)四大名著》等；有針對(duì)性開展閱讀推廣服務(wù)，既提高了服務(wù)質(zhì)量，又提高了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力，還提高了紙質(zhì)圖書流通率。

二、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，更新服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)模式

圖書館是學(xué)校的服務(wù)部門，是為教師的科研和教學(xué)服務(wù)的部門，是為學(xué)生提供閱讀和學(xué)習(xí)場(chǎng)所的服務(wù)部門，作為一名服務(wù)部門工作人員，應(yīng)秉承“微笑服務(wù)、讀者至上，讓讀者開心而來，滿意而歸”的服務(wù)理念，像對(duì)待親人一樣貼心、細(xì)心、關(guān)心每一位讀者，讓讀者更愿意到圖書館來看紙質(zhì)圖書，讀者對(duì)你的印象好了，才更方便你開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)。作為一名圖書館流通管理的工作者，要加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)圖書館的理論知識(shí)了如指掌（如怎樣利用中圖法進(jìn)行文獻(xiàn)分編），能熟練操作圖書館專業(yè)技能（如借閱服務(wù)、圖書編目等），方便開展更深層次服務(wù)，平時(shí)還應(yīng)多巡視館藏，熟悉館藏結(jié)構(gòu)、書籍?dāng)[放的具體位置，讀者來了能很快地幫讀者找到想要的書籍。結(jié)合多方面因素，不斷更新服務(wù)理念，優(yōu)化服務(wù)模式，為閱讀推廣服務(wù)奠定基礎(chǔ)，方便更好地開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務(wù)，提高紙質(zhì)圖書流通率。

三、指定專業(yè)人員負(fù)責(zé)紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)，優(yōu)化閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量

俗話說“術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山”，圖書館應(yīng)容納多種學(xué)科人才，創(chuàng)建百家爭(zhēng)鳴現(xiàn)象，既要有圖書館專業(yè)人才，又要有學(xué)校專業(yè)特色的人才，如我校是醫(yī)學(xué)院校，圖書館人才結(jié)構(gòu)中應(yīng)收納一定比例的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，醫(yī)學(xué)專業(yè)人才對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍比較熟悉，熟悉它才能更好地推廣它，收納多種學(xué)科的人才，專業(yè)的人做專業(yè)的事，有利于閱讀推廣服務(wù)的開展，優(yōu)化了閱讀推廣服務(wù)的質(zhì)量，提高了紙質(zhì)圖書的流通率。

四、利用多種形式開展紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)活動(dòng)

經(jīng)典閱讀，不僅有助于培養(yǎng)大學(xué)生閱讀素養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，而且更是傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自信的有效途徑。開展“一校一書，閱讀經(jīng)典”活動(dòng)，讀書活動(dòng)月可以推送一本經(jīng)典書籍，開展閱讀推廣活動(dòng)，利用讀經(jīng)典，寫閱讀經(jīng)典心得，評(píng)選出“經(jīng)典閱讀達(dá)人”，并且給予榮譽(yù)稱號(hào)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣和對(duì)圖書館相關(guān)活動(dòng)的關(guān)注度。“年度讀書達(dá)人”活動(dòng)，通過借閱系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出當(dāng)年在圖書館借閱書籍最多的前幾名讀者，并給予“年度讀書達(dá)人”榮譽(yù)稱號(hào)和一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)通過“年度讀書達(dá)人”分享讀書體驗(yàn)，推廣自己認(rèn)為比較好的書籍，供大家閱讀參考，避免盲目找書，提高紙質(zhì)圖書流通率。

五、跟上時(shí)代需求，了解圖書最新動(dòng)向，采購熱門紙質(zhì)圖書

作為一名圖書館工作者，平時(shí)要多加強(qiáng)與各部門溝通，對(duì)于學(xué)校的專業(yè)特色、專業(yè)需求要及時(shí)了解，并及時(shí)地采購一些圖書滿足學(xué)校發(fā)展和師生的需求，及時(shí)跟上它們發(fā)展的步伐。如根據(jù)我校專業(yè)特色和師生的需求及時(shí)地采購一些最新版的醫(yī)學(xué)教材和熱門的最新醫(yī)學(xué)考試書籍、最近網(wǎng)上評(píng)論比較好的受關(guān)注度比較高的書籍等。醫(yī)學(xué)考試指導(dǎo)書籍內(nèi)容級(jí)考試大綱每年都在變，去年考試指導(dǎo)的書籍對(duì)于今年的考生來說已經(jīng)過時(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容更新變化快，受關(guān)注度高，如執(zhí)業(yè)醫(yī)生考試指導(dǎo)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試習(xí)題集、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試指導(dǎo)、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試習(xí)題集、執(zhí)業(yè)藥師考試指導(dǎo)用書等，這些書籍購買起來價(jià)格昂貴，一本就上百元，關(guān)注度高，需要的人多，及時(shí)購買這些書籍滿足師生需求。成立專門的熱門書籍書架，將買來的熱門書籍?dāng)[在圖書館進(jìn)口顯目位置，使每一個(gè)進(jìn)圖書館的讀者第一眼就能注意到它，利用QQ群推廣到師生中去，知道想要的書籍新動(dòng)向。用熱門書籍吸引師生的關(guān)注度，將師生吸引到圖書館來，人多了，知名度也就大了，利于閱讀服務(wù)推廣的開展，將圖書館內(nèi)的紙質(zhì)圖書推送給大家，讓大家了解館藏書籍，提高紙質(zhì)圖書的流通率。

六、合理采購紙質(zhì)圖書

紙質(zhì)圖書采購是圖書館的一項(xiàng)重要工作，每年根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，都要購買大量紙質(zhì)圖書充實(shí)館藏。通過多種方式了解師生閱讀需求，合理采購圖書提高館藏質(zhì)量。如發(fā)放調(diào)查問卷，收集老師和學(xué)生的意見，了解師生閱讀的實(shí)際需求；聽取“讀書達(dá)人”“經(jīng)典閱讀達(dá)人”的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓其推廣認(rèn)為質(zhì)量比較好的書籍；到兄弟院校學(xué)習(xí)，了解兄弟院校采購圖書的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人精華，為我所用；結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需求和辦學(xué)特點(diǎn)、專業(yè)特色，采購圖書；綜合多方面因素，合理采購紙質(zhì)，利于紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)開展，提高紙質(zhì)圖書流通率。

七、結(jié)語

中醫(yī)藥高職高專圖書館紙質(zhì)圖書閱讀推廣服務(wù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要高職院校的領(lǐng)導(dǎo)與圖書館的工作人員共同努力。通過開展紙質(zhì)圖書的閱讀推廣服務(wù)，有效促進(jìn)教師群體的閱讀行為，提高教師隊(duì)伍的閱讀素養(yǎng)，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這不僅是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措，也可以同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)和能力。