〉〉〉〉〉山東省陽信縣委黨校校務(wù)委員會委員、高級講師 蘆津華山東省陽信縣政協(xié)副主席 岳金輝

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效?！?/p>

黨中央對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的方法步驟作了明確規(guī)定，強(qiáng)調(diào)這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育：向深處自學(xué)+向?qū)嵦幯杏?/h2>

依靠學(xué)習(xí)走向未來，是習(xí)近平總書記治國理政思想的重要內(nèi)容。面對新征程新使命，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)“八種本領(lǐng)”，并將“增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)”放在第一位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對共產(chǎn)黨人的重要性。黨的十八大以來，中共中央政治局堅(jiān)持以上率下，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)向縱深推進(jìn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)也都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。以學(xué)習(xí)開篇，開展黨內(nèi)集中教育早已成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，面對新形勢新任務(wù)新要求，全黨必須以時(shí)不我待的精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

開展好本次主題教育也需要以學(xué)習(xí)開篇并貫穿始終。黨中央要求：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)原著悟原理是搞好這次主題教育的基礎(chǔ)，要將學(xué)習(xí)貫徹始終，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來?！本唧w來說，主要包含以下兩方面內(nèi)容：

（一）向深處自學(xué)：把握核心要義，突出實(shí)踐要求

黨的十八大以來，黨中央已經(jīng)先后在黨內(nèi)開展了三次主題教育。第一次是2013年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，第二次是2014年開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，第三次是2016年開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。每次主題教育都根據(jù)教育的根本任務(wù)、目標(biāo)要求，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此次主題教育強(qiáng)調(diào)突出五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章；二是學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》；三是學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》；四是跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章；五是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本領(lǐng)域工作的重要講話和指示精神。

全黨范圍內(nèi)的主題教育大都以自學(xué)為主，并重點(diǎn)突出。本次主題教育在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面表現(xiàn)出鮮明特點(diǎn)，那就是集中在馬克思主義中國化的最新理論成果方面。不僅在內(nèi)容上表現(xiàn)出一定的規(guī)定性，在學(xué)習(xí)方法上也有統(tǒng)一要求，那就是“原原本本學(xué)”。為什么對大范圍的學(xué)習(xí)教育作出這些規(guī)定性要求呢？主要是因?yàn)槔碚摼璧淖罴演d體是原著原作。原原本本學(xué)原文、原汁原味悟原理也因此成為有效理解和把握理論精神實(shí)質(zhì)的最佳方法。當(dāng)下，各級黨組織積極拓展學(xué)習(xí)途徑、豐富學(xué)習(xí)載體，推出各類輔導(dǎo)報(bào)告及解讀信息，各類融媒體也亮出十八般武藝，以清新之風(fēng)推出不同的理論宣講創(chuàng)意產(chǎn)品，推動(dòng)黨的“高大上”理論接“地氣兒”、進(jìn)“心窩兒”。這些對于幫助人們深入理解黨的理論無疑都有一定幫助，但從準(zhǔn)確把握理論精髓角度講，應(yīng)該集中精力去讀原文、悟原理。在學(xué)習(xí)教育中，各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把原原本本學(xué)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》和《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》作為“硬任務(wù)”“硬指標(biāo)”切實(shí)抓緊抓好，為開展好主題教育打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2019年6月6日，浙江省召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會

但做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想學(xué)到“真經(jīng)”，關(guān)鍵還在于抓住理論的核心要義。只有抓住核心要義，才能真正明白中國共產(chǎn)黨是誰，從哪里來、要到哪里去；才能真正明白作為中國共產(chǎn)黨黨員，自己是誰，從哪里來，要到哪里去，實(shí)現(xiàn)對黨的理論的情感認(rèn)同、政治認(rèn)同和思想認(rèn)同。那么這個(gè)核心要義是什么呢？簡而言之，就是馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，即人民立場和辯證唯物主義、歷史唯物主義。

（二）向?qū)嵦幯杏懀簩W(xué)以致用，用有所成

2015年，中共中央印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》規(guī)定：“干部教育培訓(xùn)以脫產(chǎn)培訓(xùn)、黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、在職自學(xué)等方式進(jìn)行?！贝舜沃黝}教育，黨中央的要求是“自學(xué)+集中研討”的學(xué)習(xí)方式。側(cè)重黨的理論的內(nèi)容，主要以自學(xué)為主。側(cè)重實(shí)踐教育的內(nèi)容，則以集中研討為主。黨中央要求“開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育、警示教育，注重學(xué)習(xí)運(yùn)用攻堅(jiān)克難的典型案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性和感染力。通過學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)和能力，學(xué)以致用，用有所成”。落實(shí)好本次主題教育的學(xué)習(xí)要求需要把握好以下兩點(diǎn)：

1.把握突出實(shí)踐特點(diǎn)這個(gè)學(xué)習(xí)要求?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)不是為學(xué)而學(xué)，而是為了指導(dǎo)和推動(dòng)工作實(shí)踐。歸根到底，實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的最終目的和歸宿。能否做到學(xué)以致用，檢驗(yàn)著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)水平的高低及學(xué)習(xí)實(shí)效。2013年3月發(fā)表的《習(xí)近平：依靠學(xué)習(xí)走向未來》指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平?！照?wù)`國，實(shí)干興邦’，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的‘空對空’。戰(zhàn)國趙括‘紙上談兵’、兩晉學(xué)士‘虛談廢務(wù)’的歷史教訓(xùn)大家都要引為鑒戒?！秉h員干部要最大限度地?cái)U(kuò)大學(xué)習(xí)成果，必須弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，打破學(xué)習(xí)與工作的界限，堅(jiān)持將“干中學(xué)”和“學(xué)中干”結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，變學(xué)習(xí)和應(yīng)用“兩張皮”為“兩促進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)在學(xué)中干、干中學(xué)。

2.利用多種組織形式。以理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等集中學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行專題研討。專題研討必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，致力于對客觀事物內(nèi)在矛盾進(jìn)行研究討論，借此探索事物發(fā)展態(tài)勢，把握事物發(fā)展規(guī)律。要從實(shí)踐中選取典型案例，把案例當(dāng)“麻雀”解剖，抽繭剝絲，層層深入，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找失敗原因，歸納得失啟示，然后以此指導(dǎo)實(shí)踐。

二、深入調(diào)查研究：“四圍繞”+“三步驟”+領(lǐng)導(dǎo)示范

重視調(diào)查研究是黨做好工作的傳家寶。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視調(diào)查研究工作。中共中央政治局出臺的八項(xiàng)規(guī)定，把“改進(jìn)調(diào)查研究”擺在第一位。習(xí)近平總書記在一系列重要講話和文章中，深入闡釋了調(diào)查研究的意義、內(nèi)涵、要求、方法等，形成了系統(tǒng)的調(diào)查研究思想，并且身體力行、親力親為，為全黨作出了表率。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。”“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)?！备骷夵h員領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育過程中，要結(jié)合黨中央部署正在做的事情，著眼解決實(shí)際問題，沉下去了解民情、掌握實(shí)情，拿出破解難題的實(shí)招硬招，推動(dòng)黨中央決策落實(shí)落地。那么，如何將調(diào)查研究推向深入呢？

（一）四個(gè)“圍繞”，找準(zhǔn)選題

選題是調(diào)查研究的起點(diǎn)，課題選擇準(zhǔn)確才能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，保證調(diào)查研究沿著正確方向前進(jìn)。在這方面，毛澤東給我們留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。他在極其繁重的革命、建設(shè)工作中，親自做過無數(shù)次深入細(xì)致的調(diào)查。他撰寫的《尋烏調(diào)查》《興國調(diào)查》《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》和《木口村調(diào)查》等調(diào)研報(bào)告為后人學(xué)習(xí)調(diào)查研究提供了范本。這些調(diào)研報(bào)告圍繞革命、建設(shè)的中心任務(wù)，緊扣亟需解決的矛盾和問題來選題，對于黨適應(yīng)新形勢、解決新問題，探索革命、建設(shè)規(guī)律提出了真知灼見，成為指導(dǎo)中國革命、建設(shè)的理論和方針政策，有力推動(dòng)了革命、建設(shè)進(jìn)程。

今天的我們，如何把握選題方向、保證調(diào)研有的放矢呢？中央明確給出了有力的指導(dǎo)，即做到四個(gè)“圍繞”：一是圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示精神選題；二是圍繞解決本地區(qū)本部門本單位存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題選題；三是圍繞解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問題選題；四是圍繞堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、應(yīng)對和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)等問題選題。這四個(gè)方面均為黨和國家事業(yè)全局的中心任務(wù)，涉及中國特色社會主義發(fā)展的主要矛盾。圍繞這些工作來選題，才能讓調(diào)研選題選在點(diǎn)子上，謀在關(guān)鍵處。

（二）三個(gè)“步驟”，破解難題

解決實(shí)際問題是調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，調(diào)查研究的成效最終要靠解決實(shí)際問題來反映和體現(xiàn)。1930年5月，毛澤東在《反對本本主義》中指出：“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’。調(diào)查就是解決問題。”2013年11月9日，習(xí)近平總書記在就《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》作說明時(shí)強(qiáng)調(diào)，“我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。可以說，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化”。本次主題教育，黨中央要求要“真正把情況摸清楚，把癥結(jié)分析透，研究提出解決問題、改進(jìn)工作的辦法措施”。具體來說，要重點(diǎn)做好三點(diǎn)：

黨員干部走進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)農(nóng)戶家與村民交談，詳細(xì)了解其家庭情況

1.發(fā)現(xiàn)問題。堅(jiān)持問題導(dǎo)向是中國共產(chǎn)黨在治國理政和管黨治黨實(shí)踐中探索總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是調(diào)查研究的實(shí)踐起點(diǎn)。問題無時(shí)不在、無處不在，只要用心，一定能找到真問題。從實(shí)際來看，可以在國際國內(nèi)的聯(lián)系比較中發(fā)現(xiàn)問題，在改革發(fā)展實(shí)踐給群眾帶來的感受中發(fā)現(xiàn)問題，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問題。

2.分析原因。沒有正確的理論指導(dǎo)，調(diào)查研究的方向和方法就把握不好，最終也就很難形成好的調(diào)查研究成果。中國共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法審視問題癥結(jié)，堅(jiān)持去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，做到從繁雜問題中把握事物發(fā)展規(guī)律，從苗頭性問題中洞察事物發(fā)展趨勢，從偶然性事件中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的必然性。

3.解決問題。調(diào)查研究的重點(diǎn)在于形成高質(zhì)量的調(diào)研成果，尤其是對癥下藥，提出解決問題的思路和方法、拿出實(shí)實(shí)在在的對策、制定出可行性方案，增強(qiáng)解決問題的實(shí)效性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視調(diào)研成果的應(yīng)用，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，將調(diào)研行動(dòng)轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動(dòng)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)化調(diào)研成果

黨的各種教育部署離不開領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮“頭雁”作用。黨的歷次教育部署都突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范作用：中共中央辦公廳2015年印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)”；2016年印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率”。要讓調(diào)查研究走完“最后一公里”，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，必須發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”的帶頭作用。對于本次主題教育，黨中央要求“領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上講專題黨課。主要負(fù)責(zé)同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域或基層單位講”。因此，在開展主題教育過程中，促進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運(yùn)用是擺在各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

此外，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，身體力行，率先垂范，帶頭將調(diào)研成果應(yīng)用于解決實(shí)踐問題，還要帶頭讓調(diào)研成果進(jìn)課堂，親自講專題黨課，結(jié)合調(diào)研實(shí)際，突出講學(xué)習(xí)體會收獲，講運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作存在的差距和改進(jìn)工作的思路措施，靠工作實(shí)效使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過程。

三、認(rèn)真檢視問題：向外汲取意見+向內(nèi)檢視反思

堅(jiān)持問題導(dǎo)向是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政的一個(gè)鮮明特征。2012年11月15日，在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面會上，新當(dāng)選的中共中央總書記習(xí)近平指出：“我們自豪而不自滿，決不會躺在過去的功勞簿上。”初次當(dāng)選黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，他就直面問題，毫不避諱，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。全黨必須警醒起來”，此后的治國理政實(shí)踐，無不貫穿著強(qiáng)烈的問題意識、鮮明的問題導(dǎo)向。

用好用足批評和自我批評武器,依靠自身力量發(fā)現(xiàn)和解決問題，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性純潔性的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的十八大以來舉行的歷次黨內(nèi)教育，包括本次主題教育都注重堅(jiān)持問題導(dǎo)向。本次主題教育要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真檢視問題，堅(jiān)持以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。那么，怎樣才能檢視到自身問題呢？

（一）向外汲取意見

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！比嗣袢罕娛侵袊厣鐣髁x建設(shè)的主體，身處建設(shè)一線，他們對生活的體會和感受深刻而鮮活，問題看得很準(zhǔn)，最有發(fā)言權(quán)。黨員干部要善于聽取群眾意見，自覺拜人民為師，才能改進(jìn)和完善工作方式方法，及時(shí)調(diào)整工作部署，才能使黨和政府的工作順應(yīng)民意。不管工作有多忙，習(xí)近平總書記都不忘傾聽群眾的聲音。1990年，他剛到福州市委任職時(shí)，就對身邊的工作人員提出要求：“凡是群眾來信，一律都要交給我過目?！贝撕螅€提議把信訪工作列入市委、市政府的重要議事日程，并以“親自研究、親自部署、親自批閱、親自查辦”來要求自己。

意見從哪里來呢？一是請服務(wù)對象、基層黨員群眾提。各級黨組織要結(jié)合調(diào)查研究，暢通渠道，通過座談會、個(gè)別談話、民意測驗(yàn)等多種方式，充分聽取服務(wù)對象、基層黨員群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問題的反映，以及對改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見和建議。二是上級黨組織主動(dòng)提。巡視巡查、干部考察、工作考核等工作，為上級黨組織全面了解下級單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的政治覺悟、思想素質(zhì)、工作表現(xiàn)、道德修養(yǎng)等方面的表現(xiàn)及突出問題提供了考察機(jī)會，為下級黨組織和班子成員提供檢視自己的“明鏡”。因此，上級黨組織要結(jié)合以上情況主動(dòng)對下級單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出意見建議。

（二）向內(nèi)檢視反思

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作中難免會出現(xiàn)失誤和不足，必須經(jīng)常檢視反思自己的不足和差距，并及時(shí)修正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足，才能真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。同樣，毛澤東通過群眾過激言行進(jìn)行檢視反思及時(shí)修正錯(cuò)誤的典故，也能給我們帶來深刻的啟示。1941年6月3日，在陜甘寧邊區(qū)政府禮堂召開縣長聯(lián)席會議時(shí)，天空突降大雨，伴有雷電，禮堂柱子被擊中，參加會議的延川縣代縣長李彩云不幸觸電身亡。同時(shí)，一位農(nóng)民栓在禮堂邊的驢也被雷擊而死。事后，這位農(nóng)民借此發(fā)泄說，老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？保衛(wèi)部門就把這位農(nóng)民抓起來，要把這事當(dāng)作反革命事件來追查。毛澤東知道此事后制止道：“你們倒是應(yīng)該調(diào)查老百姓為什么會罵我們？”調(diào)查小組到固臨蹲點(diǎn)兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)邊區(qū)軍政人員太多，征收公糧增加，百姓負(fù)擔(dān)過重，由此產(chǎn)生不滿情緒。毛澤東了解情況后受到深深觸動(dòng)，僅1945年4月至5月一個(gè)多月的時(shí)間，毛澤東就趁中共七大召開的機(jī)會，從不同的角度，四次檢討了這個(gè)問題，用以自省并教育全黨干部。此后在檢視反思基礎(chǔ)上，毛澤東又推動(dòng)發(fā)起轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開展生產(chǎn)自救，讓延安抗日根據(jù)地基本實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)自給自足。

那么，怎么進(jìn)行有效的檢視反思呢？最重要的就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，即在辯證唯物主義和歷史唯物主義思想方法的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的工作、生活實(shí)際進(jìn)行反思。要通過實(shí)踐檢驗(yàn)反思的內(nèi)容，又在實(shí)踐中發(fā)展完善反思的內(nèi)容，還要在實(shí)踐中把反思的結(jié)果落到實(shí)處。任何脫離現(xiàn)實(shí)的檢視反思都是無效的、徒勞的，任何缺乏檢視反思的實(shí)踐都是盲目的、不自覺的。主題教育的檢視反思不需要面面俱到，而需聚焦于三種問題：政治建設(shè)問題、思想建設(shè)問題、作風(fēng)建設(shè)問題。同時(shí)，檢視反思要求達(dá)到的目標(biāo)就是：把問題找實(shí)、把根源找深、把方向找準(zhǔn)。

四、抓好整改落實(shí)：專項(xiàng)整治+集中治理

本次主題教育能否取得實(shí)效，最終還要以能否解決問題為最重要的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。因此，開展主題教育要注重實(shí)際效果，著力解決如何“接地氣兒”、如何走完“最后一公里”的問題。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡察反饋的問題等，列出清單，逐項(xiàng)整改。近年來，一些電視媒體推出的問政節(jié)目，以問題為導(dǎo)向，動(dòng)真碰硬，聚焦群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，督導(dǎo)督促職能部門踐行承諾、狠抓落實(shí)，不僅對行政機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行“辣”味十足的提問和評論，還對節(jié)目中曝光的問題進(jìn)行跟蹤報(bào)道，及時(shí)反饋，確保件件有回音，深受群眾歡迎，并得到點(diǎn)贊和支持，這為我們抓好主題教育的整改落實(shí)帶來深刻啟示。

（一）專項(xiàng)整治促提升

根據(jù)中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站消息，2018年上半年，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)聚焦新疆工作總目標(biāo)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和規(guī)矩。深入開展清除兩面人專項(xiàng)行動(dòng)，對公檢法系統(tǒng)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的11名黨員干部立案審查。開展兩輪監(jiān)督檢查，派出14個(gè)檢查組，發(fā)現(xiàn)問題1272個(gè)，對217名干部進(jìn)行問責(zé)，給予黨紀(jì)政務(wù)處分48人。查處違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的師、團(tuán)級領(lǐng)導(dǎo)干部60人，給予黨紀(jì)政務(wù)處分22人。由此可見，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡察反饋的問題等，開展專項(xiàng)整治，是站在全面從嚴(yán)治黨的“廉政診所”中，為各級黨員干部開出的一劑良方。這劑良方是保證并鞏固主題教育成果，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)的重要舉措。

本次主題教育要重點(diǎn)整治哪些方面的問題呢？一是圍繞以下八項(xiàng)重點(diǎn)開展專項(xiàng)整治：整治對貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題；整治干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠、患得患失、不擔(dān)當(dāng)不作為的問題；整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問題；整治形式主義、官僚主義，層層加重基層負(fù)擔(dān)，文山會海突出，監(jiān)督檢查考核過多過頻的問題；整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利用職權(quán)或者職務(wù)影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益的問題；整治對群眾關(guān)心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮，以及辦事不公、侵害群眾利益的問題；整治責(zé)任缺失的問題；整治對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘的問題。二是通報(bào)整治成果。對專項(xiàng)整治情況要以適當(dāng)?shù)姆绞较螯h員干部群眾進(jìn)行通報(bào)，警示更多黨員干部補(bǔ)足思想之鈣，筑牢廉政防線，增強(qiáng)為民之心，讓群眾更多感受到專項(xiàng)整治的實(shí)際成果。三是延伸利用專項(xiàng)整治成果。對專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處，擴(kuò)大專項(xiàng)整治效果。

（二）集中治理促落實(shí)

對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題進(jìn)行集中整治，是確保主題教育取得實(shí)效的重要抓手，也是主題教育真正取信于民的關(guān)鍵舉措。2015年初，國務(wù)院在全國集中開展機(jī)關(guān)事業(yè)單位“吃空餉”問題治理行動(dòng)。對虛報(bào)人員編制或?qū)嵱腥藬?shù)套取財(cái)政資金，以及在單位掛名不上班、已終止人事關(guān)系但仍領(lǐng)取工資津補(bǔ)貼等各種名目的“吃空餉”問題，堅(jiān)決追繳資金，核減單位編制和預(yù)算經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)肅查處責(zé)任人。對治理工作中弄虛作假、頂風(fēng)違紀(jì)的，從嚴(yán)問責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)社會監(jiān)督，建立規(guī)范機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員管理的長效機(jī)制，嚴(yán)厲打擊并有力遏制吃空餉現(xiàn)象。這一頑疾的治理告訴我們，有針對性地列出需要整治的突出問題，進(jìn)行集中治理，是解決問題的有效手段。各單位各行業(yè)系統(tǒng)主管部門，要結(jié)合本地區(qū)本領(lǐng)域工作實(shí)際，通過集中整治活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，改好一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體工作?？傊黝}教育要堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，邊學(xué)邊查邊改，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡察反饋的問題等，要列出清單，逐項(xiàng)整改，改出實(shí)效。

總之，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，是實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率具體目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。廣大黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究中守初心，在檢視問題和整改落實(shí)中擔(dān)使命，把學(xué)和做結(jié)合起來、把查和改貫通起來，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上，讓“不忘初心、牢記使命”主題教育真正取得百姓滿意的成效。

討論題：

1.開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的方法步驟有哪些？

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伍_展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會的關(guān)鍵時(shí)刻，在喜迎新中國成立70周年的重要節(jié)點(diǎn)，在西部大開發(fā)20周年之際，習(xí)近平總書記親臨重慶視察指導(dǎo)工作并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對重慶工作的高度重視和對廣大干部群眾的親切關(guān)懷?？倳浀闹匾v話總攬全局、思想深邃，內(nèi)涵豐富、語重心長，為新時(shí)代重慶脫貧攻堅(jiān)和改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。

為了深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、發(fā)揮“三個(gè)作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，做到用心學(xué)進(jìn)去、用情講出來、用力做起來，扎實(shí)推動(dòng)總書記重要講話精神落地生根、開花結(jié)果，更好地把總書記殷殷囑托全面落實(shí)在重慶大地上，中共重慶市委當(dāng)代黨員雜志社、重慶日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)決定聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神”全媒體主題征文活動(dòng)。

一、征文主題及內(nèi)容

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，兌現(xiàn)市委“三個(gè)確保”政治承諾，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神為主題，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，圍繞總書記對重慶的關(guān)懷厚愛、對打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和解決“兩不愁三保障”突出問題的高度重視、對重慶工作的充分肯定、對做好重慶工作的總體要求、對重慶在推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局中展現(xiàn)新作為和實(shí)現(xiàn)新突破的殷切期望、對切實(shí)加強(qiáng)思想輿論引導(dǎo)的重要指示、對扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作的重要要求、對抓緊抓實(shí)黨的建設(shè)工作的明確要求等方面，談思想認(rèn)識、講切身體會、說創(chuàng)新舉措，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，把總書記重要講話精神內(nèi)化為強(qiáng)大的政治動(dòng)力、精神動(dòng)力和工作動(dòng)力，外化為工作思路、具體抓手、發(fā)展成果，不斷開創(chuàng)重慶各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

二、征文對象

各區(qū)縣、市級各部門的各級領(lǐng)導(dǎo)干部；企事業(yè)單位的各級領(lǐng)導(dǎo)干部；專家學(xué)者；全市廣大黨員干部。

三、征文要求

（一）導(dǎo)向正確。文章要把旗幟鮮明講政治作為第一位的要求，堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向。

（二）觀點(diǎn)鮮明。重點(diǎn)內(nèi)容突出，聚焦關(guān)鍵問題，深入解讀內(nèi)涵，精準(zhǔn)把握外延，理論聯(lián)系實(shí)際，言之有物，寓理于事，說理透徹，以小見大，文風(fēng)生動(dòng)活潑。

（三）體裁適當(dāng)。學(xué)習(xí)心得、工作筆記、理論研討、調(diào)研報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流等均可，兼顧媒體融合特別是全媒體傳播特點(diǎn)，文章篇幅控制在3000字以內(nèi)。

（四）必須原創(chuàng)。嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。如有抄襲他人作品者，一經(jīng)查實(shí)，即取消參評資格，并通報(bào)作者所在黨組織。

四、征文時(shí)間

2019年5月至2019年9月15日。

五、發(fā)布媒體

（一）中共重慶市委黨刊（CQDK）全媒體。重慶市委黨建門戶七一客戶端、七一網(wǎng)、黨建頭條微信公眾號、不忘初心牢記使命主題教育微信公眾號、七一智庫、《當(dāng)代黨員》、《黨課參考》等市委黨刊媒體平臺；

（二）重慶日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體。重慶日報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶晨報(bào)、重慶商報(bào)、華龍網(wǎng)、今日重慶、重慶日報(bào)客戶端、重慶客戶端、上游新聞、理論頭條微信公眾號等平臺。

每篇稿子只在一個(gè)新媒體平臺發(fā)布。

市委機(jī)關(guān)刊物《當(dāng)代黨員》“求是論道”欄目和市委機(jī)關(guān)報(bào)《重慶日報(bào)》理論版擇優(yōu)選發(fā)部分稿件。

六、投稿方式

市委黨建門戶七一客戶端投稿。掃碼安裝七一客戶端，登錄注冊，點(diǎn)擊右下角“我的”，進(jìn)入“我的投稿”，點(diǎn)擊“發(fā)表文章”，按提示操作，完成投稿。

來稿請?jiān)谖恼率醉撟笊辖亲⒚鳌皩W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察重慶重要講話精神”征文。

文末注明作者姓名、工作單位、職務(wù)、聯(lián)系電話、郵箱地址等信息。

投稿、稿件分發(fā)聯(lián)系人及電話：

譚詩賞：（023）63865241；13678469001

七、評獎(jiǎng)

征文活動(dòng)結(jié)束后，主辦單位將邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者組成評委會，評選優(yōu)秀征文。

征文設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)50名，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并視征文情況，適時(shí)精選部分作品結(jié)集出版。