高 毅 韓麗菲 張國杰

不同長度鐵桿在二級長草區(qū)域擊球效果的初探

高 毅 韓麗菲 張國杰

（河北體育學(xué)院，河北 石家莊 050041）

文章在傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上通過Flight Scope等設(shè)備儀器,用雷達(dá)監(jiān)測等方法得出球員在長草區(qū)域中使用不同長度鐵桿的擊球效果及桿面受草影響的具體數(shù)據(jù)，通過對比球道上正常球位擊球，計(jì)算出最有效的擊球方法，讓球員更深層地了解高爾夫球運(yùn)動技術(shù)原理，針對球員的個(gè)體狀況，科學(xué)合理地制定訓(xùn)練計(jì)劃，針對性訓(xùn)練，從而提高球員的救球成功率及特殊球位標(biāo)準(zhǔn)桿上果嶺率，達(dá)到提高技術(shù)水平的目的。為中高差點(diǎn)球員向低差點(diǎn)球員進(jìn)階、快速提高運(yùn)動成績提供理論依據(jù)及實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)我國高爾夫運(yùn)動的發(fā)展。

高爾夫；長草區(qū)；具體數(shù)據(jù)；顯著性差異

目前我國高爾夫發(fā)展起步晚，水平低，深層技術(shù)掌握尚不成熟，長草擊球技術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)更是屈指可數(shù)。雖然我國高爾夫消費(fèi)人口正在不斷上升，但高額的教練費(fèi)用令大多數(shù)人望而止步，貴族運(yùn)動的頭銜卻還沒有根本改變，主要還是高收入人群的鍛煉方式。但是，隨著校園高爾夫課程的開辦，為高爾夫的發(fā)展開辟了一條新的道路，進(jìn)一步提高我國高爾夫運(yùn)動員的運(yùn)動成績、鞏固我國體育強(qiáng)國的地位成為了全國高爾夫球教練員、各專家學(xué)者和高爾夫運(yùn)動員義不容辭的責(zé)任，本研究旨在為中高差點(diǎn)球員、高爾夫?qū)I(yè)學(xué)生及低收入球員提供理論依據(jù)，在傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上讓球員更深層地了解高爾夫球運(yùn)動技術(shù)原理。在查閱大量的國內(nèi)外期刊文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上，采用訪談、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。針對球員的個(gè)體狀況，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來研究二級長草對不同鐵桿的擊球影響，針對性訓(xùn)練，達(dá)到提高技術(shù)水平的目的。對我國高爾夫運(yùn)動的推廣及整體高爾夫競技水平的提高具有較深遠(yuǎn)的實(shí)際意義和價(jià)值。

高爾夫球的運(yùn)動場地與其它運(yùn)動的場地不同，高爾夫球運(yùn)動場地更接近大自然，球場設(shè)計(jì)師根據(jù)自然地形來設(shè)計(jì)建造，所以每一個(gè)高爾夫球場都具有自身的特點(diǎn)，獨(dú)一無二，高爾夫球場普遍為18洞，每洞由發(fā)球區(qū)、球道區(qū)、長草區(qū)、障礙區(qū)、果嶺區(qū)組成，其中長草區(qū)及障礙區(qū)為懲罰性區(qū)域，當(dāng)球員擊球失誤使球進(jìn)入這兩個(gè)區(qū)域時(shí)，將面臨罰桿以及特殊球位等導(dǎo)致桿數(shù)增加的處境，而中高差點(diǎn)球員擊球失誤率較高，據(jù)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)中高差點(diǎn)球員對長草區(qū)及障礙區(qū)擊球具有恐懼心理，有擊球猶豫的現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)生災(zāi)難性失誤，無法脫困，增加桿數(shù)。我國高爾夫運(yùn)動起步較晚，整體競技水平低，對這項(xiàng)運(yùn)動更深層次技術(shù)的探索、運(yùn)動規(guī)律的把握、訓(xùn)練計(jì)劃的安排等方面明顯不足，且針對障礙區(qū)內(nèi)擊球方面的相關(guān)文章和論文寥寥無幾，理論支撐能力薄弱。

本文以河北體育學(xué)院高爾夫校隊(duì)隊(duì)員、河北運(yùn)動學(xué)校高爾夫訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員、2018屆高爾夫畢業(yè)生、石家莊高爾夫球場散客及會員為研究對象，以河北體育學(xué)院教授、專業(yè)課老師、石家莊及北京市部分球場駐場教練、部分高爾夫?qū)W院教練員為調(diào)查對象，通過使用Flight Scope等高爾夫數(shù)據(jù)測量儀器對專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)員針對長草區(qū)擊球進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)，對球場散客及會員進(jìn)行跟組走訪記錄數(shù)據(jù)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出評價(jià)和分析，旨在發(fā)現(xiàn)長草區(qū)域?qū)χ懈卟铧c(diǎn)球員使用不同球桿時(shí)的擊球效果的影響變量及潛在規(guī)律，為中高差點(diǎn)球員向低差點(diǎn)球員進(jìn)階、快速提高運(yùn)動成績提供理論依據(jù)及實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)我國高爾夫運(yùn)動的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

河北體育學(xué)院2014級高爾夫管理專業(yè)畢業(yè)生、河北體育運(yùn)動學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)員、河北體育學(xué)院高爾夫校隊(duì)隊(duì)員三個(gè)隊(duì)中挑選出穩(wěn)定擊球的31人，地點(diǎn)位于河北體育學(xué)院高爾夫球教學(xué)訓(xùn)練中心，年齡在18-23歲，身體狀態(tài)良好，無重大疾病。

表1 研究對象基本情況

類別樣本數(shù)（人）年齡（y）身高（cm）體重（kg）差異 畢業(yè)生1423±1173.34±2.41370.254±3.0427±4 體校訓(xùn)練隊(duì)1217±1173.84±3.0162.25±2.6722±2 高爾夫校隊(duì)522±1180.56±4.7583±1515±2

由表1可以看出，實(shí)驗(yàn)對象總?cè)藬?shù)一共31人，實(shí)驗(yàn)前后人數(shù)不變，人員不變，畢業(yè)生年齡在23歲左右，身高在171cm到175cm之間，體重在67公斤到74公斤之間，差點(diǎn)在23到31不等；體校訓(xùn)練隊(duì)由于是高中生，年齡都在16歲到18歲之間，身高在170cm到176cm之間，體重在60公斤到64公斤之間，差點(diǎn)在20到24不等；體院高爾夫訓(xùn)練隊(duì)人數(shù)較少，年齡在21歲到23歲之間，身高在176cm到185cm之間，體重平均在83公斤，差點(diǎn)在13到17之間不等。經(jīng)了解畢業(yè)生平日一般都在實(shí)習(xí)上班，一周可能有一天能練球，體校訓(xùn)練隊(duì)每天有兩個(gè)小時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間，每周保證兩次下場，體院高爾夫校隊(duì)全天訓(xùn)練，每周保證兩到三次下場，有帶隊(duì)教練。但是問及場下此類特殊球位擊球時(shí)，均反映出現(xiàn)此類情況時(shí)均會掉桿，甚至出現(xiàn)過加出5桿的情況，僅有極少數(shù)水平較高者有在二級長草區(qū)擊球上果嶺成功的經(jīng)歷，但也承認(rèn)運(yùn)氣的成分很高。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫有關(guān)高爾夫揮桿技術(shù)的研究資料及中國優(yōu)秀博碩論文，萬方數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索以及其它國內(nèi)主要期刊、圖書、雜志等各類相關(guān)資料進(jìn)行搜集整理，并通過河北體育學(xué)院電子閱覽室、圖書資料室查閱相關(guān)方面的期刊和著作，搜集35篇相關(guān)文獻(xiàn)資料和書籍，借鑒相關(guān)研究成果，為本研究提供理論指導(dǎo)。

1.2.2實(shí)驗(yàn)法

1.2.2.1實(shí)驗(yàn)方式設(shè)計(jì)

將河北體育學(xué)院高爾夫校隊(duì)隊(duì)員、河北運(yùn)動學(xué)校高爾夫訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員以及2018屆高爾夫畢業(yè)生分成三隊(duì)，分別進(jìn)行短中長鐵在二級長草區(qū)隨機(jī)球位擊球?qū)嶒?yàn)，通過使用儀器計(jì)算出擊球數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，設(shè)計(jì)出針對性訓(xùn)練方法，訓(xùn)練結(jié)束后，然后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)擊球數(shù)據(jù)有很大改善，球員反映最直接的就是扎實(shí)的擊球增多，彈道比之前更高，更能起球。

1.2.2.2試驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2017年8月-10月，2018年3月-4月，中間屬于北方場地封場期。

實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：河北體育學(xué)院高爾夫教學(xué)訓(xùn)練中心、石家莊滹沱河高爾夫俱樂部。

實(shí)驗(yàn)環(huán)境：無風(fēng)、天晴。

針對目標(biāo)：果嶺區(qū)域。

1.2.2.3測量儀器

Track Man、Flightscope等高爾夫數(shù)據(jù)測量儀器及軟件。

1.2.3專家訪談法

以面談和電話采訪的方式，對河北體育學(xué)院各位專業(yè)課老師及其他球場駐場教練進(jìn)行訪談，訪談內(nèi)容為高爾夫技術(shù)發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)、特殊球位技戰(zhàn)術(shù)等行業(yè)相關(guān)問題。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

用Excel、spss17.0等軟件對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.5邏輯分析法

運(yùn)用邏輯分析法對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)以及高爾夫行業(yè)發(fā)展趨勢、揮桿技術(shù)的進(jìn)步及校園高爾夫課程開辦的實(shí)際情況進(jìn)行邏輯分析和推理，得出相應(yīng)結(jié)論，總結(jié)出一套針對性訓(xùn)練方法，為中高差點(diǎn)球員向低差點(diǎn)球員進(jìn)階、快速提高運(yùn)動成績提供理論依據(jù)及實(shí)踐指導(dǎo)。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同球桿、不同組別多個(gè)比較-Sig值比較與分析

表2 不同球桿、不同組別多個(gè)比較-Sig值

不同球桿 不同組別 1-21-32-31-21-32-3 飛行距離0.1240.1600.836 0.1300.6750.221 最終距離0.1620.0890.625 0.2700.8930.320 側(cè)邊偏差0.6160.1630.310 0.2960.7990.215 桿速0.2240.5200.503 0.1550.4760.064 球速0.1420.0640.517 0.1450.6630.085 倒旋量0.6350.5340.299 0.1560.1070.758 球桿球速比0.4750.9160.537 0.0810.9370.088 起飛角度（垂直）0.0180.0020.039 0.3330.6310.593 起飛角度（水平）0.9300.6240.567 0.1740.8160.130 飛行高度0.7380.1180.180 0.0310.2390.133

1:校隊(duì) 2：畢業(yè)生 3：體校（p<0.05顯著性差異）

不同長度鐵桿在二級長草區(qū)域擊球效果假設(shè)得到了驗(yàn)證，二級長草對球桿擊球有顯著影響，長度越長影響越明顯。經(jīng)過相關(guān)分析，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:在不同球桿的實(shí)驗(yàn)中，在起飛角度（垂直）測試中不同球桿實(shí)驗(yàn)對比，校隊(duì)與畢業(yè)生有顯著性差異，校隊(duì)與體校訓(xùn)練隊(duì)有顯著性差異。其余測試均無顯著性差異。但按正常情況，短鐵、中鐵、長鐵在以上所有測試中都會具有很明顯的差異，決定球桿之間差異性的因素包括球桿自身的桿面角度、桿頭底緣的鋒利度、桿身長度；揮桿體系中的揮桿軌跡、動態(tài)桿面角、擊球角度、桿速、球速等，而長草的莖葉會在擊球時(shí)改變及影響球員以上因素的正常值，造成失誤。

2.2 不同球桿、不同組別主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)比較與分析

表3 飛行距離主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型2.1200.242 不同鐵桿2.2710.219

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為2.120，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表4 最終距離主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型1.8600.281 不同鐵桿2.7390.178 不同組別0.9800.450

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為1.860，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表5 側(cè)邊偏差主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型1.3750.383 不同鐵桿1.5190.323 不同組別1.2300.383

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為1.375，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表6 桿速主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型2.2040.231 不同鐵桿1.0350.434 不同組別3.3730.139

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為2.204，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表7 球速主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型3.1520.146 不同鐵桿3.4170.136 不同組別2.8860.168

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為3.152，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表8 球桿球速比主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型1.9230.271 不同鐵桿0.3630.717 不同組別3.4840.133

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為1.923，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表9 倒旋量主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型1.5980.330 不同鐵桿0.7160.542 不同組別2.4800.199

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為1.598，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表10 起飛角度（垂直）主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型12.2860.016 不同鐵桿23.9670.006 不同組別0.6060.589

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為12.286，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行不同鐵桿中p<0.05，因此所得數(shù)據(jù)具有顯著性差異。

表11 起飛角度（水平）主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型1.1780.439 不同鐵桿0.2270.807 不同組別2.1300.234

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為1.178，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

表12 飛行高度主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)

F值Sig值 校正模型3.8070.112 不同鐵桿2.2350.223 不同組別5.3790.073

（p<0.05顯著性差異）

所用方差分析模型的檢驗(yàn)，F(xiàn)值為3.807，P大于0.05，因此所用的模型無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第二行及第三行中p均大于0.05，因此所得數(shù)據(jù)無顯著性差異。

數(shù)據(jù)顯示，只有不同球桿主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)中擊球起飛角度（垂直）值有顯著性差異，其余檢驗(yàn)均無顯著性差異。同理多個(gè)比較數(shù)據(jù)，按正常情況，短鐵、中鐵、長鐵在以上所有測試中都會具有很明顯的差異，所以從主體間效應(yīng)的檢驗(yàn)中我們可以得出結(jié)論，二級長草對不同長度球桿擊球具有顯著影響，球桿越長受影響程度越高。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1二級長草對不同球員以及不同長度球桿擊球具有顯著影響。

3.1.2球桿越長受影響越高，揮桿技術(shù)水平越低受二級長草影響程度越高。

3.1.3水平較高的球員與水平較低的球員在二級長草區(qū)擊球，球的垂直起飛角度有顯著性差異。

3.2 建議

3.2.1本文主要研究對象為河北體育學(xué)院高爾夫校隊(duì)、高爾夫?qū)I(yè)畢業(yè)生及運(yùn)動學(xué)校高爾夫訓(xùn)練隊(duì)，由于場地時(shí)間等原因無法讓石家莊球友以及駐場教練參與實(shí)驗(yàn)，只得進(jìn)行長期的跟組記錄，希望今后可以創(chuàng)造有利條件，讓廣大球友以及職業(yè)球員也能參與到本人實(shí)驗(yàn)中來，獲取更廣更全面的數(shù)據(jù)。

3.2.2此次主要分析研究二級長草區(qū)對不同球桿的影響以及差異性，證明假設(shè)，下次將分析研究二級長草區(qū)與不同球桿擊球瞬間的內(nèi)在聯(lián)系，分析出具體影響因素及相關(guān)變量，計(jì)算出二級長草區(qū)中各種困難球位不同球桿擊球的最佳路徑及擊球方法，對長草區(qū)擊球進(jìn)行更全面的研究。

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On the Effect of Different Length Irons Hitting the Ball in the Second-class Long Grass Area

GAO Yi, etal.

（Hebei Sports College, Shijiazhuan 050041, Hebei, China）

2018年度河北體育學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目號：2018KYYB07。

高毅（1996—），本科，研究方向：高爾夫球教學(xué)與訓(xùn)練。

韓麗菲（1983—），講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練（高爾夫球方向）。