黃評(píng) 江西省贛州市定南中等專業(yè)學(xué)校

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此積極引導(dǎo)廣大中學(xué)生參與體育課堂教學(xué)就顯得十分重要。然而，傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)由于教學(xué)資源缺乏，教學(xué)項(xiàng)目單一，難以有效吸引學(xué)生的興趣。而氣排球?qū)儆谝豁?xiàng)群眾性的體育運(yùn)動(dòng)，不僅具有健身作用和娛樂性，而且十分符合中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。因此，筆者認(rèn)為氣排球運(yùn)動(dòng)具有很高的推廣價(jià)值。

一、中職氣排球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀

氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)要求不高，簡單易學(xué)，準(zhǔn)入“門檻”低，且觀賞性和趣味性強(qiáng)，具有較高的健身價(jià)值，適合各個(gè)年齡段的學(xué)生。然而，筆者在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的中職體育課堂教學(xué)中，卻很少有氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。即使一些學(xué)校中設(shè)有氣排球項(xiàng)目，卻也存在氣排球運(yùn)動(dòng)場地不足，課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理，以及氣排球運(yùn)動(dòng)競賽場次少，比賽規(guī)模較小等問題。這些問題，極大影響了學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的感興趣程度，不利于氣排球運(yùn)動(dòng)的推廣和發(fā)展。

二、氣排球在體育教學(xué)中的作用

氣排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常適合中職學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的項(xiàng)目。首先，氣排球運(yùn)動(dòng)十分適合中職學(xué)生的生理特點(diǎn)，氣排球球質(zhì)輕軟，形式多樣，同時(shí)其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)有著積極作用。其次，氣排球運(yùn)動(dòng)具有較高的娛樂性。在氣排球運(yùn)動(dòng)中，需要學(xué)生和其他學(xué)生的緊密配合，友好溝通，這樣既能培養(yǎng)其自身的集體意識(shí)，同時(shí)也能促進(jìn)其身心的愉悅。最后，氣排球還有利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。因?yàn)闅馀徘驅(qū)τ趫龅?、人員和設(shè)備等要求都不高，且適合各個(gè)年齡段的人群。因此，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行氣排球的訓(xùn)練，從而有效陶冶他們的情操，促進(jìn)他們體育素養(yǎng)的提高。

三、開展氣排球教學(xué)的相關(guān)對(duì)策

由上文可知，氣排球運(yùn)動(dòng)的推廣，對(duì)于促進(jìn)中職體育教學(xué)的發(fā)展有著積極意義。因此，在中職體育教學(xué)中，教師必須積極探索開展氣排球教學(xué)運(yùn)動(dòng)有效措施，提高學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)知，使他們真正喜歡上氣排球運(yùn)動(dòng)。下面，筆者將從以下幾點(diǎn)淺談開展氣排球教學(xué)的對(duì)策。

首先，體育教師必須增進(jìn)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解，并且要努力提高自身的氣排球技術(shù)水平。教師作為體育教學(xué)的重要引導(dǎo)者和組織者，要想推廣氣排球運(yùn)動(dòng)，其自身的氣排球技術(shù)一定要過關(guān)。相比傳統(tǒng)的排球運(yùn)動(dòng)，氣排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)簡單，但也有細(xì)微的不同之處。教師可以參加一些氣排球培訓(xùn)班，或與其他體育教師一起進(jìn)行氣排球訓(xùn)練，了解氣排球運(yùn)動(dòng)的一般競賽規(guī)則，學(xué)會(huì)氣排球的基本站位、戰(zhàn)術(shù)，掌握氣排球傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)等五大基本技術(shù)等等，從而保證在教學(xué)的過程中，自身具有過硬的專業(yè)水平。

其次，在中職教師中推廣氣排球運(yùn)動(dòng)。在中職學(xué)校中，教師對(duì)學(xué)生的影響是最為直接和最為深遠(yuǎn)的。因此，體育教師可以先在教師中間推廣氣排球運(yùn)動(dòng)，通過組織教師活動(dòng)，使其他學(xué)科的教師也喜歡上氣排球運(yùn)動(dòng)。這樣，不僅可以有效陶冶教師的情操，同時(shí)教師的行為也會(huì)在潛移默化中影響學(xué)生。之后，學(xué)生就會(huì)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生好奇心，就會(huì)有可能嘗試自行了解氣排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技巧并組織氣排球競賽等，從而有效激發(fā)了他們對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

再次，教師還可以加強(qiáng)氣排球運(yùn)動(dòng)的宣傳，并積極開發(fā)氣排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于中職學(xué)生來說，氣排球運(yùn)動(dòng)畢竟是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)功，對(duì)于它的特性、競賽規(guī)則和相關(guān)技巧等比較陌生。這時(shí)，教師就可以通過示范教學(xué)、組織學(xué)生觀看比賽、畫報(bào)宣傳等方式，使學(xué)生了解氣排球運(yùn)動(dòng)的起源、相關(guān)知識(shí)、基本技術(shù)，從而有效深化學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。同時(shí)，教師也可以根據(jù)氣排球運(yùn)動(dòng)的特性，開發(fā)設(shè)計(jì)氣排球的相關(guān)游戲活動(dòng)，教師和學(xué)生都要參與其中，從而有效幫助學(xué)生掌握基本技巧。

最后，組織氣排球運(yùn)動(dòng)的比賽。氣排球運(yùn)動(dòng)既然適合學(xué)生的身心發(fā)展，那教師就要積極營造活躍的課堂教學(xué)氛圍，可以通過組織班級(jí)內(nèi)氣排球運(yùn)動(dòng)比賽、班級(jí)間氣排球運(yùn)動(dòng)比賽的方式，有效激發(fā)他們參與氣排球運(yùn)動(dòng)的積極性。同時(shí)，教師也可以選擇班級(jí)中的積極分子，組織氣排球的班隊(duì)，甚至是校隊(duì)。這些有著共同愛好的學(xué)生，就會(huì)逐漸影響身邊的同學(xué)，使更多的學(xué)生喜歡上氣派球運(yùn)動(dòng)。

總之，氣排球是一項(xiàng)起源于我國的集運(yùn)動(dòng)、休閑和娛樂為一體的群眾性運(yùn)動(dòng)，非常適合作為中職體育課堂教學(xué)的健身項(xiàng)目，對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與體育課堂的興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣有著積極意義。因此，筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該持續(xù)堅(jiān)持對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的研究，積極探究在體育教學(xué)中應(yīng)用氣排球的策略，從而逐步實(shí)現(xiàn)氣排球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。