雷麗芳

（湖南省永州市祁陽縣中心幼兒園，湖南 永州 426100）

一、教育中應用的現代技術使用的重要性

目前電子技術在蓬勃發(fā)展，僅僅幾年的時間，各種新型多媒體技術、虛擬現實技術都走入人們的視野中，而幼兒園階段正是孩子對世界最好奇的階段，讓孩子更多的接觸到新的科學技術成果，可以在潛意識中更加了解目前的科學發(fā)展，并且思維會更加靈活，在未來的發(fā)展中具備更大的優(yōu)勢。而且由于超乎人們想象的科學發(fā)展速度，很多的傳統教學內容已經不再有現實意義，這就需要我們不斷改變教學內容，做到與時俱進。

多媒體屏幕、視頻、音頻等教學輔助工具已經在校園中得到了初步的應用，并且效果很好，只憑借老師在課堂當中語言描述幼兒并不能很好的理解，只憑借想象也具有很大的局限性，使用直觀的視頻教學可以節(jié)省大量時間，同時讓幼兒能準確得到信息，避免出現偏差。同時網絡技術的發(fā)展大大豐富了幼兒的知識范圍，通過網絡搜索可以讓幼兒隨時得到自己想要知道的答案，教導幼兒進行在線搜索也可以讓幼兒從小擁有自主學習、信息獲取以及分析能力。

二、現代教育技術在幼兒教學中的應用

（一）創(chuàng)建情景模擬，吸引幼兒興趣

幼兒園孩子具有好動、注意力不集中、好奇心強的特點，在教學過程當中要盡量抓住孩子們的特點，合理規(guī)劃教學內容，讓幼兒將盡可能多的時間放在課堂內容當中，而使用現代教育技術可以很好的吸引幼兒的注意力，通過多媒體播放兒童教學動畫片、兒歌等以寓教于樂的方式教學，孩子們更愿意去接受。

（二）使用多媒體維持課堂秩序，保證活動有序開展

幼兒園班級中的一個大難題便是維持課堂秩序，孩子年齡尚小喜歡打鬧，常常大喊大叫，或者到處走動，而當老師在維持秩序困難時，可以適當使用多媒體等技術，孩子們都喜歡動畫片，可以播放有教育意義的動畫片來吸引孩子的注意力，既維持了課堂秩序有沒有浪費時間，仍然讓幼兒在這一時間內獲取到新的知識。但是作為老師應當控制播放時間，時刻觀察幼兒們的行為和動態(tài)，不能過分依賴于動畫片，導致幼兒依舊不配合其他的幼兒園教學活動，最好可以老師在播放動畫片前提出幾個小問題，讓幼兒帶著問題一邊思考一遍看動畫片，這樣可以讓幼兒養(yǎng)成勤思考的好習慣。

（三）豐富教學內容

在傳統的教學模式下，可以借助的教學道具較少，效果也不佳，如今可以更多地運用現代教學技術來豐富課堂內容，多樣化的教學方式正是現代教學的特色也是優(yōu)勢。一直保持一種教學模式肯定會導致幼兒失去新鮮感，每隔一段時間更換一次大的教學模式有助于幼兒能長期保持新鮮感，盡管教學內容是不同，但孩子更加注意課堂外在表現方式，每天都通過看視頻，或者每天都看書中的文字，長時間之后都會產生厭惡感。改變教學流程可以讓幼兒不會猜到下一步老師要做什么，便會更加積極的跟隨老師進行學習，配合老師進行相應的活動。

新型技術的發(fā)展給我們帶來了很多的創(chuàng)新點，例如最新的虛擬現實技術也可以很好的應用在課堂教學當中，虛擬現實（VR）技術可以讓幼兒設身處地感受到模擬情景，比如各種職業(yè)場景的模擬等等。這在很多的教育機構都得到了很好的嘗試，幼兒園也而已做出相應的投資和建設，為幼兒組建一個可以長期使用的體驗基地。再比如在學習音樂知識時，除了通常幼兒園中有的鋼琴以外，可以讓幼兒接觸更多的樂器，使用樂器模擬軟件可以幫助幼兒更好的感受音樂魅力。

三、教師發(fā)揮主觀能動作用，把控技術向實際發(fā)展

在使用現代教育技術的過程當中，仍然要注重把握使用限度，不可過度依賴電子教學，應精確把握相應年齡段對其的反應，選擇真正適合相對應年齡的教學內容，更加高效的開發(fā)幼兒潛能，這也要求教師要不斷提高自身的教學水平和對現代技術的應用能力，精確把握課堂進展，將現代技術這一工具應用到極致。

結束語：

現代教育技術的發(fā)展是如今幼兒園教學的一個新的機遇，也是一個新的挑戰(zhàn)，正確的應用現代教育技術能夠很好的輔助教學，讓幼兒在幼兒園有更多的途徑去學習更多的知識，同時讓幼兒盡早的接觸新鮮的事物和知識，也對孩子的未來有著很大的好處。我們作為幼兒園老師應該努力學習使用現代教育技術，積極的將最新的科學展現給幼兒，這也符合現在社會大環(huán)境下對孩子的要求，也是對幼兒教育的要求。