趙芮鋒

(屯留職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 山西 屯留 046100)

Abstract:After the new curriculum reform, the teachers pay more attention to the teaching, look for various methods and organize various activities in the English class, which is painstaking to the students' English education. However, for students, it is more important to cultivate their interest in English and learn English in a relaxed and happy environment, so as to stimulate their interest in English learning and build up their confidence and enthusiasm in learning English.

1.創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，引起學(xué)生的興趣

英語學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語言能力的提高在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。“興趣是最好的老師”。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦樂在其中。首先老師要善于利用肢體語言，也應(yīng)注意自身儀態(tài)，作到面帶笑容，以積極的狀態(tài)投入課堂。教師豐富的面部表情，洪亮的嗓音能讓學(xué)生感覺輕松愉快，很快融入課堂，跟著教師的指揮棒暢游學(xué)海。教師還要利用眼神，用眼神控制學(xué)生的情感波瀾，教師應(yīng)運(yùn)用體態(tài)語中的模仿功能，用身體語言表達(dá)情感和答疑解惑。其次要讓你的課堂活起來，動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)英語成為一種快樂的體驗(yàn)，這樣孩子們自然就有興趣了。要想課堂靈動(dòng)，必不可少的要素就是游戲。游戲的形式多樣，種類繁多，可以隨時(shí)變動(dòng)。通過游戲，煥發(fā)孩子對(duì)學(xué)好英語的重視程度。另外要結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)等渠道。隨著科技的發(fā)展，對(duì)孩子的英語教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流，提高學(xué)習(xí)效率。建議，老師多為學(xué)生播放對(duì)話的音頻，如果有有聲電子書，結(jié)合動(dòng)畫、圖片、聲音，也可以找一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，獵取新鮮有趣的學(xué)英語故事等等，盡可能為孩子多方位，多角度地展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的魅力。最后優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，讓孩子愛上英語，樂在其中。或許我們的一句話，一個(gè)眼神，一張卡片，一個(gè)擁抱都會(huì)喚起孩子心底的自信，讓他們從此不再害怕英語。

2.想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生講英語的信心

影響學(xué)生英語口語水平的一個(gè)較大的阻礙就是情感阻礙——畏懼，怕出差錯(cuò)，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒有建立起說英語的信心?？朔约旱男睦碚系K是開口說英語的最大難題，老師的點(diǎn)頭或回應(yīng)，一下子就有了更多的勇氣和信心。人類的語言都是相通的，即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢(shì)，用其他單詞替換，用身體語言去表示。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不埋怨訓(xùn)斥，注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫。

3.教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰

我們的課堂上有些教師總是像學(xué)生灌輸，學(xué)生始終處于消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松愉快而言，因而也就無興趣可談。老師應(yīng)想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。上課內(nèi)容應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，一環(huán)扣一環(huán)，每個(gè)步驟都銜接好,“在何種情況下學(xué)生學(xué)得最好？”

(1)當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)；(2)當(dāng)學(xué)生的身心處于最佳狀態(tài)時(shí)；(3)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠以多種形式呈現(xiàn)時(shí)；(4)當(dāng)學(xué)生遭遇到理智的挑戰(zhàn)時(shí)；(5)當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義時(shí)；(6)當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí)；(7)當(dāng)學(xué)生對(duì)教師充滿信任和熱愛時(shí)；(8)當(dāng)學(xué)生被鼓舞和信任能做重要的事情時(shí)。

總之,興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人,創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景以及游戲,要充分挖掘?qū)W生的潛能,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),實(shí)踐意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,運(yùn)用英語,以達(dá)到教學(xué)的最佳效果,提高學(xué)生的英語水平。