游戲教學(xué)法在現(xiàn)代小學(xué)體育教育中的應(yīng)用策略

黃新發(fā)

（廣東省深圳市龍崗區(qū)深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬坂田學(xué)校，廣東 深圳 518129）

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，由于傳統(tǒng)的思想觀念對(duì)體育缺少重視程度也不能很好的使用現(xiàn)代化教育方式進(jìn)行體育教學(xué)，學(xué)生的身心鍛煉被忽視。體育教學(xué)過于傳統(tǒng)也存在嚴(yán)重的枯燥性問題，因此在現(xiàn)代化小學(xué)體育教學(xué)中還需要融入更多的游戲方法，讓游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值發(fā)揮出來，更好的提升小學(xué)體育教學(xué)的效率。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性分析

首先，體育游戲方法適合學(xué)生的特點(diǎn)。小學(xué)生都有愛玩的天性，在體育教學(xué)中若是教師可以加入游戲就能夠更好的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，也全身心的投入到體育游戲當(dāng)中，進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化體育教學(xué)，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣十分關(guān)鍵，為了給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行全身心的鍛煉，這也為學(xué)生終身體育的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

其次，按照相應(yīng)的體育學(xué)科內(nèi)容要選擇和設(shè)計(jì)好體育游戲，這樣才可以更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。體育游戲的融入讓學(xué)生在游戲當(dāng)中得到了體育鍛煉，并且學(xué)生也獲得較多的情感體驗(yàn)，在其中學(xué)生去感受什么是成功、什么是失敗，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心感受力，讓學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的心理將會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。體育游戲是有一定規(guī)則的，在體育游戲當(dāng)中學(xué)生可以去遵守相應(yīng)的規(guī)則，并且能夠有團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，極大的增強(qiáng)學(xué)生之間的競爭能力，這樣對(duì)學(xué)生后續(xù)進(jìn)入到社會(huì)中將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

最后，體育游戲的加入可以有效的促進(jìn)師生互動(dòng)。體育是一種活動(dòng)，在體育游戲當(dāng)中師生之間可以增加互動(dòng)，教師和學(xué)生都參與其中，強(qiáng)化師生之間的交流和溝通，這樣讓師生之間能夠相互溝通、相互了解、相互信任，尋找共同的話題，教師在其中產(chǎn)生自我引導(dǎo)的作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體性也讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到提升，在思維創(chuàng)新方面更具有意義。

二、游戲教學(xué)法在現(xiàn)代小學(xué)體育教育中的應(yīng)用策略

（一）運(yùn)用游戲方法，進(jìn)行體育熱身

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師在課前要引導(dǎo)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，熱身的優(yōu)勢(shì)是可以讓學(xué)生進(jìn)行關(guān)節(jié)的活動(dòng)，以前的課堂上熱身學(xué)生興趣不是非常高昂，但是融入游戲就不同。教師使用多變性的體育游戲讓學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生興趣，更好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和熱情。通過簡單的游戲方式學(xué)生能夠在簡短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到體育游戲當(dāng)中，并且發(fā)揮出更好的運(yùn)動(dòng)熱身效果。教師可以選擇的熱身游戲有很多，例如，可以比賽跳繩，還可以玩踩影子的游戲，找朋友等等，這些都是在體育教學(xué)中常見的熱身游戲，學(xué)生的關(guān)節(jié)快速的活動(dòng)更好的激活學(xué)生的大腦皮層神經(jīng)組織，讓學(xué)生狀態(tài)十分興奮，也能夠給以后的體育學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用體育自制游戲，做好體育教學(xué)

體育課堂教學(xué)中，一些學(xué)校的體育器材非常少，為了有效的解決這個(gè)問題，教師可以讓學(xué)生自己去建言獻(xiàn)策，有什么體育游戲好主意，可以自我動(dòng)手制作哪些體育游戲器材，如果運(yùn)用平時(shí)生活中的廢舊材料如飲料瓶或者是短繩或者報(bào)紙等等是否可以制作體育游戲器具。如，在體育短跑的訓(xùn)練過程中，學(xué)生可以自己制作名牌，使用廢舊報(bào)紙的方式等等，讓學(xué)生在相互追逐的過程中得到跑步鍛煉。這樣的方法一方面讓學(xué)生自己的動(dòng)手能力得到鍛煉，另一方面還可以更好的強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)感知，讓學(xué)生的體育游戲充滿樂趣。又如學(xué)生可以做三人兩足的游戲，做障礙接力的游戲等等，將這些游戲結(jié)合在一起更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生愿意參與到體育活動(dòng)之中。

（三）運(yùn)用體育游戲的方法，做學(xué)生的放松體育教學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)，課前熱身，課后放松這都是必不可少的步驟，不僅僅幫助學(xué)生放松身心還能夠讓學(xué)生在放松的過程中冥想這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，興奮的神經(jīng)得到舒緩。因此在放松性的體育活動(dòng)中，可以增加一些小游戲，如“報(bào)菜名”“體育接龍”等等，這些游戲讓學(xué)生的身心異常放松，也將精神調(diào)整到最佳狀態(tài)接受下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

結(jié)束語：

綜上所述，本文對(duì)游戲教學(xué)法在現(xiàn)代小學(xué)體育教育中的應(yīng)用策略進(jìn)行了分析和研究，小學(xué)體育游戲當(dāng)中加入游戲的方法一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外還可以更好的激發(fā)學(xué)生的參與主動(dòng)性，讓師生之間也有溝通的機(jī)會(huì)。體育游戲運(yùn)用在熱身、課堂之中和課后的放松，更好的讓學(xué)生感知體育，學(xué)習(xí)體育和體驗(yàn)快樂體育。