孔 宏

(廣東省肇慶市懷集縣懷城鎮(zhèn)第六小學(xué),廣東 肇慶 526400）

一、小學(xué)美術(shù)水墨畫中存在的問題

目前在小學(xué)美術(shù)水墨畫的教學(xué)中主要存在兩個(gè)問題，第一個(gè)是教學(xué)方式落后以及無趣，目前我國(guó)小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)任然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種模式主要是教師在課堂上講解技巧，學(xué)生在講臺(tái)下負(fù)責(zé)聽，然后根據(jù)教師講解的自行理解并且應(yīng)用在繪畫中，而小學(xué)生處于創(chuàng)新力發(fā)展的時(shí)期，所以這種教學(xué)方式與小學(xué)生的發(fā)展并不相符，并且還嚴(yán)重阻礙了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮以及提升。第二個(gè)問題是教師及學(xué)校的不重視，在小學(xué)的教學(xué)中，美術(shù)這一門學(xué)科并沒有得到教師以及學(xué)校的重視，甚至有一些學(xué)校占用美術(shù)課來開展其他學(xué)科，這樣一來學(xué)生更難以接觸水墨畫的教學(xué)，這是因?yàn)樾W(xué)語文并沒有納入到升學(xué)考試的科目中，因此教師都認(rèn)為沒事是一門可有可無的科目，久而久之學(xué)生也會(huì)不重視美術(shù)這一門學(xué)科，嚴(yán)重影響到了水墨畫教學(xué)的開展。

二、創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)方法的建議

創(chuàng)意教學(xué)的要點(diǎn)是創(chuàng)新，因此教師在小學(xué)水墨畫教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)意教學(xué)可以通過以下幾個(gè)方面來入手，以此提高教育的效果。第一，在課堂上可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的古典環(huán)境，讓學(xué)生可以身臨其境，環(huán)境是會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生的心理想法，同時(shí)學(xué)生的言行舉止也取決于環(huán)境，水墨畫作為我國(guó)的國(guó)畫，它擁有著非常濃厚的古典氣息，因此在教學(xué)中要想讓學(xué)生更好地理解水墨畫的繪畫技巧，就需要為學(xué)生創(chuàng)造更多的古典環(huán)境，以此幫助學(xué)生親身感受水墨畫的韻味。第二，可以通過游戲的方式開展教學(xué)，小學(xué)生的年齡段還處于一個(gè)貪玩的時(shí)期，因此教師在課堂中借助游戲的魅力可以大大提高教學(xué)的效果。第三，從生活出發(fā)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活，挖掘生活中的新鮮事，以此感受出畫中的事物。第四，充分給予學(xué)生發(fā)揮的機(jī)會(huì)，提高他們的創(chuàng)新能力以及想象力，小學(xué)生處于想法較多的階段，教師不應(yīng)該阻礙他們想法的表達(dá)，積極鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的小腦袋。

總結(jié)：創(chuàng)意教學(xué)有利于小學(xué)美術(shù)水墨畫的教學(xué)，因此應(yīng)該大力推廣創(chuàng)意教學(xué)在小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)中的應(yīng)用。