尋找生活中的意境

先講一個(gè)故事

上課鈴響了有一陣子，他才來(lái)到教室。他不是一個(gè)會(huì)遲到的孩子，老師有些意外。當(dāng)然，答案更讓人意外。

落葉時(shí)節(jié)，校園里不時(shí)有樹(shù)葉飄下。葉子是怎樣孤獨(dú)地脫離枝干，又是以怎樣的姿態(tài)落至地面，沒(méi)有人在意。

其實(shí)有一片葉子是幸運(yùn)的，一個(gè)男孩子注視的目光，便讓它成了詩(shī)，也有了這如詩(shī)般的意境。

再來(lái)說(shuō)作文中的意境：

不知道這個(gè)孩子是否曾寫(xiě)下有關(guān)這片落葉的文字，我們相信，那定會(huì)是一篇很美的作文。

蜜蜂來(lái)到課堂、自己的星座、我們一天天長(zhǎng)高、與時(shí)間追逐等等，這一切，都是有意境的事。

作文就是要去捕捉這些容易溜走的意境！