基層文化館做好青少年群眾文化服務(wù)的創(chuàng)新研究

【摘要】文化館在基層群眾文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，其面向基層群眾開展各種文化藝術(shù)方面的培訓(xùn)，組織開展各種群眾文化活動(dòng)，為基層群眾文娛活動(dòng)、展示才華搭建平臺(tái)，也提供了活動(dòng)場(chǎng)所，更提供了豐富的文化資源。青少年群眾文化的發(fā)展和推動(dòng)需要多方面的合力，多角度的發(fā)力，并隨著時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】基層文化館；青少年；群眾文化服務(wù)；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】J242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，青少年群眾文化的健康發(fā)展是社會(huì)和諧文化建設(shè)的基礎(chǔ)。為青少年展開豐富多彩、積極向上的群眾文化活動(dòng)，對(duì)于全面建設(shè)和諧社會(huì)、提升青少年的文化素質(zhì)水平、推廣先進(jìn)文化具有重要的意義。基層文化館肩負(fù)著繁榮和發(fā)展群眾文化事業(yè)的作用，承擔(dān)著公共文化服務(wù)的功能，同時(shí)也是青少年文化藝術(shù)培訓(xùn)基地之一，在新時(shí)代背景下，基層文化館做好青少年群眾文化服務(wù)、探索開展青少年群眾文化的創(chuàng)新十分必要。

一、基層文化館做好青少年群眾文化服務(wù)創(chuàng)新的重要意義

近年來(lái)，青少年群眾文化蓬勃發(fā)展，對(duì)促進(jìn)青少年精神文明建設(shè)發(fā)揮著重要的積極作用。目前，基層青少年群眾文化已經(jīng)取得了較大突破，青少年開展文化活動(dòng)的方式、陣地和內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。在新時(shí)代背景條件下，探索開展青少年群眾文化的創(chuàng)新途徑也十分必要。

（一）有利于推動(dòng)基層文化建設(shè)工作，帶動(dòng)繁榮整個(gè)群眾文化活動(dòng)

青少年群眾文化是基層文化建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，也是社會(huì)主義精神文化建設(shè)的重要組成部分。青少年群眾文化以青少年為文化實(shí)踐的主體，以滿足青少年自身的精神生活需要為目的，以文化娛樂(lè)活動(dòng)為主要內(nèi)容，包含青少年群眾文化活動(dòng)、青少年群眾文化工作、青少年群眾文化事業(yè)、青少年群眾文化隊(duì)伍等元素，是基層群眾廣泛參與的社會(huì)文化實(shí)踐[1]。在新環(huán)境下，文化教育觀念和教育模式逐步更新，積極推進(jìn)新時(shí)期青少年群眾文化服務(wù)工作，讓廣大青少年在參與文化活動(dòng)的同時(shí)受到熏陶和教育，是擺在基層群眾文化工作者面前一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)。群文工作者勢(shì)必要符合新時(shí)代要求，認(rèn)真做好青少年群眾文化工作，探索滿足青少年文化需求的新途徑，推動(dòng)基層群眾文化的整體發(fā)展。

（二）有利于滿足青少年群體日益增長(zhǎng)的精神文化生活

文化館作為青少年校外活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一，也是青少年教育的延伸平臺(tái)，是提升青少年綜合素質(zhì)的重要陣地。用健康向上的文化積極引領(lǐng)青少年樹立正確的價(jià)值觀，提升青少年的文化素質(zhì)水平，豐富青少年的課余生活，對(duì)于提升整個(gè)民族的文化素質(zhì)都有著重要的意義?；鶎游幕^創(chuàng)新開展青少年群眾文化服務(wù)，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，寓教于樂(lè)，有助于滿足青少年群體日益增長(zhǎng)的精神文化生活的需求。

（三）有利于構(gòu)建和諧社會(huì)氛圍，傳承文化精神

正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的精神文化狀況如何直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)。關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和發(fā)展是構(gòu)建和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之義。充分調(diào)動(dòng)青少年參與群眾文化的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，能夠?yàn)榍嗌倌陝?chuàng)造輕松融洽的文化交流氛圍和活動(dòng)條件，為促進(jìn)社會(huì)和諧提供精神文化平臺(tái)，有利于青少年自覺(jué)提高自身修養(yǎng)和審美意識(shí)，遵紀(jì)守法，增強(qiáng)凝聚力，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德秩序。青少年群眾文化工作需要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，體現(xiàn)時(shí)代精神，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年群眾文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。深入開展豐富多彩的青少年文化活動(dòng)，精心組織和推廣各類青少年相關(guān)的文化展演活動(dòng)，豐富、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容載體，使優(yōu)秀的文化作品更加深入基層、深入青少年，發(fā)揮文化教育和引導(dǎo)的積極作用，也是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨。

二、目前現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，文化館都在基層群眾文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，面向基層群眾開展各種文化藝術(shù)方面的培訓(xùn)，組織開展各種群眾文化活動(dòng)，為基層群眾文娛活動(dòng)、展示才華搭建平臺(tái)，也提供了活動(dòng)場(chǎng)所，更提供了豐富的文化資源。對(duì)青少年在學(xué)校教育外進(jìn)行文化藝術(shù)以及思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)教育，也是文化館對(duì)基層群眾進(jìn)行文化藝術(shù)普及的職責(zé)內(nèi)容之一。但是，目前許多基層文化館對(duì)開展青少年群眾文化服務(wù)的認(rèn)識(shí)還很不足，同時(shí)缺乏如何開展青少年群眾文化服務(wù)的知識(shí)和技術(shù)，也因此造成了文化館資源的巨大浪費(fèi)。現(xiàn)階段基層文化館應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)青少群眾文化的服務(wù)研究，提升對(duì)青少年群眾文化工作重要的認(rèn)識(shí)，結(jié)合本地實(shí)際情況采取措施，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)青少年群眾文化服務(wù)工作?，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技的發(fā)展，青少年的精神文化需求已經(jīng)發(fā)生了很大變化，需求差異性很大，傳統(tǒng)的青少年群眾文化形式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)實(shí)需求，基層文化館也需要立足實(shí)際、開拓創(chuàng)新，不斷豐富和完善基礎(chǔ)設(shè)施，探索新的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式，以滿足不同年齡層的青少年群眾的不同文化需求。

三、存在不足

（一）場(chǎng)館設(shè)施狀況有待進(jìn)一步改善

從建設(shè)面積上看，現(xiàn)有的文化場(chǎng)館設(shè)施面積普遍偏小，不適合現(xiàn)代化的發(fā)展和青少年群眾文化活動(dòng)的開展。但是基層文化館資金相對(duì)有限，在平臺(tái)搭建、設(shè)備采購(gòu)方面面臨一定困難，而且地區(qū)發(fā)展不平衡，部分地區(qū)設(shè)備陳舊，缺少相關(guān)培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備，一定程度上制約了青少年群眾文化的發(fā)展。

（二）人才隊(duì)伍建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)

盡管基層文化館人員結(jié)構(gòu)正在逐漸優(yōu)化，各地基層文化館在培訓(xùn)青年文藝骨干、編寫教材和搜集整理民間文化遺產(chǎn)等方面做了不少工作。但面對(duì)數(shù)量眾多的服務(wù)對(duì)象，人才隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。有些館人員尚未配齊，組織結(jié)構(gòu)不健全，加上基層文化館專業(yè)人員有限，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才需要時(shí)日，而引進(jìn)人才更是面臨編制等問(wèn)題。

（三）活動(dòng)方式單一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步和新媒體技術(shù)的不斷更新，青少年對(duì)精神文化生活的需求越來(lái)越呈現(xiàn)多元化，青少年的需求差異性很大，傳統(tǒng)的單一的青少年群眾文化形式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)實(shí)需求，亟待開拓新鮮有效的文化服務(wù)形式，滿足青少年群眾文化的現(xiàn)實(shí)需求。青少年群眾文化的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，此前對(duì)青少年群眾文化建設(shè)的工作重視不夠，支持青少年精神文化的氛圍還不夠濃烈，對(duì)于課堂外社會(huì)實(shí)踐的重視程度不夠。這種狀況亟需得到改變。

四、創(chuàng)新的內(nèi)容

（一）運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，提升管理內(nèi)涵

實(shí)現(xiàn)資源整合和資源共享，發(fā)揮綜合性文化服務(wù)中心的作用。以優(yōu)質(zhì)的文化資源為龍頭，以集約化、一體化也能做為主要形式，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、共建共享、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)參與、整合資源、打響品牌、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)、努力提升青少年群眾文化工作的服務(wù)能力和水平[2]。完善廣大青少年群眾公共文化服務(wù)設(shè)施的基礎(chǔ)，拓展豐富青少年活動(dòng)平臺(tái)。更加重視文化平臺(tái)和載體的建設(shè)，利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源搭建活動(dòng)平臺(tái)，增加青少年文化活動(dòng)的影響力和覆蓋面，使活動(dòng)組織開展能夠迅速高效。

（二）活動(dòng)形式創(chuàng)新，豐富活動(dòng)內(nèi)容

群眾文化，是指人們?cè)诼殬I(yè)外自我參與、自我?jiàn)蕵?lè)、自我開發(fā)的社會(huì)性文化[3]。這是一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。青少年群眾文化也要更加注重過(guò)程，注重突出校外公益文化活動(dòng)鮮明的特色，為青少年提供素質(zhì)拓展教育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等眾多藝術(shù)特長(zhǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮文化對(duì)青少年教育的正面引導(dǎo)作用，為青少年提供豐富多彩的文化活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)形式，采取多種形式保證文化藝術(shù)培訓(xùn)效果，例如以比賽促效果，積極舉辦各種青少年文藝比賽等形式，提供幾種展示藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞的濃厚氛圍，使活動(dòng)載體多元，和學(xué)校、社會(huì)力量合作合作，在載體設(shè)計(jì)、組織實(shí)施方面加大力度，拓展青少年群眾文化的發(fā)展空間，吸收各種社會(huì)力量實(shí)現(xiàn)文化資源的共享。

（三）人才隊(duì)伍創(chuàng)新，打造專業(yè)師資

青少年群體文化結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了改變，對(duì)于青少年群眾文化方面人才的要求更加提高了。抓好青少年群眾文化人才隊(duì)伍建設(shè)，打造適合新時(shí)代要求的專業(yè)師資力量勢(shì)在必行：人才選拔方面，要求招考師資隊(duì)伍年輕化，懂得年輕人心態(tài)；對(duì)現(xiàn)有人員來(lái)說(shuō)，要加大培訓(xùn)力度，提升自身的綜合能力；打造高素質(zhì)的師資力量，利用網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，讓青少年更加努力學(xué)習(xí)各方面的文化技能。

（四）因地制宜，突出地域人文特色，打造符合地域特色的文化品牌

例如，榮成市文化館每年春節(jié)期間進(jìn)行的“粉墨意趣——少兒夢(mèng)想揚(yáng)帆起航”，其中就包括了種類眾多的青少年文化活動(dòng)，組織少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽、捏塑展演、少兒美術(shù)作品展等子項(xiàng)目；在暑假，開展“多彩暑期-夏令營(yíng)系列活動(dòng)”，帶領(lǐng)孩子們開展以社會(huì)實(shí)踐為主的非遺之旅、紅色之旅及動(dòng)手制作的藝術(shù)培訓(xùn)，讓紅色文化、傳統(tǒng)文化世代相傳。這些活動(dòng)已經(jīng)在當(dāng)?shù)匦纬删哂刑厣奈幕放啤?/p>

（五）發(fā)揮青少年主體精神，增強(qiáng)青少年主人翁意識(shí)

將青少年文化活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，讓青少年朋友投身其中，在組織協(xié)調(diào)中，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)先進(jìn)文化的發(fā)揚(yáng)者，使青少年在增加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，接受文化藝術(shù)的陶冶，能夠更進(jìn)一步吸引青少年增強(qiáng)群眾文化的生命力和感染力。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，青少年群眾文化的發(fā)展和推動(dòng)需要多方面的合力，也需要多角度的發(fā)力，并隨著時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳玉平.關(guān)于發(fā)展青少年群眾文化的幾點(diǎn)思考[J].華章，2012（3）：278.

[2]劉新平.淺談群眾文化工作的創(chuàng)新與思考[J].學(xué)理論，2010（7）：74-75.

[3]侯慧.淺談基層群眾文化活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)[J].環(huán)球人文地理，2016（4）：289.

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)逃窬辏?985-），女，漢族，山東省威海市人，研究方向：群眾文化。