●老樹昏鴉 繪

小新把自己知道的全分享給大家，一問一答，每期幾個小知識，讓您全面了解創(chuàng)新大賽，了解科學知識！

Q1：青少年科技創(chuàng)新成果競賽包括哪些項目？

答：包括小學生項目和中學生項目。

小學生項目包括：

1.物質(zhì)科學：研究物質(zhì)及其運動、變化的規(guī)律。2.生命科學：研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系。

3.地球環(huán)境與宇宙科學：研究地球與宇宙中有關(guān)現(xiàn)象、事物和規(guī)律，人類與地球環(huán)境、地球與宇宙的關(guān)系等。

4.技術(shù)：技術(shù)創(chuàng)新；將科學、技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活，綜合設(shè)計或開發(fā)制作以解決實際問題。

5.行為與社會科學：通過觀察、實驗和調(diào)查的方法研究人或動物的行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關(guān)系。

中學生項目包括：

1.數(shù)學：包括代數(shù)、分析、組合數(shù)學、博弈論、幾何與拓撲、概率與統(tǒng)計等。

2.物理與天文學：包括力學、磁學、電磁學、光學、熱學、計算力學、原子物理、天體物理、凝聚態(tài)物理、等離子體物理、核與粒子物理、天文和宇宙學、生物物理、計算物理、材料物理、半導(dǎo)體材料、超導(dǎo)材料、物理演示儀器等。

3.化學：包括無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、材料化學、計算化學、環(huán)境化學、化學工程、材料工程等。

4.動物學：包括動物行為學、生態(tài)學、細胞學、發(fā)育生物學、遺傳學、生理學、營養(yǎng)和生長、分類和進化等。

5.植物學：包括植物生長和發(fā)育、生態(tài)學、遺傳學（育種）、生理學、病理學、分類和進化、農(nóng)林科學等。

6.微生物學：包括應(yīng)用微生物學、細菌微生物學、環(huán)境微生物學、微生物遺傳學、病毒學和抗生素等。

7.生物化學與分子生物學：包括分析生物化學、醫(yī)藥生物化學、結(jié)構(gòu)生物化學、細胞和分子遺傳學、分子生物學、免疫學等。

8.生物醫(yī)學：包括細胞、組織、器官和系統(tǒng)生理學、疾病遺傳學、營養(yǎng)學、病理生理學、轉(zhuǎn)化醫(yī)學等。

9.環(huán)境科學與工程：包括大氣科學、氣候科學、環(huán)境對生態(tài)系統(tǒng)影響、地球科學、水科學、生物降解、土地開墾、水土保護和改良、水資源管理、污染控制、廢物回收和管理等。

10.計算機科學：包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及通信、計算機制圖技術(shù)、仿真/虛擬現(xiàn)實技術(shù)、計算科學、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、編程、物聯(lián)網(wǎng)等。

11.工程學：包括航天與航空工程、土木工程、汽車工程、船舶工程、機械工程、制熱與制冷工程、機器人與智能機械；電子工程、電氣工程、電路、微控制器、傳感器、控制系統(tǒng)、信號處理等。

12.能源科學：包括替代燃料、燃料電池和電池發(fā)展、微生物燃料電池、太陽能材料、水力發(fā)電、核能、太陽能、火力發(fā)電、風能等。

13.行為和社會科學：包括發(fā)展心理學、認知心理學、生理心理學、社會心理學、人類學、教育學等。

Q2：哪些人可以申報青少年科技創(chuàng)新成果競賽？

答：國內(nèi)在校中小學生（包括普通中小學、特殊教育學校、中等職業(yè)學校等），每個參賽學生（包括集體項目的學生）在一屆大賽中，只能申報一個項目。

Q3：青少年科技創(chuàng)新成果競賽不接受哪些項目的申報？

答：1.項目內(nèi)容和研究過程違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益。

2.涉及有風險的動物、微生物，人體或動物離體組織、器官、血液和其他體液的研究項目。

3.不符合申報項目要求的項目。

Q4：什么是基因編輯技術(shù)？

答：即CRISP RCAS9，CRISPR是生物科學領(lǐng)域的游戲規(guī)則改變者，這種突破性的技術(shù)通過一種名叫CAS9的特殊編程的酶，來發(fā)現(xiàn)、切除并取代DNA的特定部分。這些剪刀狀的工具可以被發(fā)送到基因組中任何位置，剪斷和破壞基因。

Q5：基因編輯技術(shù)面臨哪些問題？

答：第一個是脫靶效應(yīng)。基因編輯一旦開始就無法中斷，只能等待整個過程自然結(jié)束。在修復(fù)了錯誤基因后，細胞里的基因編輯工具很可能會繼續(xù)修改原本正常的基因。

第二個是倫理問題。盡管基因編輯技術(shù)發(fā)展十分迅猛，但是它所涉及的倫理問題也是不可忽視的“掣肘”之一。