虛心使人進步，一心虛使人更進步

前三年的新生致辭，我都會順便為華僑大學做點免費廣告，免得人家老問華大是不是民辦的?。吭谌葸€是廈門??？挺討厭的！為了提升提升學校知名度，我也是蠻拼的。

今年我改變風格，逆向思維，不做廣告了。我們還是要謙虛謹慎，正視差距。所以今年的新生致辭主題是：虛心使人進步，心虛使人更進步。

學生通常對三件事比較感興趣：一是把老師考倒，二是窺探老師的私生活，三是八卦一下老師有多慘。

比如：你有什么不開心的事，說出來讓大家開心一下？好吧，今天我就滿足同學們的好奇心，跟大家爆料幾件我自己的“心虛使人更進步”的實例。當然我會注意把握分寸的，那就是：我允許你走進我的世界，但不允許你在我的世界里走來走去！

關于志愿

我家是書香門第，兩代教齡超過100年，可以從幼兒園教到大學。我從小最想當刑警，第二想當醫(yī)生，最不想當老師。結果，身高不夠三等殘廢當不了刑警，陰差陽錯沒考進醫(yī)大當不了醫(yī)生，放棄保送當老師的機會，最后卻還是當了老師。老天爺是不是挺會開玩笑的？不過，你們是不是覺得毛院長現在還過得挺滋潤的？你看他在臺上容光煥發(fā)的樣子，至少表面上是這樣的，對吧？當然，真相是：臺上回光返照，臺下花兒蔫掉。

冥冥之中，自有天意。一切可能都是最好的安排，只不過當時我們不這么覺得而已。如果我當時真的當了刑警，肯定會比現在好嗎？可能已經當上了公安局長，也可能已經在執(zhí)行任務時因公殉職了;可能妙手回春成為名醫(yī)，也可能西醫(yī)治標中醫(yī)治本，中西醫(yī)結合，把人家治成標本。

我知道，有些同學的志愿其實是爸爸媽媽幫忙報的，或是被調劑的，所學并非自己喜歡的專業(yè)。很多爸爸媽媽拿著那本《高考志愿填報指南》，才知道它真的是指南，因為翻開一看，根本找不到北。

然后他們還會假裝很懂似地告訴你，學工商管理，管人！學會計，管錢！學外語，管外交，賺外匯！你說，我想學通信工程，爸爸媽媽可能會告訴你，學什么通信工程??？現在誰還寫信??？

于是，你就選了外語。然后商量報哪個學校，一個說要報清華，一個說要報北大，因為這兩所都是爸爸媽媽未竟的理想，需要你去延續(xù)的。但你很有自知之明，于是也不報清華，也不報北大，最后折衷報了華大。不報貴的，只報對的，一物降一物，互相hold得住，適合的才是最好的。

人生真是充滿了各種抗爭和妥協(xié)?。?h3>關于自強

我從小就寫得一手……很差的字，可我爸和我哥的字都寫得很好。問題是，我爸作為一位教育實踐家和書法高手，居然不主動教我寫字。我到高二年上學期時字還寫得跟鬼畫符似的，非常郁悶。

到高二年下學期時，我想，不教拉倒，我自己學。然后就買來自己喜歡的字帖，先摹后臨再創(chuàng)新，一絲不茍練起來。我媽發(fā)現了，就說：“乖哈，先準備高考，等考上大學了，再練字不遲?！?/p>

我爸不主動教我，我自己學，我媽還不讓我自學。豈有此理！逆反心理來了，我就偷偷練！你要知道，偷偷做的事，往往特別來勁。而且我的方法得當，比如每天只練最多三個字，但一定要把這三個字練到與字帖上一模一樣為止，而不是一天練上幾十個字，這樣，很快就有了長足進步。

要知道，你只要會寫100個漂亮的漢字，其實你就會寫一萬個漂亮的漢字了。高考時，我的語文作文拿了很高的分數，可能也跟我刻意展示的初級書法有關。進入大學后有個新生書法大賽，我拿了全校三等獎，可想而知當時其實還只是入門級的水平。

但從那以后，我就被系領導和校學生會宣傳部盯上，擁有了很多鍛煉提升的機會。比如讓我去用毛筆抄寫新生分類名單或寫各種通知張貼公布。我在高中時練的只是硬筆，沒練過毛筆，這下子露餡了，特別是“通知”二字，經常會寫得大小很不勻稱，我實在看不下去時就會偷偷把一大張紅紙揉掉重寫。輔導員看了就說：“已經很好看了啊，可以了！”

可我看書法社團成員展示的書法作品，還是覺得自己差距特別大，心想要練二十年可能才有希望趕上他們。于是繼續(xù)勤學苦練，結果過了一年半，我無比意外地獲得了全校毛筆書法現場大賽第四名（二等獎）。

人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵。機會永遠只對已經做好準備的人才有意義。否則，天上掉下來一塊大餡餅，你不但接不住，還可能直接在地上砸出一個大陷阱。

關于冷水

我最感激我碩士生導師的其中一點就是，他經常在我很順利的時候給我潑冷水甚至潑冰水。

我的導師李榮寶教授當時已經是博導，出了名的嚴格。我剛開始發(fā)表論文時都是投普通本科大學學報，連續(xù)發(fā)了好多篇，見導師時還挺得意的，心想終于可以讓導師夸我兩句了。

結果我導師直接開炮：“你發(fā)那么多普通本科學報論文干什么？你就是發(fā)100篇都沒人理你！你如果能在權威期刊上連發(fā)三篇論文，出去開會的時候就會有人握著你的手說：久仰久仰！要生產原子彈，別整天折騰手榴彈！”

后來，我經過五年努力，真的在權威期刊上連發(fā)了三篇論文，出去開會時，雖然沒有人說久仰久仰，但我還是副教授時，教授們見了我，都會由衷地客氣謙讓。

央視《開學第一課》說：對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。

關于抱怨

我在英國時，被重度咳嗽折騰了兩個月，當時只期待還能留著這條小命安全地回到祖國的懷抱。去英國醫(yī)院就診時，看到墻上有治療咳嗽的11條建議，第一條：“能不咳的時候盡量不要咳。”

我當時就覺得這條建議純屬胡說八道，我就是難受才咳啊，還能不咳的時候盡量不要咳。但回家后平心靜氣一想，才悟到其實人家說得很有道理！很多時候是喉嚨有點癢，我們就想咳。其實這時候如果能盡量忍住不咳，對止咳很有幫助。

能不咳的時候盡量不要咳，抱怨和發(fā)脾氣也是如此。不是說都不能抱怨都不能發(fā)脾氣，但如果能忍住時能盡量忍得住，你會發(fā)現身邊的人將更歡迎你。不然你整天抱怨或發(fā)脾氣，對周圍人肯定是很直接的負能量。

有人說，陪伴才是最長情的告白。我覺得不完全對。有人開玩笑說：長得好那叫陪伴，長得不好那叫糾纏。我想說的是：能夠相互滋養(yǎng)的陪伴才是最長情的告白。無論是師生之間、同學之間、情侶之間、父子母女之間，均是如此。試問，你以正能量建設性滋養(yǎng)過身邊的人了嗎？

能不抱怨的時候盡量不要抱怨，能不發(fā)脾氣的時候盡量不要發(fā)脾氣。當你說自己忍無可忍時，你要先問自己，你忍過了嗎？忍無可忍，繼續(xù)忍！實在忍不住時，偶爾釋放一下是可以的。

有位學者在一次講座上聽我說起這件事，過了一周發(fā)微信向我致謝，說我的建議治好了他三個月都治不好的病。我很好奇是怎么回事。他說：“我頭上長了一個東西，快好時就很癢，一癢就忍不住去摳，然后就惡性循環(huán)了。聽了您的講座，我就想，能不摳的時候盡量不要摳，咦？一周就好了！”

關于溝通

我們是學語言專業(yè)的，溝通本應是我們的強項，可惜事實經常不是這樣。

溝通能力是職場調研中用人單位最看重的技能，即核心競爭力，包括口頭溝通能力與書面表達能力，但絕不僅僅是滿足于流利表達和沒有語法錯誤。

最重要的有三點：

1、溝通要有思想，有邏輯，有解決方案。

2、要一語中的，言簡意賅，不能言之無物，天馬行空，拖泥帶水，那樣即便流利，也是枉然。

3、溝通表達要得體恰當。你們去看看之前關于迎新和家長會的兩篇中文報道，認真觀察其中的照片選擇剪輯、稱謂、排序、語法、信息完整性和得體性等，如果每篇找不出五處以上的不得體之處，可能就需要好好修煉中文功底了。

有效溝通與EQ密切相關。什么是EQ？EQ就是能對自己、他人和環(huán)境做出準確的判斷并能恰當地表達。

比如你看到團隊中有人關鍵時刻推諉扯皮懈工怠工，匯報總結邀功搶功謊言泛濫，明明是拖了后腿，卻要說居功至偉，你愿不愿意繼續(xù)心平氣和地與他和諧共處，做到利而不害，為而不爭？

比如你發(fā)現有伙伴背地里說你壞話甚至恩將仇報背后一刀，你愿不愿意把能說的說清楚，對不能說的保持沉默？愿不愿意以時間換空間，慢半拍，讓子彈先飛一會兒，然后再看看如何應對？

現實生活中，有很多人身子太忙，腦子太閑。他們掌握了謀生手段，卻不懂得生活真諦;他們讓年華付諸流水，卻不曾將生命傾注其中。

讓我們一起，未雨綢繆，虛心向學，會通中外，相互滋養(yǎng)，見賢思齊，見不賢而內自省，不負青春陽光，不負詩與遠方。

（本文為華僑大學外國語學院院長毛浩然2019年在新生開學典禮上的致辭，有刪節(jié)）

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