豐子愷漫畫藝術(shù)思想研究

句偉 胡榮

【摘要】豐子愷先生的漫畫作品和散文之間存在著密切的聯(lián)系，這也讓豐子愷先生的漫畫更具風(fēng)格。雖然豐子愷先生的漫畫在筆法上并不復(fù)雜，但是整幅作品傳達(dá)出來的立意卻往往極其深刻，這也使豐子愷先生的漫畫富有深刻的藝術(shù)思想。為此本文從多個角度對豐子愷先生漫畫的藝術(shù)思想進(jìn)行淺要的分析和探究。

【關(guān)鍵詞】豐子愷;漫畫;藝術(shù)思想

引言

在豐子愷先生的繪畫和散文中都可以看出他對美好和藝術(shù)的純粹追求。豐子愷在繪畫中對生活細(xì)節(jié)的描繪和對意境的營造都賦予了“豐式漫畫”獨(dú)特的風(fēng)格。因此豐子愷先生的漫畫有著極高的藝術(shù)鑒賞價值，本文主要從豐子愷先生漫畫的藝術(shù)思想出發(fā)，對豐子愷漫畫進(jìn)行分析和探究。

1.來源于生活的豐富題材選擇

豐子愷先生漫畫的最大特點(diǎn)在于來源于生活的廣泛取材。豐子愷先生的漫畫大多使用非常簡單的線條和一些色彩搭配展現(xiàn)生活中的一些事物和景象。對于這種漫畫選材的形式，葉圣陶先生曾說，子愷兄漫畫的最大特色就在于選材。這充分說明了豐子愷漫畫在選材上的特色，因為這種生活內(nèi)容的取材是其他漫畫中少見的，因此給人一種特別的新鮮感。而且豐子愷先生的漫畫廣泛取材于生活中的許多方面，有自然景物、兒童玩耍場景、青年學(xué)生、都市生活、民間風(fēng)俗等等[1]。這些場景因為大多是生活中真實存在的，所以讓人在鑒賞藝術(shù)作品時感到十分親切，又覺得鮮活有趣。例如《買粽子》中繪制的就是住在高樓的兩個小姑娘看到街上有人叫賣粽子，就用繩子吊著小竹筐從窗外伸下去購買粽子。這是過去人們生活中非常常見的場景。被豐子愷先生用心的捕捉到繪畫之中，讓人有一種別樣的意趣?！陡F小孩的蹺蹺板》則繪制了兩個小孩用兩個長板凳自己搭了一個蹺蹺板，并開心的玩了起來。一方面這幅畫讓人回憶起童年的天真和快樂，但另一方面又讓人感慨富裕人家小孩的玩具有那么多，但窮人家的小孩卻只能玩到一些粗糙的玩具，或者利用家中現(xiàn)有的物品進(jìn)行玩耍。但孩童在童年時卻并不在乎這些，他們無論是生活貧窮還是富裕，都能從其中找到自己的快樂，這種對比引人深思。除了一些生活中的場景，青年學(xué)生也是豐子愷漫畫中的常見題材。例如《統(tǒng)一思想》中青年學(xué)生們站成一排，有一把巨大的剪刀，將一排學(xué)生中突出來學(xué)生的頭腦用剪刀剪去，從而讓大家都變成了相同的高度。這幅漫畫上的形象非常簡單，但是卻諷刺了當(dāng)時教育不顧學(xué)生發(fā)展的差異性，不能接受學(xué)生獨(dú)特的思想見解，而是強(qiáng)行把學(xué)生都塑造成統(tǒng)一思想這種錯誤的行為?？梢钥闯鲈谪S式漫畫中通過各種來源于生活中的場景營造意境或表達(dá)深刻的主題，這種廣泛的生活取材是豐子愷漫畫藝術(shù)思想的重要體現(xiàn)。

2.注重立意

豐子愷漫畫除了繪制場景十分鮮活有趣之外，也十分注重繪畫作品的立意。豐子愷先生本人也曾提到，只有將深邃的思想內(nèi)涵與藝術(shù)形式相融合，才能創(chuàng)造出真正意義上的優(yōu)秀藝術(shù)作品。因此在豐子愷先生的繪畫作品中往往都包含了非常深刻的立意，值得對這些繪畫作品進(jìn)行仔細(xì)的品鑒，從而獲得不同的感悟。例如《買雞蛋不要錢》這幅漫畫作品繪制的是一個兒童在和家里人做數(shù)學(xué)題，“今年200元一個，去年100元一個，前年50元一個。依此類推，公公小時候，買雞蛋豈不是不要錢了？”表面上看是在描寫兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的一個場景，實際上是在反映出當(dāng)時貨幣迅速貶值，物價飛漲的社會現(xiàn)象。當(dāng)時由于國民黨當(dāng)局過度腐敗導(dǎo)致資金缺乏，所以通過加大貨幣印刷量的方式增加手中的資金數(shù)量，從而使得通貨膨脹十分嚴(yán)重，紙幣飛速貶值。甚至夸張到帶了錢出門去購物，等走到了購物地點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)要買的東西已經(jīng)買不起了。漫畫上的兒童是在往前推演，但現(xiàn)實生活卻不可能回到過去，如果沒有改變當(dāng)時的時局，雞蛋將越來越貴，所有的東西的物價都將越來越高，百姓的生活也將愈發(fā)艱難。因此通過這一幅漫畫傳遞出來的立意是十分深刻的?！秳倮埂分忻枥L了一家人在聽到日本投降的消息后歡欣雀躍的場景，父親高興的將稚子高高舉起，就連漫畫中出鏡的貓咪也面含笑意。該幅漫畫充分表現(xiàn)了飽經(jīng)磨難的中國人民在抗戰(zhàn)勝利后中國人們普天同慶的愉悅心情。通過以小見大的方式，展現(xiàn)了全國共慶抗戰(zhàn)勝利，通過簡單的筆法展現(xiàn)了深刻的立意?！睹撾x了狹窄的瓦盆》描繪了兩名青年學(xué)生愉快地將一棵小樹從一個小花盆之中移出，種植在沒有限制的土地里。漫畫配文“脫離了狹窄的瓦盆，移植到平廣的大地”，漫畫的以種樹這件小事，借喻了青少年就像茁壯成長的小樹，如果像狹窄的瓦盆一樣限制小樹成長，青少年很難長成參天大樹，成為棟梁之材。只有給孩子們廣闊的成長空間，才能讓青少年真正實現(xiàn)茁壯成長。通過以上幾幅作品的分析，可以看出豐子愷先生在創(chuàng)造漫畫時，極其重視作品立意的深刻表達(dá)。

3.注重意境的營造

在我國的藝術(shù)和文學(xué)作品中，更注重含蓄深刻的表達(dá)，往往會通過朦朧的意境給人留下無限的遐想，讓人從藝術(shù)作品和文學(xué)作品中收獲更多的感悟[2]。這一點(diǎn)在豐子愷先生的漫畫作品中也有著豐富的體現(xiàn)，尤其是在一些以景物為主體的漫畫作品中，對意境的營造更為重視。例如《人散后，一鉤新月天如水》這幅漫畫中完全沒有出現(xiàn)人物，而且整體的繪畫線條也非常簡單整個，漫畫中的景物只有一個小茶館，對外的窗子被打開，卷簾也被完整地拉了起來，留下幾根線輕輕垂下來。窗外掛著一輪極細(xì)的彎月，屋內(nèi)小方桌上一個茶壺和幾個茶杯靜靜地放在小方桌上。將喝茶客人散場后小茶館的寂靜和祥和營造的淋漓盡致，給人一種靜謐的感覺。而在《過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠》這幅漫畫中只畫出了一個婦人的背影，但是卻通過整體意境的營造，讓人體會到女子無盡的相思之情。畫中主要描繪了一扇窗，一個女子跪在一個小凳上，一只手扶著窗框，另一只手拄在床邊全神貫注地向窗外望去。窗外天空中分布著濃密的云彩，平靜的湖水上悠閑地駛過幾艘帆船，但很明顯這些帆船中并沒有女子等待的對象，但女子每天又都期待著窗外帆船的到來，因為她期待著有一艘帆船能夠載著她日夜思念的人來到她的身邊。女子旁邊有一張小圓桌，桌上放了一個花瓶，里面插著幾支花顯示出女子的生活情趣，花瓶旁有兩張紙散落在桌上?？赡苁桥咏o思念的人寫了很多信還沒來得及寄出，也可能是女子整日翻閱所思之人的信件，在摩挲著紙張時，想象著思念之人的模樣。整幅畫完全沒有著眼于女子表情的刻畫，但通過周邊景物營造出來的意境給人豐富的情感體驗，這就是豐式漫畫極具感染力的意境營造，也是豐子愷先生漫畫藝術(shù)思想的重要體現(xiàn)。

4.天真自然的藝術(shù)風(fēng)格

豐子愷先生無論是文學(xué)作品還是藝術(shù)創(chuàng)作上都傾向于天真自然的風(fēng)格。首先在取材上，豐子愷先生很多漫畫都以兒童為繪制對象，而且能夠抓住很多兒童玩耍嬉戲的瞬間，并通過一些場景描繪傳遞給讀者兒童自在天真的快樂。同時豐子愷先生非常善于發(fā)現(xiàn)人世間最單純的美好，這種美好在一幅幅短小的漫畫中傳遞出來，讓人置身溫暖的感動[3]。而且這種藝術(shù)風(fēng)格并不讓人覺得是刻意造作的設(shè)計，而是一種自然的流露。這種天真自然的藝術(shù)風(fēng)格在眾多漫畫作品中是非常獨(dú)特和難得的。例如《星期日是母親的煩惱日》描繪了在星期日時，孩子們都放假在家，在愉快地嬉鬧中將家里折騰的亂七八糟，好像為忙碌辛勤的母親增添了煩惱，但實際上母親看到歡樂玩耍的孩子內(nèi)心是甜蜜又喜悅的。所以這種星期日的煩惱是母親甜蜜的負(fù)擔(dān)。再例如《六日辛勤一日閑》中描繪了辛勤工作六天的人，在難得的一天休息日中，直到鬧鐘上的指針指向八點(diǎn)才滿足的起床。看到畫中人滿足幸福的表情，讓人立刻能夠回憶起休息日那難得的片刻幸福。正是這種天真自然的風(fēng)格，才能讓人聯(lián)想到自己真實的生活，從而引發(fā)共鳴。

結(jié)語

豐子愷先生的漫畫具有極高的藝術(shù)價值和審美價值。過豐子愷先生漫畫中所富含的藝術(shù)思想非常豐富，值得不斷對其中的內(nèi)容進(jìn)行更深入的分析和探索，從而讓豐子愷先生的漫畫藝術(shù)思想對我國的繪畫發(fā)展和美學(xué)內(nèi)涵的豐富做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊增莉.淺析豐子愷的漫畫理論[J].嘉興學(xué)院學(xué)報，2016，（6）：35-39.

[2]林蘊(yùn)臻.人間情味——豐子愷散文和漫畫藝術(shù)交融賞[J].美術(shù)大觀，2018，（7）：56-57.

[3]潘建偉.論豐子愷的詩畫關(guān)系觀[J].美育學(xué)刊，2016，（9）：103-109.

責(zé)任編輯：翁婷皓

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