智能化時代高職會計人才培養(yǎng)模式轉型的思考

儲霞玲 龍澤匯

【摘要】近些年來，隨著科技的迅速發(fā)展，智能化這一概念慢慢融入到人們的生活之中。會計行業(yè)與人們的生活和工作聯(lián)系密切，隨著智能化這一概念的應用，會計行業(yè)也在進行著改革與發(fā)展，所以，高職會計人才需要跟著智能化時代的步伐，進行轉型與發(fā)展。應當根據(jù)時代的發(fā)展，樹立科學的教育理念，優(yōu)化培養(yǎng)人才的模式，更新進行教學的內容，實行多方面的教學方式，確保會計人才順利的轉型，讓所培養(yǎng)出的高職會計人才更加適應智能化時代。

【關鍵詞】智能化;會計;培養(yǎng);轉型

隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，以及科技的迅速進步，智能化的時代逐漸來臨，人工智能這一概念也越來越被人們熟知。會計行業(yè)，是各個企業(yè)進行經濟管理的必不可少的一部分，隨著時代的發(fā)展，會計行業(yè)也需要進行改革，以此來更加適應這個時代。一些智能化財務辦公軟件的涌現(xiàn)，以及各行業(yè)發(fā)展的越加緊密互聯(lián)，所以，傳統(tǒng)的會計行業(yè)已經不能滿足當下的時代需要，從而需要高職會計人才掌握更多的技能，才能滿足時代的需要。所以，如何對高職會計人才進行培養(yǎng)，促進會計人才的轉型，是當下發(fā)展的迫切需要。

一、時代的變化，對會計行業(yè)的影響

在會計行業(yè)的發(fā)展中，主要有以下幾個階段：初期的手工會計，依靠算盤等工具，進行賬本等的核算與記錄等工作。電算化會計階段，這個時期有了一定的電子設備，可以利用機器代替人進行大的數(shù)據(jù)的核算工作。智能化時代的會計階段，大部分工作將會變得交由機器自動完成，大量的數(shù)據(jù)，僅僅需要輸入指令，就可以自發(fā)的完成所需要的工作。所以，智能化時代的到來，給會計行業(yè)帶來了前所未有的便利性，但是，會計行業(yè)工作模式也將會受到智能化的影響，主要有以下幾個方面：

（一）工作的主要任務有所變化

與傳統(tǒng)的會計行業(yè)的工作相對比，會計進行工作的主要內容是進行賬目的核算、記錄以及監(jiān)督等方面，隨著智能化時代的到來，人工智能將會取代人類的大部分工作內容，許多需要人力完成的工作，僅僅需要交給電腦上的財務軟件，就可以完成傳統(tǒng)的核算等工作。智能化時代的會計行業(yè)，主要進行的工作是用財務軟件進行數(shù)據(jù)分析，從而進行預測、判定、分析等方面，并且逐漸實現(xiàn)財務與業(yè)務的聯(lián)系更加的密切，會計的工作重心發(fā)生重大變化。

（二）工作質量以及工作效率有所提升

在會計行業(yè)發(fā)展的前兩個階段，所進行的工作，主要還是人工完成，將會有一定的概率，或者說比較容易造成人工的失誤，從而導致數(shù)據(jù)結果的錯誤，數(shù)據(jù)的丟失等不好的結果。然而，由于智能化時代的到來，人工智能的廣泛應用，就很好的解決了由于人工失誤造成數(shù)據(jù)結果的錯誤、丟失等問題，大量的工作將會由智能化的財務軟件進行核算，會計人員只需要進行數(shù)據(jù)的分析，進行預測等工作，不用擔心中間數(shù)據(jù)的錯誤，這就使會計工作人員的工作質量有了很好的提升。此外，由于很多工作將會由人工智能系統(tǒng)來完成，所以，會計工作人員的工作效率也將會有很大的提升。

二、高職會計人才在智能化時代中的培養(yǎng)需求

隨著人工智能的發(fā)展，高職會計人才在智能化時代中有了不一樣的培養(yǎng)需求。由于大量的工作將會由人工智能系統(tǒng)代替人來完成，從而導致會計行業(yè)崗位的需求量逐漸堅守。其次，由于時代的發(fā)展，進行核算等工作將會交由機器完成，現(xiàn)在的會計人才，將會轉向管理以及決策為主的工作。所以，能進行管理，可進行分析決策的會計人才將是未來社會發(fā)展的需要。

智能化時代中，對高職會計人才主要有以下要求：

（一）優(yōu)秀的判斷能力

人工智能雖然可以代替人的大部分工作，但是人工智能系統(tǒng)還不具備像人一樣的思維，還不具備符合人的判斷能力，關于專業(yè)的判斷，辨對錯與是非，還需要人來完成。所以，在智能化的時代，需要高職會計人才擁有優(yōu)秀的判斷能力，從而聯(lián)合人工智能系統(tǒng)進行更好的工作。

（二）進行數(shù)據(jù)的分析以及預判

在智能化時代中，人工智能系統(tǒng)只能進行數(shù)據(jù)的處理，還不能全部的代替人完成既定的工作，那么就需要會計人才對處理好的數(shù)據(jù)進行分析，按照人的思維來進行預判數(shù)據(jù)接下來的發(fā)展走向，從而執(zhí)行下一步的安排。

（三）良好的決策能力

智能化時代的高職會計人才，需要擁有良好的決策能力，這是因為時代發(fā)展的需要覺定的，時代的發(fā)展，需要會計人才逐漸往管理以及決策方向發(fā)展，所以，擁有好的決策能力，是時代發(fā)展的需要。

三、智能化時代中，高職會計人才培養(yǎng)策略

（一）樹立適合時代的教育理念

與傳統(tǒng)的會計人才對比，傳統(tǒng)的會計，主要的工作內容是對數(shù)據(jù)進行加工，教育的理念就是讓會計人才掌握優(yōu)秀的數(shù)據(jù)加工技術，對數(shù)據(jù)的核算等工作盡可能的熟練，培養(yǎng)的目標定位在技術型人才。隨著智能化時代的到來，高職會計人才需要進行轉型，傳統(tǒng)的會計工作內容發(fā)生很大變化，僅僅擁有數(shù)據(jù)的加工技術還不行，因為人工智能系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)的加工質量將會比人高出很多。所以，應當樹立新的教育理念，不能僅僅是培養(yǎng)出技術型人才，需要培養(yǎng)出的是擁有數(shù)據(jù)的分析、預測、決策能力良好的會計人才，更偏重于進行管理型、決策型方向的培養(yǎng)。

（二）優(yōu)化教學模式以及教學內容

對比傳統(tǒng)的教學模式可以看出，傳統(tǒng)的教學，僅僅是老師講，學生進行機械的記憶，教學的內容也是十分的不易于理解，但是由于會計行業(yè)的特點，要求嚴格、嚴謹、認真的態(tài)度來面對這一項工作，所以整個教學過程將會變得異?？菰铩Ｔ谥悄芑瘯r代中，對于時代發(fā)展的需求，需要將教學的模式以及教學內容進行優(yōu)化。比如，在教學模式中，采用混合模式的教學方式，以課前自主學習——課堂教學反轉——課后總結評價的模式，充分調動學生的積極性，充分增添課堂講課的趣味性，讓學生熱愛課堂，熱愛會計行業(yè)。在教學內容中，應當充分融入智能化時代中，會計行業(yè)的要求，充分對當今財務軟件的使用進行講解，充分融入教育理念進行教學。

四、結束語

隨著智能化時代的逐漸發(fā)展，對于會計行業(yè)來講，則需要進行合理的改革，以適應時代發(fā)展的需求。關于高職會計人才的培養(yǎng)，應當充分認識當今智能化時代的需求，樹立時代發(fā)展需求的教學理念，優(yōu)化教學的模式以及教育培養(yǎng)的內容，充分為高職財務人才的順利轉型提供保障。

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