師思

摘 要：伴隨互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，微信平臺(tái)在高職院校日常教學(xué)中開始得以應(yīng)用。本文以高職院校傳統(tǒng)文化教學(xué)為例，進(jìn)行了微信平臺(tái)傳播中國(guó)傳統(tǒng)禮儀道德規(guī)范出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)目前高職傳統(tǒng)文化教學(xué)存在的問題進(jìn)行了深入分析，最后提出了將微信應(yīng)用與高職傳統(tǒng)文化教學(xué)的具體做法，以供參考。

關(guān)鍵詞：微信;高職;傳統(tǒng)文化教學(xué)

中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)流中形成的傳統(tǒng)文化也更加博大精深，而人們的綜合素養(yǎng)和傳統(tǒng)的歷史文化有不可分割的聯(lián)系，同時(shí)傳統(tǒng)文化也能體現(xiàn)國(guó)家進(jìn)步的程度。然而現(xiàn)在社會(huì)中仍然有些人道德品質(zhì)較差，缺乏自身禮儀的修養(yǎng)，不尊重長(zhǎng)者，不愛好幼小，目無王法，這樣的人的出現(xiàn)難免會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的發(fā)展受到一定的限制，而伴隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，微信平臺(tái)則起到了良好的監(jiān)督作用，利于中華民族傳統(tǒng)文化更好的流傳開來。

1 微信平臺(tái)傳播中國(guó)傳統(tǒng)禮儀道德規(guī)范出現(xiàn)的問題

高職教育中加入微信平臺(tái)能科學(xué)的幫助學(xué)生更好的處理人際關(guān)系，也能更加遵守道德法規(guī)。眾所周知，微信的人際關(guān)系往往都是熟人間創(chuàng)建的，通過網(wǎng)絡(luò)的形式把現(xiàn)實(shí)中的人們聯(lián)系在一起，因此，如果在微信朋友圈中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化禮儀進(jìn)行宣傳，相信必會(huì)有顯著的提升。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境中，微信以一匹黑馬的形式出現(xiàn)在人們眼前，通過微信來對(duì)文化禮儀進(jìn)行宣傳有一定的好處，然而也有不利之處，例如一些虛假的言論一旦傳播出來就會(huì)引發(fā)恐慌。自媒體的發(fā)展在寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如魚得水，因此難以辨別真假，加之傳播傳統(tǒng)文化的可能是個(gè)人，但是也有可能是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)帖者自身的文化水平，懷揣的目的就會(huì)導(dǎo)致大量虛假信息的傳播，也就是說運(yùn)營(yíng)者的良莠不齊是導(dǎo)致監(jiān)管難的主要原因。

2 高職傳統(tǒng)文化教學(xué)現(xiàn)存問題分析

2.1 更新教學(xué)模式速度慢，缺乏創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)隸屬于思政，而其不但存在于高職院校，對(duì)于一些高校來說也是必不可少的，但是其應(yīng)用的教學(xué)方式都比較陳舊，沒有根據(jù)時(shí)代的變化而及時(shí)更新，在課堂上教師們按照書本上的模式進(jìn)行講解，只是為了能通過考試，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行劃記，考試不會(huì)考的則未有提及。因?yàn)榻虒W(xué)的方式太老舊，學(xué)生們對(duì)于思政課堂有強(qiáng)烈的排斥心理，而思政本身是為了匡扶思想，提升素質(zhì)，是與年輕人的心理相符合的，然而實(shí)際的課堂卻并非如此。教師們往往以填鴨式的方式讓學(xué)生通過考試，但是實(shí)際應(yīng)用過程中卻束手無策，這樣的教學(xué)方式顯然和現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的方式格格不入，因此也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)?，F(xiàn)如今的社會(huì)環(huán)境早就發(fā)生了天翻地覆的變化，知識(shí)內(nèi)容方面也需要更加深刻的理解，然而教學(xué)的方式還止步不前，沒有通過全新的方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高職院校的辦學(xué)目的就是工學(xué)融合，而在傳統(tǒng)文化的教學(xué)方面更是未能充分顯示。

2.2 學(xué)生思想受到多元文化的巨大沖擊

當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展速度巨快，學(xué)生們被多元化的思想所影響，因此會(huì)有無法平靜內(nèi)心的現(xiàn)象，長(zhǎng)久以來，中國(guó)人受到傳統(tǒng)文化的影響，認(rèn)為節(jié)約簡(jiǎn)樸是高尚的品質(zhì)，然而因?yàn)楦嗟耐鈦砦幕募尤胧沟脤W(xué)生們的思想發(fā)生了改變，這樣的變化并非是主動(dòng)的，大多數(shù)學(xué)生的節(jié)儉思想被壓制，比較突出的就是拜金主義以及奢靡之風(fēng)的盛行。站在我國(guó)傳統(tǒng)文化的角度來看，這樣的思想是非常危險(xiǎn)的，使人們的生活過于奢靡腐朽卻還沉浸于其中。令人感到悲哀的是這樣的思想在網(wǎng)絡(luò)上愈加推崇，其中最主要的原因就是商家的炒作，其嚴(yán)重的影響著學(xué)生們的思想，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是剛剛步入成年人，其三觀還不夠健全，同時(shí)加入更多的文化的影響，思想方面就更難以形成成熟的概念。

3 基于微信平臺(tái)的高職教學(xué)實(shí)踐方法

3.1 推送的內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活緊密關(guān)聯(lián)

高校中通過微信公眾號(hào)來對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行宣傳有重要的作用，站在目前的情況看來，信息的推送量方面還顯著欠缺，未能形成正面的傳播效應(yīng)，為了能更好的促進(jìn)高職院校的教學(xué)活動(dòng)，并且從中收益，管理者就一定要?jiǎng)?chuàng)建專門的公眾號(hào)，同時(shí)要以獨(dú)特的視角來對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行解析，做出符合自身風(fēng)格的傳統(tǒng)文化節(jié)目，定期推送文章，這些文章要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，符合學(xué)生心理，才能讓更多的人查閱，從而留下深刻的印象，進(jìn)而達(dá)到理想的教學(xué)成果。例如，有些學(xué)校的微信公眾號(hào)就以此為平臺(tái)推出文章《在某校，友誼的小船說翻就翻》，其中的內(nèi)容和大學(xué)生的友誼有緊密的聯(lián)系，通過此文章來傳播中華傳統(tǒng)的友誼，是一種積極有效的方式，并且通過詼諧幽默的語言來闡述也不會(huì)讓人感到厭煩。

3.2 微信平臺(tái)為教學(xué)活動(dòng)提供信息資源和傳播途徑

學(xué)校的微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)為了能更好的工作，就必須要將平臺(tái)和受眾聯(lián)系在一起，并有互動(dòng)，其中的文章要引起話題，供人討論，同時(shí)也要將線上和線下相結(jié)合，從而使虛擬的內(nèi)容變得現(xiàn)實(shí)化。增強(qiáng)平臺(tái)和受眾的互動(dòng)性，可積極提升參與率，進(jìn)而提升閱讀量，間接增加宣傳傳統(tǒng)文化的效率。例如，團(tuán)隊(duì)在為某課做教學(xué)課件，這樣教師就能在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)等。在課堂上展開關(guān)于微信平臺(tái)的話題，創(chuàng)建更好的師生關(guān)系。這樣全新的教學(xué)方式不但可以使教學(xué)的內(nèi)容更加豐富多彩，同時(shí)也會(huì)使年輕人更容易接受，也更愿意積極加入其中，因此利于傳統(tǒng)文化的傳播，使其能夠深刻的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的意義。因此教學(xué)的內(nèi)容方面要把堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的思想作為基本目標(biāo)，增加對(duì)古代名人傳記及哲學(xué)等方面的深入探討，提升高職院校學(xué)生的基本道德素質(zhì)，使其有更加健全的人格。

3.3 運(yùn)用創(chuàng)新思想，構(gòu)建新穎的資源形式

微信運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)在制作教學(xué)課件時(shí)也要注意對(duì)內(nèi)容進(jìn)行甄別，制作前要認(rèn)真的計(jì)劃，在材料方面要豐富多彩，通過全新的思維方式，創(chuàng)建全新課堂，發(fā)掘出年輕人和傳統(tǒng)文化的結(jié)合點(diǎn)，通過對(duì)微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)來增加傳統(tǒng)文化的傳播。在傳播的過程中加上詼諧幽默的語言能使文章更加優(yōu)美，也可以通過對(duì)封面進(jìn)行設(shè)計(jì)來使所有宣傳的內(nèi)容更加言簡(jiǎn)意賅，從而使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的接受程度更深。很多傳統(tǒng)文化顯得過于古板，對(duì)于這樣的內(nèi)容則要適當(dāng)進(jìn)行整改，在以主題不變的基礎(chǔ)上來使文章更容易理解。

3.4 運(yùn)用微場(chǎng)景展示技術(shù)，增加高職學(xué)生對(duì)文化的熱愛之情

將微信作為一個(gè)平臺(tái)來為學(xué)生們推出微場(chǎng)景展示，其主要的優(yōu)點(diǎn)就是有更加唯美的視覺感受，從而可以使學(xué)生對(duì)此更感興趣。例如在展示傳統(tǒng)文化禮儀的過程中通過此項(xiàng)技術(shù)可以使內(nèi)容更形象生動(dòng)，也能激發(fā)受眾的興趣，此項(xiàng)推送則可以通過鏈接或者是二維碼的方式。高職院校的微信公眾號(hào)要積極增加影響的作用，其要對(duì)師生產(chǎn)生一定的吸引力，更要使其有長(zhǎng)久的吸引力，還包括對(duì)傳統(tǒng)文化推崇的態(tài)度。

4 總結(jié)

總而言之，在高職教學(xué)過程中通過微信平臺(tái)不但要?jiǎng)?chuàng)建公眾號(hào)，同時(shí)也對(duì)團(tuán)隊(duì)有所要求，必定是達(dá)到相關(guān)專業(yè)技術(shù)能力的人才能勝任，而在當(dāng)今的技術(shù)要求下，教育事業(yè)也需大量的資金來予以支持，創(chuàng)建更加專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，引入更專業(yè)的人才，使中華傳統(tǒng)文化在高職院校中通過微信公眾號(hào)傳播的更加深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]張智慧.基于微信平臺(tái)視角探討高職院校思政教育話語與茶文化關(guān)系[J].福建茶葉，2019（5）：130-131

[2]白銀菊.微信在高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，20（5）：157-158.

[3]張喆.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校中國(guó)傳統(tǒng)文化教育探析[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，18（1）：55-58.