今年以來(lái)，湖北省總工會(huì)切實(shí)履行牽頭職責(zé)，積極協(xié)調(diào)各責(zé)任單位，緊扣改革具體要求，緊貼產(chǎn)業(yè)工人建設(shè)實(shí)際，創(chuàng)新思路、強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)全省產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革。

據(jù)介紹，省總工會(huì)持續(xù)發(fā)力，推進(jìn)改革各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效，引導(dǎo)各責(zé)任單位牢固樹立“一盤棋”思想，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)，整合運(yùn)用各方面資源，有效推動(dòng)改革各項(xiàng)舉措落實(shí)落地。

堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍思想政治建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展黨建工作，省委組織部今年加大在產(chǎn)業(yè)工人中發(fā)展黨員。省總工會(huì)印發(fā)《2019年全省工會(huì)基層工作要點(diǎn)》，重點(diǎn)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）工會(huì)改革工作，深入開展入會(huì)集中行動(dòng)，讓更多產(chǎn)業(yè)工人加入到工會(huì)組織。

構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能體系方面，省人社廳、省教育廳、省總工會(huì)、省發(fā)改委、省財(cái)政廳等成員單位會(huì)同省住建廳等參與單位，加快構(gòu)建技能形成體系。深化職業(yè)教育改革，省教育廳今年啟動(dòng)實(shí)施“1+X”證書（1個(gè)學(xué)歷證書+多個(gè)技能等級(jí)證書）試點(diǎn)，制定高職院校擴(kuò)招實(shí)施方案，組織實(shí)施技能高考和高職院校單獨(dú)招生；省人社廳制定技工院校“雙品牌”工程建設(shè)實(shí)施方案，加大技工院校招生宣傳力度，將部分技工院校納入湖北省高中階段學(xué)校招生管理信息系統(tǒng)。

統(tǒng)籌職業(yè)教育培訓(xùn)，省教育廳積極配合省人社廳組織實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)各職業(yè)院校積極承接職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。省人社廳提請(qǐng)省政府印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見(jiàn)》，同時(shí)圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，大力開展訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)。

為打造更多高技能人才，改進(jìn)技能評(píng)價(jià)方式。省人社廳出臺(tái)《關(guān)于開展專項(xiàng)職業(yè)能力考核評(píng)價(jià)工作的通知》，推進(jìn)職業(yè)資格評(píng)價(jià)、技能人才等級(jí)認(rèn)定、專項(xiàng)能力考核評(píng)定等多元化評(píng)價(jià)改革工作。省總工會(huì)選樹100名“荊楚工匠”。省人社廳牽頭推進(jìn)技能強(qiáng)省戰(zhàn)略，今年上半年8.2萬(wàn)余人獲取職業(yè)資格證書。

繼續(xù)推行《全省農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》、落實(shí)《加快進(jìn)城務(wù)工人員子女融入城市行動(dòng)方案》、出臺(tái)《湖北省青年見(jiàn)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃2019-2021》，從多方面做好農(nóng)民工工作。

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展制度，創(chuàng)造性開展工作，拓寬產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展空間，暢通產(chǎn)業(yè)工人流動(dòng)渠道，創(chuàng)新技能導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制。還積極健全產(chǎn)業(yè)工人權(quán)益維護(hù)機(jī)制。

據(jù)介紹，未來(lái)，省總工會(huì)將以強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)、加快構(gòu)建技能形成體系、深化薪酬制度改革、打通職工發(fā)展通道等為重點(diǎn)，進(jìn)一步在加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、著力攻堅(jiān)克難等方面下大力氣，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革落地見(jiàn)效。