趙正軍

摘? 要：近年來，我國(guó)的科技水平不斷進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)水平也因此得到了上升，根據(jù)有關(guān)的資料顯示，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的關(guān)注度越來越高。體育作為我國(guó)教育的基本學(xué)科之一，自然而然地也獲得了較高的關(guān)注。如何提高我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)成為了現(xiàn)在教育人員主要研究的問題之一。眾所周知，我國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，體育教育是國(guó)家基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，從小學(xué)一直到高中都是重要學(xué)科之一，最近幾年來，國(guó)家更是加大了對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。本文以體育為切入點(diǎn)，就小學(xué)體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐展開討論，希望可以引起人們的關(guān)注，提高我國(guó)體育教學(xué)的水平。

關(guān)鍵詞：體育課堂? 教學(xué)? 改革? 方法

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（b）-0002-02

小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)果應(yīng)該以讓學(xué)生懂得學(xué)科的樂趣為主，鍛煉學(xué)生的能力，提高自主鍛煉的意識(shí)。通過對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在校小學(xué)生的鍛煉時(shí)間不足，缺乏鍛煉的熱情，這就要求相關(guān)的教學(xué)人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

1? 豐富小學(xué)生的體育文化知識(shí)

1.1 培養(yǎng)小學(xué)生的興趣

眾所周知，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，灌輸一些簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)。體育素質(zhì)是衡量一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，然而，現(xiàn)在的小學(xué)生過度沉迷于電子游戲，很少進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。相關(guān)的教育人員注意到了這一點(diǎn)，加大了對(duì)體育鍛煉興趣的培養(yǎng)。俗話說：“興趣才是最好的老師?！庇辛伺d趣的引導(dǎo)，學(xué)生就有了自主學(xué)習(xí)的能力，不需要監(jiān)督也可以進(jìn)行鍛煉，因此，對(duì)于小學(xué)教育，應(yīng)該以發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)興趣為主。小學(xué)老師應(yīng)該在課堂上轉(zhuǎn)變教育理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己運(yùn)動(dòng)、自己鍛煉，感受流汗的魅力，除此之外，體育老師應(yīng)該與學(xué)生建立親切友好的關(guān)系，改變以前的老師關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們對(duì)于生活質(zhì)量的水平有了較高的要求，現(xiàn)階段，人們對(duì)于教育的關(guān)注度也與過去相比有了更高程度的需求。眾所周知，現(xiàn)在，小學(xué)教育以引導(dǎo)學(xué)生教育為主，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能。體育作為我國(guó)教育的基礎(chǔ)性學(xué)科，從學(xué)生接受教育以來就受到了廣泛的關(guān)注。因此，小學(xué)體育的教育同樣受到相關(guān)負(fù)責(zé)人的關(guān)注。

1.2 鍛煉相關(guān)的能力

對(duì)于小學(xué)生鍛煉方式的選擇，要考慮多種多樣的因素，不僅要考慮小學(xué)生的接受水平，也要考慮鍛煉需要的能力。學(xué)生的教學(xué)不應(yīng)該只以傳授課堂知識(shí)為主，更重要的是對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力以及思維能力的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)階段，體育的教學(xué)在一定程度上還存在著一些問題，這就要求相關(guān)的工作人員要不斷提高教學(xué)能力，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，鍛煉學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，不斷推動(dòng)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一般來說，小學(xué)生主要運(yùn)動(dòng)的方式應(yīng)該以簡(jiǎn)單的形式為主，不僅要起到鍛煉的作用，同時(shí)要考慮小學(xué)生身體的接受能力。

2? 豐富的教學(xué)方法

小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)果應(yīng)該以讓學(xué)生懂得體育這一學(xué)科的樂趣為主，鍛煉學(xué)生運(yùn)動(dòng)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。通過對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析，目前，在校小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力不高，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，這就要求相關(guān)的教學(xué)人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高教學(xué)的質(zhì)量，要不斷地創(chuàng)新教學(xué)的方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，除此之外，要對(duì)周圍的學(xué)生進(jìn)行觀察，根據(jù)學(xué)生自身水平的差異性進(jìn)行分層次的教學(xué)。學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)非常重要，教師可以通過做游戲等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在體育課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組游戲，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。

3? 豐富、及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)

3.1 完善評(píng)估體系

根據(jù)有關(guān)的資料顯示，很多的學(xué)校還沒有意識(shí)到自主學(xué)習(xí)評(píng)估的重要性。自主學(xué)習(xí)評(píng)估是以學(xué)生的感受為主體，通過定期的評(píng)估對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)水平，完善學(xué)習(xí)過程的不足。除此之外，老師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，制定不同的評(píng)估體系。學(xué)生的身體水平不同，因此，在進(jìn)行體育教學(xué)的同時(shí)要對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行觀察，適量運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.2 進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng)措施

老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，不僅僅是口頭表?yè)P(yáng)的方式，要在體育課結(jié)束后進(jìn)行有體系的表?yè)P(yáng)措施，對(duì)那些課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生著重夸獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也要進(jìn)行教育以及引導(dǎo)。要通過體育鍛煉的方式加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)深厚的友誼，在鍛煉身體的同時(shí)收獲純真的友誼。體育教學(xué)的結(jié)果應(yīng)該以讓學(xué)生懂得體育這一學(xué)科的樂趣為主，鍛煉學(xué)生自主鍛煉的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力，“授人以魚不如授人以漁”就是這個(gè)道理。通過對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析，在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力不高，缺乏鍛煉的熱情，這就要求相關(guān)的教學(xué)人員在課堂上要通過各種各樣的方法，提高教學(xué)的質(zhì)量，要不斷地創(chuàng)新教學(xué)的方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，除此之外，要對(duì)周圍的學(xué)生進(jìn)行觀察，根據(jù)學(xué)生自身水平的差異性進(jìn)行分層次的教學(xué)。

3.3 進(jìn)行分層次的體育教學(xué)

不同學(xué)生的身體素質(zhì)不同，因此，在對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行考驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置一定的難易程度，根據(jù)小學(xué)生體制的不同選擇合適的教學(xué)方法。體育素質(zhì)的培養(yǎng)主要以小學(xué)生的身體健康為主，適度地進(jìn)行鍛煉對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有益。

4? 設(shè)置豐富的課外活動(dòng)

要想充分地提高學(xué)生自我鍛煉的意識(shí)，就要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)鍛煉，在課下要組織學(xué)生積極參與鍛煉，可以設(shè)置體育興趣小組，組織大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。身體素質(zhì)是衡量一個(gè)人的基本，小學(xué)生要想以后對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)，就要積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉一個(gè)好的體魄，爭(zhēng)取日后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。課外活動(dòng)的設(shè)置可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，小學(xué)生活不僅僅關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)啟蒙，更重要的是性格的培養(yǎng)。多組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)性格，完善自我的發(fā)展。除此之外，豐富的課外活動(dòng)可以充分地調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性，眾所周知，玩鬧是學(xué)生的天性，尤其是小學(xué)這個(gè)階段，這個(gè)是孩子的啟蒙階段，要讓孩子喜歡上運(yùn)動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)健康的體魄，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，完善小學(xué)體育的發(fā)展。

5? 結(jié)語(yǔ)

體育作為我國(guó)的基本學(xué)科，一直以來都受到了人們的廣泛關(guān)注，尤其是近幾年來，國(guó)家對(duì)于學(xué)生素質(zhì)越來越重視，體育作為我國(guó)教育的基本學(xué)科之一，自然而然地受到了越來越高的關(guān)注。根據(jù)有關(guān)的資料顯示，現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏加快，鍛煉身體的時(shí)間越來越少，培養(yǎng)人們的鍛煉興趣應(yīng)該從小開始。小學(xué)作為學(xué)生生涯的轉(zhuǎn)折階段，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育鍛煉方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的鍛煉興趣，引導(dǎo)學(xué)生，只有保證學(xué)生喜歡鍛煉，才有可能推進(jìn)我國(guó)體育教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善現(xiàn)在教育的不足。

參考文獻(xiàn)

[1] 桑會(huì)巧.新課程改革下小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新[J].新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育），2010（4）：34.

[2] 李長(zhǎng)志.學(xué)生體育素養(yǎng)個(gè)性化的培育[J].學(xué)校黨建與思想教育：普教版，2006（11）：49-50.

[3] 閏龍文.現(xiàn)代中小學(xué)教師健全人格的特征及塑造[J].教育探索，2003，12（11）：120-123.

[4] 吳剛.教師專業(yè)發(fā)展：召喚行動(dòng)[J].上海教育科研，2005，12（11）：76-80.

[5] 張文娟.改革我國(guó)教師教育促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展[J].福建體育科技，2005，24（6）：123-126.

[6] 樊勇.淺論構(gòu)成高校體育教師專業(yè)化的知識(shí)基礎(chǔ)[[J].四川體育科學(xué)，2005，12（1）：94-95.