新閱讀時代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策

吳驍軍

（北京市昌平職業(yè)學(xué)校，北京 102206）

在大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算技術(shù)快速發(fā)展的當今，高中圖書館服務(wù)模式急需創(chuàng)新，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與云計算技術(shù)合理運用到高中圖書館當中，打造良好的電子圖書館與數(shù)字圖書館，能夠為讀者提供更多的信息，方便讀者閱讀、查詢信息。為了能夠更好的滿足高中學(xué)生個性化閱讀需求，本文重點分析高中圖書館服務(wù)創(chuàng)新要點。

一、新閱讀時代的環(huán)境特點

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展在一定程度上促使人們閱讀量的提升，但是對于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍而言，人們的閱讀量在逐步的減少，由此導(dǎo)致圖書館的價值受到?jīng)_擊。新媒體環(huán)境讓人們更喜歡運用電子信息瀏覽，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的笨重、查閱不便捷已經(jīng)不符合電子讀物時代的閱讀習(xí)慣。圖書館的書籍不可以隨意的圖畫標注，同時占用空間大，容易受到借閱時間空間的限制。而對于智能手機為載體的電子閱讀而言，網(wǎng)絡(luò)信息的豐富、趣味、便捷性極大的滿足了新時期人們的閱讀需求。同時當下電子閱讀的成本在不斷降低，良好的閱讀體驗會促使人們擁抱互聯(lián)網(wǎng)電子閱讀。

傳統(tǒng)紙質(zhì)書的長篇閱讀與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時代培養(yǎng)的短閱讀有較大的差異，學(xué)生更習(xí)慣短閱讀的簡潔明了，而一本圖書的長時間閱讀顯然不能有效的提升便捷性。網(wǎng)絡(luò)時代閱讀中更多的將各圖書資源的精化提煉出，加快了閱讀節(jié)奏，信息吸收的速度更快。這種狀況也促使了學(xué)生對閱讀缺乏長時間的耐心，與現(xiàn)代青年學(xué)生注意力不容易集中有密切關(guān)系。

傳統(tǒng)圖書館紙質(zhì)圖書資源不僅占據(jù)了較大的空間，維護管理上不便捷，智能化不足，同時藏書量有限，與網(wǎng)絡(luò)空間海量信息不可相提并論。面對這種功能服務(wù)上的差異，傳統(tǒng)高中圖書館需要找準自身價值，同時借助各方面資源優(yōu)化服務(wù)，提升圖書館當下的價值。

二、新閱讀時代高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新對策

（一）創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容

在閱讀需求多元化和服務(wù)多元化的趨勢下，就需要對服務(wù)內(nèi)容進行創(chuàng)新，給予讀者更多元化的服務(wù)。具體來說，首先，要構(gòu)建多元化的閱讀內(nèi)容體系，即根據(jù)讀者群體閱讀需求的變化，增設(shè)對應(yīng)的閱讀內(nèi)容。比如對于目前社會中的一些成功人士的傳記，不少讀者對這方面產(chǎn)生了閱讀需求，那么就可以增設(shè)現(xiàn)代名人傳記相關(guān)的書籍。其次，開辟更多的服務(wù)內(nèi)容。面對讀者服務(wù)需求多元化的趨勢，在圖書館服務(wù)工作上，也就需要開辟更多的服務(wù)內(nèi)容。比如，可以開辟書籍推薦的服務(wù)，借助目前流行的微信公眾號或是其他自媒體平臺，每天編制一些推薦書單推動給讀者，給讀者推薦一些優(yōu)秀的書籍。最后，還可以創(chuàng)新其他服務(wù)內(nèi)容。比如在場地管理方面，可以對閱讀室的服務(wù)工作進行創(chuàng)新，比如提供電腦等等，給讀者創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。

（二）加強服務(wù)理念的創(chuàng)新，滿足讀者個性化需求

對于圖書館工作人員來講，要強化自身的服務(wù)意識，以往的圖書館服務(wù)模式被動性較強，已經(jīng)無法完全滿足當前讀者的閱讀需求，圖書館工作人員要遵守以人文本的服務(wù)原則，為師生提供更為全面的服務(wù)。例如，圖書館工作人員可以根據(jù)讀者的不同需求，定期更新圖書館資源，為讀者提供多樣化服務(wù)，滿足師生的閱讀需求。在高中圖書館當中，還要加強項目服務(wù)力度，項目服務(wù)也是圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新的亮點。圖書館項目服務(wù)，主要指的是通過合理利用圖書館各項資源，例如人力資源與知識資源等，從讀者的角度進行分析，根據(jù)讀者的不同需求，制定相應(yīng)的服務(wù)項目，保證圖書館服務(wù)水平得到良好提高。

學(xué)校圖書館又常被人們稱為“學(xué)校心臟”，相關(guān)工作人員要提高陣地服務(wù)水平，可以從以下幾方面入手：

1.提升基礎(chǔ)服務(wù)水平。圖書館工作人員可以根據(jù)學(xué)校專業(yè)特點，從長遠角度分析，加強頂層設(shè)計，豐富圖書館藏書與報刊。結(jié)合當前社會經(jīng)濟的發(fā)展方向，適當添加文獻，更好的滿足高中師生各項需求。

2.對既有的服務(wù)內(nèi)容進行拓展。圖書館需要在夯實基礎(chǔ)服務(wù)的前提之下，重點圍繞培養(yǎng)專業(yè)技能人才，不斷拓展圖書館服務(wù)領(lǐng)域，增加圖書館服務(wù)渠道。為了保證學(xué)校教師與學(xué)生能夠更好的查閱資料，圖書館還要開設(shè)特色服務(wù)，采取一對一服務(wù)模式，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）注重人才培養(yǎng)

在學(xué)校圖書館服務(wù)創(chuàng)新拓展上，需要培養(yǎng)對應(yīng)人才，要引起領(lǐng)導(dǎo)層對該工作的重視。圖書館已經(jīng)存在，只有發(fā)揮圖書館的價值才能有效的避免資源的閑置，甚至設(shè)計成學(xué)校的特色資源。要注重有關(guān)工作人員的培養(yǎng)，促使其開放思想，更好的吸收各方面的資源與經(jīng)驗，保持高中圖書館建設(shè)上因地制宜，盡可能的降低成本消耗，借用各方面的資源支持，有效的豐富圖書館資源，優(yōu)化智能化水平。甚至可以運用社會上的公益資源，讓圖書館的建設(shè)得到更多的資源輔助。圖書館建設(shè)可以運用專業(yè)機構(gòu)的設(shè)計支持，也可以有效的培養(yǎng)學(xué)校方面的人才，具體情況依據(jù)學(xué)校條件而定。對于在學(xué)校圖書館服務(wù)建設(shè)上獻言獻策與執(zhí)行成果顯著的個人與專業(yè)機構(gòu)提供激勵，由此提升有關(guān)工作人員工作積極性。

三、結(jié)束語

新閱讀時代受到新媒體環(huán)境的較大影響，人們閱讀的內(nèi)容與形式都有一定變化。要充分的意識到新媒體環(huán)境的變化特點，準確定位高中圖書館價值與目標人群，避免為了覆蓋所有師生需求而導(dǎo)致圖書館工作開展的壓力過大，要打造圖書館特色文化氛圍，滿足喜歡這種氛圍的師生群體。