大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的精神動力探析
——兼論東北抗聯(lián)精神的歷史意義與時代價值

郭寶盛

（北華大學(xué)學(xué)生工作處，吉林 吉林 132013）

習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者[1]。大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育離不開多種動力因素的推動，其中就包含精神動力。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，離不開中國精神的動力支撐，在不同的歷史階段和時期，中國精神的表現(xiàn)形式和形態(tài)不盡相同。東北抗聯(lián)精神是抗戰(zhàn)精神的典型代表，也是中國精神的重要組成部分。

一、東北抗聯(lián)精神內(nèi)涵

“九一八”事變后，中共中央發(fā)出了一系列抗日號召，號召廣大東北人民奮力反抗日本帝國主義的侵略，呼吁包含漢族和各少數(shù)民族在內(nèi)的各民族同胞一起團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)家園，驅(qū)除侵略者。并派出了楊靖宇、周保中、趙尚志等黨員骨干創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)了東北抗日聯(lián)軍，與東北其他抗日武裝一起進(jìn)行了艱苦卓絕的抗日斗爭，在廣袤的大地上團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民為民族解放拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，英勇戰(zhàn)斗。東北抗日聯(lián)軍是近代抗擊外辱，爭取民族獨(dú)立的重要力量，在東北抗聯(lián)的艱苦抗戰(zhàn)中涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些英雄事跡是中華民族精神最具體、最生動的體現(xiàn)，是中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣，也是大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的典型力量支撐。

在東北抗聯(lián)和東北廣大人民長達(dá)14年的艱苦抗?fàn)幹?，形成了?dú)具特色的地區(qū)精神——東北抗聯(lián)精神。它的精神實(shí)質(zhì)主要可以歸納為：愛國主義精神；英勇戰(zhàn)斗精神；不畏犧牲精神；艱苦奮斗精神；國際團(tuán)結(jié)合作主義精神。

二、東北抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀高度契合

（一）抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀思想基礎(chǔ)一脈相承

社會主義核心價值觀大力倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。東北抗聯(lián)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的東北抗日武裝，始終堅(jiān)持馬克思列寧主義和毛澤東思想，有著堅(jiān)定的理想信念。馬列主義和毛澤東思想是兩者共同的思想基礎(chǔ)，指導(dǎo)思想是一脈相承的。

（二）抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀有著共同的文化內(nèi)涵

抗聯(lián)精神中蘊(yùn)含愛國主義精神、英勇獻(xiàn)身精神、不怕犧牲精神，這些精神源于中國傳統(tǒng)文化和中華民族傳統(tǒng)美德。社會主義核心價值觀梳理和萃取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精華，作出了通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)，賦予了新的時代內(nèi)涵。社會主義核心價值觀與抗聯(lián)精神有著共同的文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵。

（三）抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀有著共同的精神追求

社會主義核心價值觀從國家層面、社會層面和個人層面出發(fā)的價值取向，集中代表了中華民族的愛國主義、團(tuán)結(jié)合作、勇于克服艱難險(xiǎn)阻和奮發(fā)拼搏的愛國主義精神和創(chuàng)新精神，是當(dāng)今中國的民族之魂?？孤?lián)精神之所以能成為抗聯(lián)戰(zhàn)士堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神力量，重要的也是其蘊(yùn)含的愛國主義精神和艱苦奮斗精神，這成為強(qiáng)大的精神力量，因此，抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀有著共同的精神追求，都是偉大的民族精神[2]。

（四）抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀都扎根于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

東北抗聯(lián)抗日斗爭與當(dāng)時東北地區(qū)革命特點(diǎn)相結(jié)合，是經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)的強(qiáng)大精神力量；社會主義核心價值觀是與我國的發(fā)展緊緊相依，是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。兩者都深深扎根于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

抗聯(lián)精神與社會主義核心價值觀的高度契合，將有助于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義情懷，凝聚民族力量，成為增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶；有助于激發(fā)大學(xué)生投身建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感，包含抗聯(lián)精神在內(nèi)的紅色精神將成為當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的強(qiáng)大精神動力。

三、積極弘揚(yáng)和傳承抗聯(lián)精神，提升大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的針對性和實(shí)效性

（一）將抗聯(lián)精神融入大學(xué)生社會主義道德教育體系，夯實(shí)大學(xué)生思想基礎(chǔ)，凝聚思想共識

社會主義核心價值觀是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生成長成才的思想基礎(chǔ)，高校要凝聚廣大青年學(xué)生的思想共識，充分發(fā)揮抗聯(lián)英雄、抗聯(lián)文化的典型引領(lǐng)作用，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)典型、傳承抗聯(lián)精神的過程中，正確面對生活環(huán)境的復(fù)雜性，有效抵御各種反動思想的侵襲，自覺維護(hù)國家和社會的發(fā)展和穩(wěn)定，在社會主義核心價值觀入腦入心中形成團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量。

（二）高校內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)抗聯(lián)精神的普及教育宣傳，培育特色文化環(huán)境，為宣傳抗聯(lián)精神營造氛圍

高校要利用黨課學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動等陣地學(xué)習(xí)抗聯(lián)歷史，重溫抗聯(lián)故事，傳承抗聯(lián)精神；要利用微博、微信等新媒體技術(shù)傳播抗聯(lián)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和報(bào)國意識；要積極建立相關(guān)社團(tuán)，開展演講大賽、征文等校園文化活動豐富教育載體，擴(kuò)大宣傳角度，營造濃厚的宣傳與弘揚(yáng)抗聯(lián)精神氛圍，使抗聯(lián)精神成為學(xué)生良好的精神追求和價值信仰。

（三）開發(fā)抗聯(lián)遺跡，培育紅色旅游市場，為大學(xué)生乃至各級學(xué)生培育社會主義核心價值觀提供平臺

抗聯(lián)文化是東北三省獨(dú)有的、不可替代的旅游資源，利用抗聯(lián)故事、抗聯(lián)密營、戰(zhàn)斗遺址等人文資源，高?？梢酝怀隹孤?lián)文化內(nèi)涵，打造以“重走抗聯(lián)路”為品牌的紅色旅游精品項(xiàng)目。同時，高?？衫檬钇凇叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐活動或社會調(diào)研，開展以找尋抗聯(lián)英雄及后裔為主的抗聯(lián)故事、抗聯(lián)精神的采訪和挖掘，讓大學(xué)生在近距離接觸抗聯(lián)精神中思想得到洗禮和升華，使得抗聯(lián)精神的認(rèn)可更直接，進(jìn)而讓大學(xué)生在實(shí)踐中真正體會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，提升培育效果[3]。

（四）抗聯(lián)精神與志愿服務(wù)精神相融合，提升大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的能力

志愿服務(wù)奉行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，開展志愿服務(wù)，能夠有效激發(fā)學(xué)生形成自覺的責(zé)任意識，提高自我評價能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力，承擔(dān)為社會發(fā)展和進(jìn)步做貢獻(xiàn)的歷史使命?？孤?lián)精神蘊(yùn)含著集體主義精神、愛國主義精神，與志愿服務(wù)精神內(nèi)在統(tǒng)一。組織大學(xué)生積極參加每年3月5日的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”和9月20日的“公民道德宣傳日”系列活動，同時鼓勵和組織他們參加諸如“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童”“義務(wù)講解員”“義務(wù)家教”、“服務(wù)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動，在服務(wù)中了解社會、認(rèn)識國情、培養(yǎng)品格、增長才干、奉獻(xiàn)社會，在踐行志愿服務(wù)精神中傳承抗聯(lián)精神，感受抗聯(lián)精神不僅僅是一種戰(zhàn)斗精神，更是一種艱苦奮斗、誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；在志愿服務(wù)中提升大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)愛國主義情感。[4]

（五）抗聯(lián)精神與文藝作品相結(jié)合，使抗聯(lián)文化大眾化，制作創(chuàng)作出吸引大學(xué)生的優(yōu)秀影視作品和文學(xué)作品

對大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)抗聯(lián)精神的宣傳，要盡可能大眾化、生動化、圖文并茂。要結(jié)合大學(xué)生的行為特點(diǎn)和注意力，一方面要利用多媒體尤其是微信訂閱平臺等吸引大學(xué)生讀抗聯(lián)故事；另一方面引導(dǎo)作家、編劇等文藝群體關(guān)注東北抗聯(lián)文化，從而寫出接地氣的文藝作品。將以抗聯(lián)文化為依據(jù)的文藝作品搬上熒幕，尊重歷史，尊重人物，讓更多大學(xué)生可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體感受抗聯(lián)英雄的榜樣和精神力量，提升大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育效果[5]。

時代需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)包含抗聯(lián)精神在內(nèi)的紅色精神，推動大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記對青年的希望，“愛國，忠于祖國，忠于人民；勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；力行，知行合一，做實(shí)干家?！盵6]促進(jìn)高校牢牢掌握青年主流意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。