肖 敏
(四川電影電視學院,成都 610000)
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,藝術(shù)市場逐漸繁榮,全國各地藝術(shù)類專業(yè)學生數(shù)量也在不斷提升,相應的就業(yè)問題也逐漸受到重視。由于藝術(shù)類專業(yè)不管是在招生還是在畢業(yè)從事崗位方面,均存在一定的特殊性,這就需要對其就業(yè)前景進行深入分析,并制定合適的就業(yè)教育策略,從而保障專業(yè)就業(yè)質(zhì)量達到各方要求和標準。本文簡單介紹藝術(shù)類專業(yè)學生就業(yè)前景,并就相應就業(yè)教育策略展開探討。
在我國高等教育藝術(shù)類專業(yè)快速發(fā)展的情況下,相應的就業(yè)問題變得越來越受重視,已經(jīng)成為社會各界共同關(guān)注的焦點。藝術(shù)類專業(yè)學生就業(yè)前景的分析離不開對就業(yè)現(xiàn)狀的研究。只有在充分結(jié)合當前就業(yè)情況與藝術(shù)市場發(fā)展情況的前提下,才能對相應就業(yè)前景進行合理展望。
就目前來看,我國藝術(shù)類專業(yè)可以大致分為“應用藝術(shù)類”與“傳統(tǒng)藝術(shù)類”兩大類,前者更加強調(diào)藝術(shù)設計和制作,后者則是傳統(tǒng)意義上的美術(shù)、音樂等藝術(shù)教育。綜合來看,不管是從學生人數(shù)還是就業(yè)率來看,應用藝術(shù)類專業(yè)學生都占據(jù)著明顯優(yōu)勢。這是因為當前我國藝術(shù)市場才剛起步發(fā)展,更加注重藝術(shù)的應用價值,同時社會藝術(shù)氛圍較為淡薄,使得應用藝術(shù)類專業(yè)的招生數(shù)量及就業(yè)率都較高。在巨大的市場容量下,藝術(shù)類專業(yè)學生的就業(yè)率較高,并且大多從事專業(yè)相關(guān)職業(yè),不過卻存在就業(yè)質(zhì)量低的問題,職業(yè)發(fā)展前景不佳。
隨著藝術(shù)市場的不斷發(fā)展與完善,藝術(shù)類專業(yè)學生的就業(yè)前景必然會變得越來越好,尤其是就業(yè)質(zhì)量會越來越高。尤其是對傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)學生來說,藝術(shù)市場的發(fā)展必然會更加重視傳統(tǒng)藝術(shù),因為傳統(tǒng)藝術(shù)是應用藝術(shù)的根基,市場發(fā)展將為傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)學生提供更多的就業(yè)機會。不過需要注意的是,藝術(shù)生的良好就業(yè)前景中依舊包含了一些不可忽視的問題。首先是藝術(shù)市場逐漸飽和,而藝術(shù)生數(shù)量卻依舊十分多,哪怕近年來藝考熱逐漸“退燒”,大量藝術(shù)生不得不面臨更加激烈的就業(yè)競爭。其次,藝術(shù)生的轉(zhuǎn)行能力較弱,在藝術(shù)市場逐漸飽和的情況下,更容易出現(xiàn)就業(yè)難問題。最后,藝術(shù)生與常規(guī)專業(yè)學生相比,其接觸社會以及企業(yè)單位的機會更加缺乏。藝術(shù)生和企業(yè)之間的交流匱乏,通常只會在招聘過程才會進行有效交流,其它時期大多是依靠學校作為溝通橋梁。如此一來,藝術(shù)生綜合素養(yǎng)難以滿足實際崗位要求,企業(yè)不能令藝術(shù)生滿意的情況就時有發(fā)生。
在傳統(tǒng)的藝術(shù)類專業(yè)教學中,校方與教師通常將重心放在了專業(yè)課程上,在一定程度上忽略了就業(yè)教育,導致學生就業(yè)意識較差,就業(yè)觀存在缺陷與不足。針對這一問題,學校必須要加強就業(yè)教育,尤其需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師應當在做好就業(yè)教育理論教學的同時,根據(jù)學生的實際情況,引導學生制定科學、合適的職業(yè)生涯規(guī)劃,并在教學過程中不斷調(diào)整、優(yōu)化和踐行該規(guī)劃,從而幫助學生更好地實現(xiàn)就業(yè)。
在傳統(tǒng)課程設置中,藝術(shù)類專業(yè)課程主要就是專業(yè)內(nèi)容,缺少必要的就業(yè)相關(guān)內(nèi)容。實際上,將就業(yè)內(nèi)容與專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合,不但可以幫助藝術(shù)類專業(yè)學生提高就業(yè)能力,更能進一步改善專業(yè)教學效果。對此,教師應當對教學內(nèi)容進行合理優(yōu)化,結(jié)合藝術(shù)市場實際情況融入更多崗位就業(yè)內(nèi)容。與此同時,教師還需要對教學方法進行創(chuàng)新,盡量采取更加多樣化的實踐教學方法,從而引導學生通過實踐提高自身專業(yè)水平及就業(yè)能力。
藝術(shù)類專業(yè)學生與用人單位之間的交流,將有助于學生更好地把握就業(yè)形勢和理解崗位需求,從而可以幫助學生更好地選擇就業(yè)。學校需要充分發(fā)揮自身中間橋梁的作用,積極與當?shù)厮囆g(shù)類企業(yè)展開深度合作,向?qū)W生傳遞更多有用的市場信息和企業(yè)信息。其中,吸引企業(yè)崗位人才到校內(nèi)進行輔導教學,尤其是實踐教學,可以有效改善專業(yè)課程教學情況。而為學生提供企業(yè)參觀甚至實習機會,則能讓學生真正參與到相關(guān)工作崗位中去,從而引導學生更加精準地確定自身學習方向,這對學生就業(yè)能力的提升有著重要意義。
我國藝術(shù)市場正處于蓬勃發(fā)展的階段,還具有巨大的開發(fā)及發(fā)展?jié)摿?,也存在很多尚待挖掘的機會。在政府“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的基本政策下,學??梢苑e極鼓勵藝術(shù)類學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),一方面可以緩解就業(yè)難壓力,另一方面則有助于藝術(shù)市場的創(chuàng)新開拓。與此同時,學校更應當積極設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,從經(jīng)費、資源、關(guān)系等方面為學生提供創(chuàng)業(yè)支持,促進藝術(shù)類專業(yè)學生就業(yè)前景的不斷改善。
隨著藝術(shù)市場的快速發(fā)展,藝術(shù)類專業(yè)學生的就業(yè)前景正在逐漸變好,但其中依舊還存在市場逐漸飽和,就業(yè)難問題逐漸嚴重等趨勢。對此,學校與教師應當對藝術(shù)類專業(yè)學生的就業(yè)教育工作加以重視,引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,同時通過優(yōu)化教學內(nèi)容與方法,加強校企合作,鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方式,幫助學生不斷提升自身就業(yè)能力,向藝術(shù)市場輸出優(yōu)秀人才。