以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

黨建雄

（西安翻譯學(xué)院，西安 710105）

引 言

大學(xué)生是祖國(guó)的希望，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，大學(xué)生價(jià)值觀教育一直是社會(huì)所關(guān)注的永恒話題。大學(xué)期間是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有利時(shí)期，在思政教學(xué)工作中重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，推進(jìn)思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變，不僅可以有效提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的效果，而且可以深化思政教育的意義和作用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為高校培育高素質(zhì)人才提供源動(dòng)力。本文就以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的路徑展開(kāi)探討。

在大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和提高人民政治素養(yǎng)的背景下，高校更加需要重視思想政治教育工作，將其作為工作內(nèi)容的重中之重，繼而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治水平的提升。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)概念簡(jiǎn)析

中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載寄托著國(guó)家和社會(huì)對(duì)于國(guó)人精神和道德上的要求，更加明晰了國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人三個(gè)層面上的價(jià)值指引和基本要求。對(duì)大學(xué)生而言，其要義是聚焦大學(xué)生群體這一核心，從而體現(xiàn)出大學(xué)生這一高校群體在價(jià)值觀方面的基本需求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出是與時(shí)代發(fā)展一脈相承的，符合時(shí)代發(fā)展潮流，科學(xué)借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，高校大學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，并且有意識(shí)地強(qiáng)化自身的核心價(jià)值觀，旗幟鮮明地堅(jiān)定正確的價(jià)值體系，從而成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求的高素質(zhì)人才。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀視野下高校思想政治教育工作的有效策略

（一）深入研究學(xué)生

理性有深度的思想能夠加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的理解，而消極錯(cuò)誤的思想則會(huì)使其偏離主流思想和主流價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。為什么親和力和針對(duì)性不足，根本原因在于缺乏對(duì)教育對(duì)象的深入了解。了解學(xué)生是備課的重要環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)已被思想政治理論課教師普遍忽視。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解，思想政治工作就不能取得好的效果。

（二）牢固思想政治理論課、黨課、團(tuán)課的教育主陣地

高校應(yīng)筑牢思想政治教育理論課、黨課、團(tuán)課教育的主陣地，思想政治理論課教師具有專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)和水平，應(yīng)該充分利用課堂教學(xué)，在學(xué)雷鋒日、國(guó)慶等有主題意義的紀(jì)念日期間開(kāi)展研討會(huì)等，開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，重視宣傳力度與教育形式，針對(duì)不同類型大學(xué)生價(jià)值觀做出分析，綜合個(gè)性化案例，讓學(xué)生充分了解到什么是正確的價(jià)值觀，深入剖析錯(cuò)誤價(jià)值觀的危害性，幫他們?nèi)未嬲妗亩嘟嵌?、多層次、多方面?duì)學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀進(jìn)行徹底的糾偏。

（三）教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合

要推進(jìn)教育教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)，變革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)流程，構(gòu)建全新的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更有效的教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境。教學(xué)即生活，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，賦予教學(xué)的藝術(shù)性和感染性，提升學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)實(shí)效。

（四）建設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

除了上述方式外，高校還需要圍繞思想政治教育工作建設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助專業(yè)化的思想政治教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面而具體的思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)。一方面，高校需要借助校企合作建設(shè)和完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)人才以及購(gòu)買版權(quán)等途徑豐富思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容，使得平臺(tái)的思想政治教育視頻可以滿足大學(xué)生的需求。另一方面，高校需要引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)登入思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)作為選修課學(xué)習(xí)的組成部分計(jì)入學(xué)分，使得大學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)思想政治水平的進(jìn)步。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育

高等學(xué)校應(yīng)加大心理健康教育力度，建立并發(fā)揮心理咨詢室的作用，廣泛宣傳、鼓勵(lì)學(xué)生有心理問(wèn)題及時(shí)到心理咨詢室咨詢。心理咨詢教師要耐心傾聽(tīng)，正所謂“堵不如疏”，長(zhǎng)時(shí)間的積郁也會(huì)造成學(xué)生的心理問(wèn)題，讓學(xué)生不要把心理咨詢室當(dāng)作一個(gè)治療心理疾病的地方，而是作為一個(gè)傾訴的窗口，處理學(xué)生的“心理垃圾”，適當(dāng)給予一定建議，防止心病積壓過(guò)多引起“病變”造成惡果。找出問(wèn)題的根源，將其解決，防患于未然。

（六）充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，借助于新媒體的自身優(yōu)勢(shì)，尋找新形勢(shì)下高校開(kāi)展思政教育工作的新路徑、新方法尤為重要。與傳統(tǒng)課堂教育相比，新媒體技術(shù)在高校思政教學(xué)中更有優(yōu)勢(shì)，比如內(nèi)容更新速度快、受外界環(huán)境影響小，僅需要一臺(tái)移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)就能完成教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)化彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足。高校在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，應(yīng)為學(xué)生打造營(yíng)造良好的平臺(tái)，以潛移默化的形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)目的，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

在思想文化日益多元的今天，高校更加需要把握好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以其作為思想政治教育工作的指引，努力提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

基金項(xiàng)目：西安翻譯學(xué)院輔導(dǎo)員工作室建設(shè)項(xiàng)目，標(biāo)題：思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。