連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題探討

文/吳秀奎，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

在內(nèi)蒙古連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)過程中，實(shí)訓(xùn)基地屬于非常重要的一個(gè)組成部分，實(shí)訓(xùn)基地通常包括校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地兩種。作為一種集生產(chǎn)、培訓(xùn)、科研、教學(xué)等多功能于一體的場(chǎng)所，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)校的人才培養(yǎng)中發(fā)揮了十分重要的作用。一般來說，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)就是行業(yè)崗位群，因此其具有專業(yè)技術(shù)技能的仿真性，能夠讓學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)際的操作和練習(xí)。有鑒于高職院校實(shí)訓(xùn)基地的重要作用，本文以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)為例，對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題和解決對(duì)策進(jìn)行了探討。

1 內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題

1.1 連鎖專業(yè)不平衡的資源分配和較差的實(shí)訓(xùn)條件

內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校很重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，且建設(shè)水平越來越高，然而相對(duì)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地而言，校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的質(zhì)量和規(guī)模都明顯要高；換句話說，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建的再怎么好，也只不過是企業(yè)過時(shí)的或者可以說是淘汰的管理模式。內(nèi)蒙古連鎖專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地具有較為齊全的設(shè)備、較高的設(shè)備科技含量，然而在實(shí)用的過程中，因很多不可避免的因素，實(shí)用效果一般或者可以說是很差。除此之外，目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件在辦學(xué)水平不斷發(fā)展的今天變得相對(duì)滯后，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所安排方面存在著較大的問題，無法使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求得到充分的滿足。

1.2 實(shí)訓(xùn)條件不完善，設(shè)備不齊全

在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過程中，內(nèi)蒙古自治區(qū)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)仍然存在著較大的資金缺口，由于各個(gè)高職院校對(duì)連鎖專業(yè)資金投入不足，因此具有較少的校企合作的機(jī)會(huì)，往往只能依靠行業(yè)協(xié)會(huì)或者政府對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)資金進(jìn)行籌集。在政府投入受到限制的情況下，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)受到了較大的影響和制約。內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，購(gòu)買了一部分設(shè)備，無法滿足整個(gè)課程的實(shí)訓(xùn)要求。

1.3 師資隊(duì)伍不合理，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)效果不佳

通過對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)師資隊(duì)伍構(gòu)成進(jìn)行分析，一部分學(xué)校校外企業(yè)教師占的比例很少，有些學(xué)校甚至是占個(gè)校企合作的名義而已，沒有真正實(shí)現(xiàn)校外企業(yè)教師進(jìn)入課堂的狀態(tài)。而且從事實(shí)訓(xùn)的教師具有較少的比例，而且更加缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型實(shí)踐教師。大部分老師缺乏合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，在學(xué)校的很多教師基本上都是從學(xué)校對(duì)接學(xué)校。因此雖然具有較強(qiáng)的理論性，然而在實(shí)踐能力方面卻十分薄弱，最終影響到了實(shí)際教學(xué)成果。

1.4 不具備合理的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)管理制度和方案

通過對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校來濃縮專業(yè)的實(shí)際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校制定了一部分管理制度和方案，但是立足于整個(gè)管理制度和方案的運(yùn)行整體來看，其在時(shí)間方面顯得非常緊迫，要想能夠按時(shí)將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作完成存在著較大的困難和相關(guān)的問題。比如，各個(gè)學(xué)校以自身的專業(yè)設(shè)置為根據(jù)選擇與自身情況相適應(yīng)的科室，每個(gè)學(xué)校的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)的專業(yè)地位也不一樣，很多學(xué)校連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)也并不具備這一方面的需求。因此為了能夠?qū)W(xué)校下達(dá)的任務(wù)完成，一部分學(xué)校連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)只能夠利用一切關(guān)系找一些不對(duì)口或者與專業(yè)不相關(guān)的合作單位進(jìn)行應(yīng)付。

2 內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的對(duì)策分析

2.1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，對(duì)融資渠道進(jìn)行積極的拓寬。

首先，要吸引政府進(jìn)一步的加大資金投入。面對(duì)政府投入力度不足的情況，學(xué)?？梢岳媒ㄔO(shè)公共實(shí)訓(xùn)基地的方式面向社會(huì)進(jìn)行全面開放，從而確保資源共享的實(shí)現(xiàn)，這樣就能夠吸引政府的資金加入進(jìn)來。其次，要積極地推廣學(xué)校配套投入、社會(huì)參與和政府支持、企業(yè)投入的模式，也就是說在建設(shè)項(xiàng)目的過程中，讓政府首先將建設(shè)經(jīng)費(fèi)撥出，然后學(xué)校在部分建設(shè)資金、技術(shù)、人員以及場(chǎng)地等方面予以配套，在具體的建設(shè)過程中學(xué)?？梢砸援?dāng)?shù)貙?duì)口企業(yè)的需求為根據(jù)將相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室和操作車間建設(shè)出來，并且免費(fèi)地向企業(yè)進(jìn)行開放，這樣就能夠吸引企業(yè)的投資。

2.2 積極地創(chuàng)建雙師型的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍

第一，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)必須要將多元化的用人機(jī)制建立起來，積極地通過多方法、多途徑對(duì)雙師型的人才進(jìn)行積極的引進(jìn)。學(xué)校可以將一系列的優(yōu)惠政策制定出來，從而吸引一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)豐富、高學(xué)歷、高層次的專業(yè)性人才吸引過來，從而對(duì)當(dāng)前的教師隊(duì)伍進(jìn)行充實(shí)。第二，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)要積極的培養(yǎng)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍，學(xué)?？梢砸宰约旱膶?shí)際情況為根據(jù)開展有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，使目前學(xué)校的教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得以顯著提升，對(duì)其實(shí)踐能力和理論知識(shí)進(jìn)行不斷的強(qiáng)化。

2.3 對(duì)連鎖專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理的設(shè)置

第一，學(xué)校要以市場(chǎng)的需求為根據(jù)科學(xué)合理地調(diào)整和規(guī)范學(xué)校的連鎖專業(yè)的課程設(shè)置，目前在課程設(shè)置方面，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)都存在著較大的問題，無法使對(duì)口零售行業(yè)的需求得到充分的滿足，因此學(xué)校必須要以零售行業(yè)對(duì)人才的需求和社會(huì)發(fā)展的需要為根據(jù)不斷地調(diào)整和完善當(dāng)前的課程安排和專業(yè)設(shè)置。其次，學(xué)校要對(duì)實(shí)訓(xùn)基地這一平臺(tái)進(jìn)行充分的利用，從而對(duì)醫(yī)院與學(xué)校合作的教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系進(jìn)行不斷地完善，從而使學(xué)生的整體能力得以全面提升。

2.4 制定適合內(nèi)蒙古零售市場(chǎng)的，全方位、多元化的人才培養(yǎng)方案

目前在人才培養(yǎng)模式方面，內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)存在著一定的問題，要想使目前的問題得到有效解決，首先，學(xué)校要積極地推行“頂崗實(shí)習(xí)”和“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式的人才培養(yǎng)模式，也就是學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候主要是進(jìn)行校內(nèi)學(xué)習(xí)，從三年級(jí)開始就可以到零售企業(yè)實(shí)習(xí)，利用這種模式能夠使學(xué)生實(shí)際解決問題的能力、動(dòng)手操作能力和綜合素質(zhì)得以全面提升。其次，學(xué)校要積極地推行訂單式的人才培養(yǎng)模式。學(xué)?？梢月?lián)合合適的零售企業(yè)簽訂用人協(xié)議，這樣除了能夠滿足學(xué)生的就業(yè)需求之外，同時(shí)也可以使醫(yī)院對(duì)學(xué)生能力的要求得到滿足。

內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校連鎖專業(yè)要積極地建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，這不僅是自身實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)的需要。為此，高職院校必須要高度重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，針對(duì)目前建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的工作中存在的問題采取有效的對(duì)策加以解決，從而全面地推動(dòng)高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平的不斷提升，充分地滿足社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，最終促進(jìn)高職院校的持續(xù)健康發(fā)展。

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