文/劉雙刁磊，.煙臺南山學院；.龍口一中

1 微信對大學生思想政治教育的影響

1.1 積極性影響

如今，大學里有許多獨生子女，他們中的大多數人從出生起就接觸到計算機、手機和其他新世紀的電子技術產品。他們從小就熟悉微信和其他平臺。微信有很多功能，如語音、視頻、文本、公共號碼、搜索、樂趣分享、情緒發(fā)布等。學生不僅可以用微信與朋友、家長、老師交流，還可以和陌生人交朋友，分享自己的有趣的事情。對于大學生來說，微信的應用為學生提供了更多的樂趣，而對于教育，微信提供了一個新的教學平臺。微信可以隨時分享資源，了解學生實時的思想動態(tài)，并能將學生的注意力集中在一對一的交流上。

1.2 消極性影響

微信擁有大量的學生用戶，為他們的學習和生活提供了方便，但也對思想、價值觀等方面造成負面影響。具體來說，陌生朋友、小組聊天和朋友圈的功能將對學生的思想政治教育產生影響。微信傳播媒介的多樣性和信息發(fā)布的及時性將使各種類型的信息得以集中，其中不乏色情、暴力和虛假信息。有很多不法分子出售未經許可的產品，并設置陷阱來欺騙。這使得世界各地的大學生不可能正確區(qū)分這些信息并作出錯誤的判斷。如何應用微信的積極性作用，規(guī)避消極性影響，成為了當前需要討論和解決的重要問題。

2 應對微信影響的大學思想政治教育策略

2.1 加強大學思想政治教育的信息共享

信息共享的緩慢是制約高校思想政治教育質量提高的主要因素?；谖⑿牌脚_的優(yōu)勢和便利性，加強高校思想政治教育工作中教育資源的信息共享，有效發(fā)揮思想政治教育內容的有效性。從大學生應用微信的現(xiàn)狀來看，只有少數教師建立了公共平臺、學習交流小組等平臺，將微信應用于教育。微信更多地被學生用來發(fā)表他們生活中的新事物?；蛘哧P注自身喜愛或感興趣的公眾號，將微信作為了日常交流和休閑娛樂的平臺。因此，我們必須改變這一現(xiàn)象，將微信信息共享的便利和優(yōu)勢應用于思想政治教育中，提高學生的思想政治興趣和主動性。思想政治教育工作者要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，建立群眾和思想政治宣傳團體，對群眾進行日常管理，通過公眾號上傳，學生則可以隨時隨地的關注學習。要注意的是，課堂外的教育和學習交流應該是輕松、隨意的，避免刻意的監(jiān)視和批評，以微信作為教育和學習交流的平臺。這對學生來說并不是一個艱難的轉變。這就是它的工作原理。

2.2 建構大學生思想政治教育“微”平臺

大學是一個龐大的團體。在思想政治教育方面，除思想政治教育工作者外，教育工作者可創(chuàng)辦自身的公眾號，引導學生應用和參與之外，學校本身可針對思想政治教育工作展開思想政治教育“微”平臺的構建。在這個平臺上，可以開展思想政治教育和學習的各種討論，可以建立多個專欄，將教育與學生的休閑生活緊密地聯(lián)系起來，從而提高學生的興趣，增強思想政治教育的相關性。在思想政治教育工作過程中，利用微信的及時性和有效性，發(fā)布與學生工作有關的信息，減少傳遞信息的時間，不斷提高學生工作的速度和質量，并加強學生的參與，加強了思想政治教育中信息傳遞的有效性。利用“微”平臺進行思想政治教育和學習交流，在很大程度上體現(xiàn)了教育平等，與學生自由、平等地交流，使相關思想政治教育決策更加民主、令人信服。

2.3 大力宣傳，吸引學生加入

在思想政治教育中加入“微觀要素”是一種全新的教育理念，是提高高校思想政治教育質量的有效途徑。在大學生的眼中，微信是一種交流和休閑的工具。將思想政治教育結合起來，就需要大力宣傳，吸引廣大師生。在具體實施的過程中，我們可以利用高校簡報、微博等方式進行宣傳，讓學生以自己感興趣的方式，了解這種新的教育模式和平臺的魅力，從而積極參與其中。此外，還可讓學生拉動家長關注和參與進來，共同探討校園和家庭合作式的思想政治教育。利用微信的便利性進行思想政治教育，除了教育和學習本身之外，還可以加入許多休閑和娛樂的因素。教師、家長、學生可以開放自己的身份，共同探討人生價值和思想價值，并就熱門的思想政治議題展開辯論。甚至隨性發(fā)表相關的文章和觀點。這樣，就可以讓更多的學生和教師參與討論，有利于學生認識是非，糾正錯誤觀念，在輕松愉快的環(huán)境中產生更深刻的思想政治教育知識，形成正確的思想價值觀。

2.4 巧借“朋友圈”，豐富思想政治教育內容

朋友圈是微信的重要功能之一，對于大學生來說，最初的朋友圈子主要是分享情緒、新奇的圖片和有趣的事情。隨著微信功能的擴展，微信社交人群的擴大，朋友圈已經發(fā)展成為“微商”、“廣告”、“靈魂雞湯”等用戶的焦點。朋友圈也變得更加復雜，包括各種“無照產品”和“虛假信息”。大學生在年齡、心理和智力方面已經成熟，但在實際社會接觸方面卻較為單薄，因此很容易受朋友圈洗腦式的影響，導致錯誤的想法和想法。因此，在思想政治教育中，應該發(fā)揮“朋友圈”的作用，使思想政治教育在學生心目中更具生命力和大眾化，使學生可以通過教師和其他同學來分享。明晰正確的社會觀念、思想觀念，并且學會辨析微信中的虛假信息，摒棄微信中的糟粕內容，真正將微信有效利用，為自己的生活和學習提供便利。

3 結束語

放眼目前的互聯(lián)網領域，微信技術的迅速發(fā)展已經引起了年輕學生的注意，從論壇、貼吧、博客轉移到朋友圈。面對新的形勢，高校思想政治教育工作者只能抓住機遇，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新高校思想政治教育的模式和方法，以微信的新媒體形式和技術為基礎。為完善大學生思想政治教育體系，真正做到高校思想政治工作“上進心”，為世界一流大學的建設和一流人才的培養(yǎng)作出貢獻。

[1]王麗麗.淺析抖音對高校思政教育工作的影響及對策[J]新聞研究導刊.