校園文化氛圍對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值研究

馬瑗　莊朋遠(yuǎn)　張雅婷　余歡歡

摘要：市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展并沒有消除女性就業(yè)歧視，反而由于高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，女大學(xué)生因?yàn)樾詣e因素更容易受到歧視難以就業(yè)，而創(chuàng)業(yè)更是難上加難。本文提出校園文化氛圍對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要價(jià)值，通過對校園文化以及女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所遇到的障礙的分析，探索出校園文化氛圍對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值。

Abstract： The rapid development of market economy has not eliminated the discrimination of women's employment. On the contrary， due to the increasing number of college graduates， the employment situation of college students is very serious. Female college students are more vulnerable to discrimination because of gender factors， and it is more difficult to get a job and even start a business. This paper puts forward the important value of campus culture atmosphere to female college students' entrepreneurship. Through the analysis of campus culture and the obstacles encountered by female college students， this paper explores the value of campus culture atmosphere to female college students' entrepreneurship.

關(guān)鍵詞：校園文化氛圍;女大學(xué)生創(chuàng)業(yè);價(jià)值

Key words： campus culture atmosphere;entrepreneurship of female college students;value

中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2019）33-0210-03

1? 概述

1.1 研究背景

高校畢業(yè)生是市場上重要的人力資源，近年來各高校為了向高速發(fā)展的市場輸送人才而擴(kuò)大招生，畢業(yè)生人數(shù)也是逐年增加。受宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，我國的勞動(dòng)力資源總體上供過于求，再加上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻更是不可避免。而女大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境以及條件更加苛刻，許多女大學(xué)生在畢業(yè)后因?yàn)闊o法找到理想的工作，不得不回家待業(yè)、繼續(xù)讀書、結(jié)婚生子等等。這樣女性所擁有的特質(zhì)、優(yōu)勢就無法在社會(huì)的各個(gè)方面中顯現(xiàn)出來，有一定社會(huì)價(jià)值的損失。

隨著高等教育的普及，青年們進(jìn)入大學(xué)的校門，他們不再僅僅依托家庭或社會(huì)來培養(yǎng)價(jià)值觀，更多的會(huì)受到學(xué)校各種文化的影響，這種以學(xué)生為中心，以校園為載體的文化影響著學(xué)生的方方面面，積極向上的校園文化以其特有的存在形式和特殊的功能時(shí)刻引導(dǎo)著大學(xué)生們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。所以校園文化的內(nèi)容對女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想有著十分重大的意義。

1.2 研究意義

在全球范圍內(nèi)，女性創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為女性就業(yè)的新趨勢。中國女企業(yè)家協(xié)會(huì)曾調(diào)查顯示，我國女企業(yè)家約占全國企業(yè)家的20%，由女企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)中更是有95%處于盈利狀態(tài)。這個(gè)調(diào)查結(jié)果充分說明了女性創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中是具有極大的優(yōu)勢的。但由于傳統(tǒng)觀念的影響，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率總體來看依然很低，創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)。本文分析了影響女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種因素，總結(jié)校園文化在影響女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中存在的價(jià)值。

2? 校園文化的內(nèi)涵及功能

2.1 校園文化的內(nèi)涵

校園文化是學(xué)校能夠影響學(xué)校所有成員的行為方式以及價(jià)值觀念的一切精神文化形態(tài)的和物質(zhì)文化形態(tài)的總和。校園文化在當(dāng)今高等教育中發(fā)揮重要的作用，校園文化是能夠時(shí)時(shí)刻刻影響校內(nèi)所有成員價(jià)值養(yǎng)成、人格品質(zhì)、精神面貌、行為方式的文化。

2.2 校園文化的功能

2.2.1 育人功能

所謂“育人”即是“德育”、“智育”、“美育”等一個(gè)學(xué)生成長起來的所必備的能力。學(xué)校不僅僅要做到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種文化知識，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成可以影響其一生的良好道德品質(zhì)，最重要的是良好的校園文化可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人心理特征。

2.2.2 激勵(lì)功能

良好的校園文化氛圍能夠讓學(xué)生明白自己身為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)，能夠潛移默化的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。比如在大學(xué)中各種高配置的考研自習(xí)室、圖書館和自習(xí)室等等，這種物質(zhì)文化形態(tài)為激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，良好的校園精神文化形態(tài)也能夠使學(xué)生保持高度的責(zé)任認(rèn)同感和自豪感。

2.2.3 幫扶功能

大學(xué)校園里有各種各樣的社團(tuán)機(jī)構(gòu)、心理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶機(jī)構(gòu)等幫助大學(xué)生全面發(fā)展的幫扶機(jī)構(gòu)。各種社團(tuán)機(jī)構(gòu)幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，使學(xué)生們能根據(jù)自己的長處來發(fā)展自己;心理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅僅能夠幫助學(xué)生解決心中郁結(jié)，還能夠幫助學(xué)生更全面健康的發(fā)展;創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶更多幫助學(xué)生們指明自己未來生活的方向，學(xué)校通過創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心以及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各種知識或技術(shù)幫扶，可以有效的幫助大學(xué)生更加全面的了解自己，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3? 女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面對的障礙

盡管現(xiàn)在國家在大力宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，支持大眾創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也積極鼓勵(lì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但在傳統(tǒng)觀念的影響下，不僅僅社會(huì)對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有那么強(qiáng)的包容度，連家庭、學(xué)校對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)都沒有足夠的支持。

3.1 社會(huì)因素

雖然我國經(jīng)濟(jì)在大力發(fā)展，國際地位也在不斷提高，但社會(huì)對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度依然不高。大家受傳統(tǒng)觀念的影響，仍然認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)的事情，并不被人看好，創(chuàng)業(yè)成功是特例，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功更是鳳毛麟角！其次，雖然社會(huì)都在倡導(dǎo)男女平等，但是現(xiàn)代社會(huì)對女性仍然是有一定的歧視，出來創(chuàng)業(yè)的女性往往被扣上“女強(qiáng)人”、“性格過于強(qiáng)勢”“家庭不完美”的帽子，這種歧視無法轉(zhuǎn)變，但真正的情況卻不是這樣，女性往往更關(guān)注細(xì)節(jié)，因?yàn)樾詣e的原因，她們往往更具有親和力，她們是具有成功者的特質(zhì)的。在性別歧視的同時(shí)，女性的專業(yè)知識水平往往也會(huì)受到質(zhì)疑，社會(huì)往往認(rèn)為女性在接受知識方面不如男性。這些一系列的質(zhì)疑往往使女性在社會(huì)上創(chuàng)業(yè)的時(shí)候寸步難行。

3.2 家庭因素

中國的父母受傳統(tǒng)觀念的影響往往抱著一種女孩子就要安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)個(gè)老師或者護(hù)士，甚至是嫁個(gè)好人就行的想法，并不支持自己的孩子創(chuàng)業(yè)。即使是自己的孩子已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)的道路，父母也會(huì)全力阻撓，勸孩子放棄這種高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)選擇，這種情況不是特例，幾乎存在于每一個(gè)家庭之中，很大程度上阻礙了女大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

3.3 學(xué)校因素

女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即是在大學(xué)期間的女生進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)。這樣一來，大學(xué)的校園文化的影響就顯得至關(guān)重要，但是現(xiàn)在的大多數(shù)高校關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制并不健全，關(guān)于創(chuàng)業(yè)只是停留在表面，缺乏專業(yè)人士指導(dǎo)，缺乏完整的體制教學(xué)，很多老師也是教導(dǎo)學(xué)生要維持好傳統(tǒng)女性的角色，要成為賢妻良母。這種校園文化氛圍進(jìn)一步阻礙了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，甚至完全澆滅女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法。

4? 校園文化氛圍對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值

校園文化氛圍在女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中扮演著重要的角色。良好的校園文化氛圍能激發(fā)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、同時(shí)優(yōu)化女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

4.1 激發(fā)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

從圖1中的調(diào)查結(jié)果中我們可以看到，有156人認(rèn)為學(xué)校注重創(chuàng)業(yè)理念，87人認(rèn)為學(xué)校不注重創(chuàng)業(yè)理念。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法更強(qiáng)烈，為創(chuàng)業(yè)付出實(shí)踐活動(dòng)的概率也更大，因此我們可以認(rèn)為創(chuàng)業(yè)相關(guān)的校園文化是能夠提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欲望，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。其次，校園文化可以通過改變女大學(xué)生保守的傳統(tǒng)價(jià)值觀來激發(fā)由自我實(shí)現(xiàn)欲望所形成的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。

4.2 提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

由圖2我們可以看出阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素中有40人認(rèn)為是缺乏專門人士的建議和指導(dǎo)，23人覺得學(xué)校沒有提供幫助，105人是因?yàn)闆]有創(chuàng)業(yè)的勇氣，47人認(rèn)為缺乏創(chuàng)業(yè)合作伙伴，剩下的人認(rèn)為沒有創(chuàng)業(yè)資金阻礙了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

總結(jié)出的這五種原因都是創(chuàng)業(yè)能力不夠?qū)е碌?。因此我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該重視校園文化的建設(shè)，比如開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程解決學(xué)生因缺乏專業(yè)人士的建議和指導(dǎo)而放棄創(chuàng)業(yè);同時(shí)也應(yīng)該舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，充實(shí)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識，幫助她們磨礪創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具有的品質(zhì)，豐富她們的創(chuàng)業(yè)資源，提高她們的創(chuàng)業(yè)能力。

4.3 優(yōu)化女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

女大學(xué)生身為學(xué)生，其創(chuàng)業(yè)時(shí)的環(huán)境必然是受校園文化氛圍影響的，校園文化氛圍所影響的創(chuàng)業(yè)環(huán)境又包括組織環(huán)境、輿論環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及文化環(huán)境等。

對女大學(xué)生來說，輿論環(huán)境是最難克服的一個(gè)環(huán)境，而輿論環(huán)境中其中一點(diǎn)就是性別因素，經(jīng)過我們的調(diào)查以及以下的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女大學(xué)生是害怕他人受傳統(tǒng)的價(jià)值觀念的在其創(chuàng)業(yè)時(shí)進(jìn)行性別攻擊，進(jìn)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

從表1中能夠看出有創(chuàng)業(yè)想法的人當(dāng)中男生占71%，女生占29%，在有創(chuàng)業(yè)想法的人群當(dāng)中，男生創(chuàng)業(yè)的概率更大。

表2給出的連續(xù)校正卡方值為27.144，雙側(cè)檢驗(yàn)的概率值p=0.000，如果取α=0.05，那么p<0.05，應(yīng)拒絕原假設(shè)，即認(rèn)為有無創(chuàng)業(yè)想法與性別是有關(guān)系的。

因此積極良好的校園文化氛圍對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的輿論宣傳是有著非常積極的作用的。校園文化氛圍應(yīng)引導(dǎo)大家形成積極向上的輿論，拒絕歧視性別，引導(dǎo)大家尊重并信任女性創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)輿論氛圍一旦形成，輿論的導(dǎo)向會(huì)讓大家認(rèn)可女性創(chuàng)業(yè)者。校園文化氛圍影響的輿論環(huán)境對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有影響，校園文化要做的就是通過各種渠道創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍，使女性創(chuàng)業(yè)成為一種傳統(tǒng)。

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