夏義山 陶鴻 張立

摘? 要：在全民健身運動蓬勃發(fā)展的社會大背景下，高職體育應(yīng)加強(qiáng)與地方體育的接觸與交流，本文在協(xié)同視角下論述高職體育服務(wù)地方全民健身的必要性，并針對二者互動發(fā)展存在的障礙，探討促進(jìn)高職體育和地方全民健身融合的路徑，為高職體育服務(wù)地方全民健身提供更多的借鑒依據(jù)，促進(jìn)發(fā)展達(dá)到新水平?！度窠∩碛媱潱?016—2020年》有效實施，全民健身公共服務(wù)體系日趨完善，人民群眾健身意識普遍增強(qiáng)，身體素質(zhì)逐步提高。。

關(guān)鍵詞：高職體育? 全民健身? 地方體育

中圖分類號：G812? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（a）-0253-02

國家《體育發(fā)展“十三五規(guī)劃”》主要目標(biāo)提出：十三五時期國家全民健身戰(zhàn)略深入推進(jìn)，群眾體育發(fā)當(dāng)前我國基礎(chǔ)體育發(fā)展較為停滯，還需要進(jìn)一步完善全民健身公共服務(wù)機(jī)制;為了全民健身運動更廣泛有效地開展，高職院校可以發(fā)揮服務(wù)地方全民健身的效果，使體育教學(xué)更加切合實際，實現(xiàn)院校體育和地方體育的有效融合。

1? 高職體育服務(wù)地方全民健身協(xié)同發(fā)展的必要性

1.1 推動地方社區(qū)體育的必要性

高職院校具備較完善的體育資源，可以使用現(xiàn)有的資源設(shè)施向地方開放，高職院校的場地使用時間與地方正好互補(bǔ)，在一定范圍內(nèi)可緩解地方全民建設(shè)設(shè)施缺乏的壓力;同時，地方體育人才的匱乏也可以借助高職院校的力量來補(bǔ)充，高職院?？梢远ㄆ谂e辦科學(xué)健身科普講座和全民健身宣傳展覽，為地方居民提供科學(xué)健身的建議和指導(dǎo)，使地方居民的業(yè)余休閑生活有更合理的安排。

1.2 促進(jìn)高職體育訓(xùn)練水平的必要性

高職院校服務(wù)地方全民健身，可以使高職院校的體育教學(xué)和地方居民的全民健身更為緊密地結(jié)合起來，教師在指導(dǎo)地方居民體育活動的過程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)中需要改進(jìn)的問題，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)改革，同時可以在地方居民中開展體育科研項目調(diào)查，獲得調(diào)查的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，為院校教學(xué)實踐打好基礎(chǔ)，并通過服務(wù)地方全民健身樹立高職院校良好的社會形象。

1.3 培養(yǎng)居民健身習(xí)慣的必要性

地方體育活動的目標(biāo)最終是讓居民養(yǎng)成健身習(xí)慣，高職體育服務(wù)地方體育可以促進(jìn)終身體育的深入發(fā)展，高職體育可以拓寬地方全民健身的空間、時間和價值緯度，讓學(xué)校體育不僅局限于課堂或比賽，讓地方居民逐漸養(yǎng)成健身的習(xí)慣，這種協(xié)同化的作用使得學(xué)生和居民形成終身體育的意識，推進(jìn)全民終身體育健身行為的實現(xiàn)。

2? 高職體育服務(wù)地方全民健身面臨的困難

2.1 高職體育與地方體育之間缺乏協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)

高職體育和地方體育管理機(jī)構(gòu)不同，在協(xié)同互動中缺乏專門的渠道部門，使得二者在接洽中存在不少障礙。調(diào)查表明，地方體育多由街道居委會自行組織管理，管理方式多隨意，這增大了高職院校服務(wù)地方體育全民健身的難度。地方體育發(fā)展離不開政府和體育主管部門的扶持，因為需要耗費大量的人力、財力和物力;而缺少一個統(tǒng)領(lǐng)地方體育發(fā)展、規(guī)劃地方全民健身計劃、開展體育項目的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)勢必會造成經(jīng)費困難、社區(qū)體育活動不成系統(tǒng)等矛盾，進(jìn)而對落實全民健身的核心宗旨、發(fā)展全民健身的科學(xué)發(fā)展觀造成一定的阻力。

2.2 高職體育和地方全民健身脫節(jié)

高職體育受課程內(nèi)容和應(yīng)試教育的限制，和全民終身健身的任務(wù)存在較大差距，同時體育課程設(shè)置和實用健身技能的鍛煉也有不少區(qū)別，二者相互脫節(jié)以致學(xué)生學(xué)到的體育技能應(yīng)用在實際生活中有難度;另一方面，高職體育過于強(qiáng)調(diào)競技體育的發(fā)展，而在日常教育中對全民健身的思想教育較為薄弱，沒有把重心放在地方全民健身上，有“厚此薄彼”的傾向，也導(dǎo)致居民健身觀念較為陳舊滯后，居民健身意識觀念的薄弱會增加推廣普及全民健身事業(yè)的障礙，這也嚴(yán)重阻礙了我國全民健身事業(yè)的發(fā)展，致使高職體育無法有效、合理地服務(wù)于大眾體育發(fā)展。

2.3 缺乏保障高職體育服務(wù)地方的制度規(guī)范

地方全民健身的發(fā)展受到資金、場地的限制影響，政府對體育項目近年來所增加的投入力度，相對于地方體育發(fā)展的實際需求而言仍是杯水車薪，體育財政支出存在一定阻礙，一是資金投入和地方體育發(fā)展需求差距大;二是地方體育資金管理缺乏嚴(yán)格管理制度;三是經(jīng)費多投入向體育活動少投入向基礎(chǔ)建設(shè)。因而，高職體育院校服務(wù)于地方全民健身，缺乏資金支持和保障條件，院校體育設(shè)施設(shè)備維護(hù)沒有經(jīng)費項目支持，管理人員沒有職責(zé)規(guī)范，高職院校體育老師對居民的輔導(dǎo)也沒有政策鼓勵支持，二者結(jié)合均限制了全民健身事業(yè)的蓬勃開展。

3? 高職體育與地方體育全民健身協(xié)同發(fā)展的路徑

3.1 構(gòu)建協(xié)同高職體育和地方體育的組織管理機(jī)構(gòu)

在高職體育和地方體育協(xié)同發(fā)展過程中，二者間的人才培養(yǎng)、資源整合、資金分配的問題可以通過構(gòu)建由學(xué)校行政人員、地方社區(qū)負(fù)責(zé)人員、地方體育部門行政人員等組成的協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)來解決，這個管理機(jī)構(gòu)可以為高職院校體育服務(wù)地方全民健身建立完善的指揮體系，強(qiáng)化院校和地方的溝通，其經(jīng)費來源可以政府撥款為主，以地方企業(yè)單位的贊助為輔。另外還可以設(shè)置一些有償服務(wù)的項目增加高職體育服務(wù)地方的積極性，比如設(shè)置會員服務(wù)等給院校帶來一定經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)一步發(fā)展高職體育。

3.2 開展加強(qiáng)院校和地方聯(lián)系的體育活動

為了確保高職體育服務(wù)地方全民健身的效果，可以根據(jù)地方居民的健身需求，開展豐富多彩的體育活動，并舉辦適應(yīng)不同年齡層的體育活動，建立通用的體育競賽機(jī)制，同時可以組建針對成年人的綜合型體育俱樂部及針對青少年的專項體育俱樂部，通過舉辦體育培訓(xùn)班和開展小型課余體育活動來引導(dǎo)居民積極鍛煉，并發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一些體育人才。另外，院校可以針對體育、衛(wèi)生、健康等項目開設(shè)相關(guān)課程，定期舉行運動健康類專題講座和培訓(xùn)，提高體育活動的創(chuàng)辦水平。

3.3 強(qiáng)化高職院校服務(wù)地方的制度規(guī)范

高職體育服務(wù)地方全民健身的過程中必然會出現(xiàn)新的矛盾和問題，為了促進(jìn)二者良好互動，應(yīng)為高職體育服務(wù)地方提供更多的制度支持，真正實現(xiàn)資源共享，鼓勵號召高職體育的積極參與，一方面可以將閑置體育設(shè)施提供給地方體育全民健身項目，另一方面可以讓高職學(xué)校學(xué)生作為志愿者填充地方體育人力資源，實現(xiàn)高職體育對地方全民健身從體育設(shè)施到人力資源全方位的輸出與服務(wù)，用以推進(jìn)地方全民健身的有效發(fā)展。另外，院校體育場地設(shè)施向社會開放也需要規(guī)章制度來規(guī)范，制度實施之前需要征求雙方意見，合理的調(diào)配才可以減少場地資源的閑置和浪費。

4? 結(jié)語

高職體育服務(wù)地方全民健身，是滿足院校體育與地方體育共同發(fā)展需求、適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展形勢的重要舉措，在全面推進(jìn)全民健身運動普及的進(jìn)程中，加強(qiáng)學(xué)校體育與地方體育的交流、融合與發(fā)展，具有很強(qiáng)的實用價值，也是貫徹與實施我國體育發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障。

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