□ 高琪（克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆 克拉瑪依 834000）

在素質(zhì)教育發(fā)展背景下，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而學(xué)生的身心健康使當(dāng)前教育所重視的一項(xiàng)問(wèn)題，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)成為我國(guó)高職院校教育中的重要研究課題。為提高高職院校乒乓球教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)及精神意志的鍛煉，許多學(xué)校開(kāi)始將領(lǐng)會(huì)教學(xué)法應(yīng)用到乒乓球教學(xué)中，在一定程度上提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的體育水平得到提升。但是在領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程依舊存在一些問(wèn)題，無(wú)法充分發(fā)揮領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值，給高職院校乒乓球的進(jìn)步和發(fā)展帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。為解決這一現(xiàn)象，需要對(duì)傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)法與領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行對(duì)比，以科學(xué)合理的方式對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行運(yùn)用，使其能夠更好的服務(wù)于高職院校教育事業(yè)的發(fā)展。

1、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法與傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法的對(duì)比

1.1、傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)過(guò)程中，普遍都是先學(xué)習(xí)一些基本技術(shù)，之后再進(jìn)行一些組合技術(shù)的學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)方法的學(xué)習(xí)。例如在進(jìn)行高職院校乒乓球教學(xué)的初期階段，先讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備姿勢(shì)、握拍方法、發(fā)球、搓球、正手攻球、弧圈球、反手推擋球等基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)這些基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行大量的練習(xí)；在乒乓球教學(xué)的中期階段，讓學(xué)生進(jìn)行搓攻、退擋側(cè)身攻、左推右攻等簡(jiǎn)單組合的學(xué)習(xí)；在乒乓球教學(xué)的末期，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)方法及裁判法，最后運(yùn)用所學(xué)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)方法進(jìn)行比賽。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都將重點(diǎn)放在技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)上，缺乏足夠的實(shí)踐課程，導(dǎo)致高職乒乓球教學(xué)的效果不夠理想。

1.2、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的教學(xué)模式

在領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程中，主要就是以教師講解和播放比賽錄像的方式，讓學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)初步的了解，充分把握該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)、比賽規(guī)格及基本戰(zhàn)術(shù)。在針對(duì)某個(gè)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，教師需要進(jìn)行與該技術(shù)相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，要求學(xué)生以戰(zhàn)術(shù)作為中心進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練。在這種教學(xué)模式下，能夠形成一個(gè)從實(shí)踐到學(xué)習(xí)、再?gòu)膶?shí)踐到鞏固的連續(xù)性過(guò)程，整個(gè)過(guò)程需要由教師或水平較高的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)演示、講解和分析，對(duì)乒乓球比賽過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，找出可靠的解決方法。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的具體特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力及實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。將教學(xué)比賽貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的檢驗(yàn)和修正，促進(jìn)學(xué)生體育水平的提升。

1.3、兩種教學(xué)方法的主要區(qū)別

從本質(zhì)上來(lái)看，傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法與領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的主要區(qū)別就是側(cè)重點(diǎn)不同，傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)法的側(cè)重點(diǎn)在于乒乓球基本技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)和鞏固，之后才是基本戰(zhàn)術(shù)及比賽規(guī)則及裁判法的學(xué)習(xí)。但是領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的側(cè)重點(diǎn)是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，之后才是乒乓球技術(shù)動(dòng)作的講解及學(xué)習(xí)，且教學(xué)比賽貫徹了乒乓球教學(xué)的全過(guò)程。從表面上來(lái)講，乒乓球教學(xué)由技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和鞏固到比賽運(yùn)用更加符合“由易到難”的教學(xué)規(guī)律，但是乒乓球運(yùn)動(dòng)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的項(xiàng)目，學(xué)生既要熟練掌握相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，也要將其靈活運(yùn)用到比賽活動(dòng)中，所以在乒乓球教學(xué)過(guò)程中，需要將技術(shù)動(dòng)作與戰(zhàn)術(shù)相聯(lián)系，以整體作為切入點(diǎn)，使學(xué)生能夠真正了解乒乓球?qū)W習(xí)的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。

2、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1、對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新

在高職院校乒乓球教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，教學(xué)理念起到較為重要的指導(dǎo)作用，若是教學(xué)理念無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，勢(shì)必會(huì)影響到高職院校乒乓球教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，想要充分發(fā)揮領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的作用，使乒乓球教學(xué)質(zhì)量得到有效提升，首先就要對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，也可以借鑒國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教學(xué)理念，根據(jù)自身的發(fā)展要求進(jìn)行合理創(chuàng)新，將其融入到高職院校乒乓球教學(xué)中，充分認(rèn)識(shí)到高職院校乒乓球教學(xué)中領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行合理運(yùn)用，為學(xué)生構(gòu)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在高職院校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，需要將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力作為教學(xué)的基本思路，建立良好的師生互動(dòng)環(huán)境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高乒乓球教學(xué)的整體質(zhì)量。

2.2、對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改變

在我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展背景下，各種新技術(shù)、新手段被應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域中，既提高了教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，也提高了教學(xué)過(guò)程的趣味性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到增強(qiáng)。因此，教師需要改變傳統(tǒng)、單一的教學(xué)方式，以多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行乒乓球教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的運(yùn)用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行乒乓球教學(xué)。例如在運(yùn)用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時(shí)候，教師要充分利用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及3D虛擬技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)乒乓球動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)畫模擬分解，使學(xué)生能夠更加直觀的了解乒乓球技術(shù)動(dòng)作及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更加全面的了解，進(jìn)而以更加濃厚的興趣參與到乒乓球?qū)W習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改變，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效率得到提高，也能夠?yàn)榻處熖峁└嗟慕虒W(xué)思路，促進(jìn)高職院校乒乓球教學(xué)水平的提升。

2.3、提高教師的綜合素質(zhì)

在應(yīng)用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時(shí)候，教師是該教學(xué)方法的實(shí)施者，想要發(fā)揮領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，就必須要保證教師的素質(zhì)水平，使其能夠根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各種教學(xué)方法進(jìn)行合理運(yùn)用，從而保障高職院校乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。為提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校要建立完善的教師培訓(xùn)體系，不斷提高乒乓球教師的技術(shù)水平及教學(xué)能力，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，進(jìn)而借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，便于對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)方進(jìn)行靈活運(yùn)用。其次，需要適當(dāng)提高體育教師的入職門檻，不能以學(xué)歷或簡(jiǎn)歷為唯一的考核指標(biāo)，而是要重視對(duì)新任教師綜合素質(zhì)的考核，進(jìn)而選出高素質(zhì)、高水平的體育教師，為領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的順利實(shí)施提供有利基礎(chǔ)。其次，需要組織乒乓球教師開(kāi)展教學(xué)賽課，將領(lǐng)會(huì)教學(xué)法作為其中的核心教學(xué)方法，促使教師對(duì)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法進(jìn)行探究，促進(jìn)教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和互相學(xué)習(xí)，使教師能夠更好的運(yùn)用領(lǐng)會(huì)教學(xué)法，提高乒乓球教學(xué)效果。

2.4、鼓勵(lì)學(xué)生參加技術(shù)性競(jìng)賽

乒乓球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和競(jìng)爭(zhēng)性，想要保證學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作及戰(zhàn)術(shù)，形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，就必須要鼓勵(lì)學(xué)生參與到技術(shù)性競(jìng)賽中，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)找出自身的不足之處，進(jìn)而以合理的方式進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生的乒乓球水平得到有效提升。例如在進(jìn)行高職院校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，教師可以先讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的技術(shù)性比賽，仔細(xì)觀察對(duì)方的打球特點(diǎn)，進(jìn)而找出對(duì)方的弱點(diǎn)，做到一擊斃之。同時(shí)，在學(xué)生的乒乓球水平達(dá)到一定要求后，可以帶領(lǐng)學(xué)生參與到校外的乒乓球賽事中，以此促進(jìn)學(xué)生的自我反省、自我完善，使學(xué)生的乒乓球水平得到有效提高。通過(guò)這種方式不僅能夠提高學(xué)生的乒乓球水平，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，也能夠使學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)到體育比賽的意義，以良好的心態(tài)參與到各類比賽中，促進(jìn)學(xué)生體育精神的發(fā)展。

2.5、改善乒乓球教學(xué)環(huán)境

各樣的教材和器材，這些教材和器材對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的開(kāi)展有著較大的影響作用，也是提高乒乓球教學(xué)效率及質(zhì)量的重要因素。就目前來(lái)看，部分高職院校對(duì)乒乓球教學(xué)的重視性不高，在乒乓球教學(xué)的教材及器材方面的投入較低，整個(gè)教學(xué)過(guò)程依舊使用著一些老化的器材或是舊的教材，這就給高職院校乒乓球教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，高職院校要及時(shí)對(duì)乒乓球教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善，根據(jù)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)中的實(shí)施條件進(jìn)行器材及教材的更新，以此保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，需要將最新的教學(xué)方法傳遞給學(xué)生，也可以將多媒體教材融入到乒乓球教學(xué)中，通過(guò)信息技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分利用，使乒乓球教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使高職院校乒乓球教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

3、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足高職院校乒乓球教學(xué)的發(fā)展需求，既無(wú)法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也容易給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響，比如對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭倦心理等等，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對(duì)這種情況，需要將領(lǐng)會(huì)教學(xué)法等各種新的教學(xué)方法運(yùn)用到乒乓球教學(xué)中，既要保證學(xué)生能夠掌握相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作及戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的發(fā)展，也要形成良好的體育精神，以更加熱情的態(tài)度參與到乒乓球?qū)W習(xí)中，為學(xué)生體育素質(zhì)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。為充分發(fā)揮領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，高職院校應(yīng)重視對(duì)教學(xué)理念及教學(xué)方式的合理創(chuàng)新，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與技術(shù)性競(jìng)賽，改善乒乓球教學(xué)環(huán)境，為領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高職院校乒乓球教學(xué)中的有效運(yùn)用提供有利基礎(chǔ)。