王紅紅

（江蘇省徐州技師學(xué)院，江蘇徐州 221000）

傳統(tǒng)的黨建工作開展形式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前黨員個(gè)性化的需求，黨建工作的開展應(yīng)當(dāng)滿足師生的需求，更具親和力，融入高職院校師生中。高職學(xué)生由于高考成績不理想，具有獲取長期得不到教師重視、家庭對其不滿意、長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)等特點(diǎn)，新媒體工作的開展應(yīng)當(dāng)充分考慮這些特點(diǎn)，堅(jiān)持以生為本。新媒體與傳統(tǒng)媒體相對，是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下新技術(shù)的產(chǎn)物，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線、衛(wèi)星等渠道，以手機(jī)、電腦等為終端，向用戶傳遞信息的傳播形態(tài)。與傳統(tǒng)媒體相比，具有時(shí)效性強(qiáng)、傳播速度快、不受時(shí)間空間局限等特點(diǎn)。通過新媒體傳播黨務(wù)新聞、開展黨建工作，有其明顯的優(yōu)勢。

1 利用多媒體在高職院校開展黨建工作的優(yōu)勢

1.1 提高高職學(xué)生參與黨建工作的積極性

通過對高職學(xué)生的訪問，不少學(xué)生覺得黨建內(nèi)容乏味、形式單一，沒有吸引力。大學(xué)生作為社會(huì)新鮮血液，對新鮮事物有著與生俱來的敏銳力與接受力，通過新媒體這種打破傳統(tǒng)的路徑向高職學(xué)生開展黨建工作，更容易提高學(xué)生的積極性，不產(chǎn)生排斥心理。傳播形式多樣，可采用圖片、視頻、語音等方式結(jié)合，具有視覺沖擊力，讓人產(chǎn)生耳目一新的感覺。通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生的瀏覽情況進(jìn)行分析，可針對性地進(jìn)行推送，迎合學(xué)生的偏好。通過傳統(tǒng)媒體，讓學(xué)生強(qiáng)制性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果較差，學(xué)生積極性不高，更多是敷衍了事。投其所好，以興趣為基點(diǎn)，能夠提高學(xué)生參與黨建工作的積極性。

1.2 提高高職院校黨建工作的靈活性

傳統(tǒng)高職院校開展黨建工作，通過舉辦宣講會(huì)、座談會(huì)等線下活動(dòng)進(jìn)行，在時(shí)間空間上具有局限性，常常出現(xiàn)與學(xué)生上課時(shí)間沖突、教室安排緊張、到會(huì)人員時(shí)間協(xié)調(diào)不過來等問題，給黨員學(xué)生和開展工作帶來了不便。通過新媒體進(jìn)行黨建學(xué)習(xí)，學(xué)生可自由選擇時(shí)間、選擇地點(diǎn)，無論是在寢室、地鐵上學(xué)生都可進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。提高了時(shí)間的利用率，以及黨建知識的吸收率。學(xué)生不再是被動(dòng)地去參與，而是可以根據(jù)自己的安排主動(dòng)地去參與其中。在賦予學(xué)生自由選擇權(quán)下，提高了學(xué)習(xí)的效率。

1.3 提高黨建工作內(nèi)容的豐富性

由于互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，在黨建工作開展上更加豐富，不僅是指形式上的豐富，還有內(nèi)容上的豐富，來源上的豐富，實(shí)現(xiàn)不同黨建網(wǎng)站資源共享，增加網(wǎng)站上的板塊內(nèi)容。新媒體傳播的雙向性，使得在校師生能夠獲得更加多樣性的資源，每個(gè)人都既是資源的享用者，也是資源的傳播者。通過新媒體開展黨建工作促進(jìn)了黨建資源傳播范圍的擴(kuò)大，拓寬了黨建資源的覆蓋范圍，推動(dòng)黨建工作由封閉走向開放，這對高職院校黨建工作的開展具有積極意義。

2 利用新媒體在高職院校中開展黨建工作的原則

2.1 思想與理論結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)資源具有海量性、多元性的特點(diǎn)，在開展黨建工作，傳播黨建內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持主流思想與黨建理論知識緊密聯(lián)系的原則，黨的思想是主線，理論在多樣性發(fā)展重不能脫離這根主線。在對高職學(xué)生開展黨建工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他們輸入正確的價(jià)值觀，牢牢記住黨政思想的核心，把握好多元化理論和主導(dǎo)思想的平衡。

2.2 數(shù)字與人文結(jié)合

知識傳遞是不應(yīng)當(dāng)只是由教師傳遞給學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是雙向的，教育工作的開展必須以人為本，這樣才能促進(jìn)教育工作的最優(yōu)化。在開展黨建工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮高職學(xué)生的需求及特點(diǎn)，最大化地讓學(xué)生能接受、愿意接受，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)元意識的發(fā)展。通常情況下，高職學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)成績較為不理想，或許有的長期被教師忽略、家庭對其不認(rèn)可，有的長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界中尋找認(rèn)同感，黨建工作中應(yīng)該考慮到這些心理狀況。新媒體在大數(shù)據(jù)的作用下，能夠成本更低地收集并利用信息，在開展黨建工作時(shí)，以生為本。鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，新媒體黨建工作變單向?yàn)殡p向溝通，學(xué)生的地位由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

2.3 創(chuàng)新與傳承結(jié)合

利用新媒體開展黨建工作，能夠?qū)Ⅻh務(wù)工作程序化、數(shù)字化，促進(jìn)管理工作的創(chuàng)新。但是不能完全拋棄傳統(tǒng)方式，如開展座談會(huì)，把握好創(chuàng)新與傳承的關(guān)系，促進(jìn)工作的有效開展。傳統(tǒng)工作是新媒體工作黨建工作的基礎(chǔ)，新媒體黨建工作是傳統(tǒng)方式的延伸和補(bǔ)充。新媒體作為一種新的傳播形式，在發(fā)展過程中也必然會(huì)場出現(xiàn)其不適應(yīng)的地方，總結(jié)傳統(tǒng)方式的弊端，傳承其優(yōu)點(diǎn)。

3 利用新媒體在高職院校中開展黨建工作的具體對策

在高校提倡開放式教育模式的背景下，除了文化知識的傳播，黨建思想也應(yīng)當(dāng)跟上步伐。新媒體下，為黨建工作提供了開放性視角，資源開放、空間開放，提高學(xué)生的自主能動(dòng)性、黨建工作開展的有效性。

3.1 利用新媒體優(yōu)勢，促進(jìn)輿論的良性發(fā)展

在全球化的發(fā)展下，互聯(lián)網(wǎng)向來是褒貶共存，利用新媒體開展黨建工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，對其負(fù)面效應(yīng)進(jìn)行有效監(jiān)督。如對一些不實(shí)、不當(dāng)言論要進(jìn)行矯正，及時(shí)控制，避免范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)建立黨政工作的透明機(jī)制，讓權(quán)力運(yùn)行在陽光下，高職師生能夠充分地表達(dá)其意見，促進(jìn)黨建工作在民主下開展。在新媒體環(huán)境下，任何一個(gè)學(xué)生教師都可能成為內(nèi)容的發(fā)起者和傳播者，在新媒體這把雙刃劍下，應(yīng)當(dāng)充分利用它傳播覆蓋范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)輿論的良性發(fā)展，積極引導(dǎo)黨建思想的正向傳播。

3.2 促進(jìn)高職院校黨建工作者隊(duì)伍建設(shè)

高職院校的工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到新媒體的優(yōu)勢所在，把握好新時(shí)代開展黨建工作的原則。因此，對黨建工作了提出了更高的要求，不僅具備較高的思想素質(zhì)、黨建水平，還需要有熟練的新媒體技能，對于黨建理論具有敏感度，能夠及時(shí)捕捉并遏制一些不當(dāng)言論。新媒體環(huán)境的開放性使得黨建工作者身上的責(zé)任比以往更重，應(yīng)當(dāng)努力提高自身素質(zhì)，黨政工作服務(wù)質(zhì)量，成為高職學(xué)生黨政思想上好的引導(dǎo)者。

3.3 利用手機(jī)充分開展黨建工作

新媒體的傳播以手機(jī)和電腦為終端，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，在選擇開展黨建工作中，應(yīng)當(dāng)充分利用手機(jī)這一移動(dòng)設(shè)備。手機(jī)已經(jīng)成為高職學(xué)生的“絕對依賴”，手機(jī)不離身，離開了手機(jī)就缺乏安全感。結(jié)合這一特點(diǎn)，利用手機(jī)開展工作，信息接受程度更高，學(xué)生接受信息更及時(shí)，便于工作的開展。

3.4 重視新媒體平臺的建設(shè)

黨建工作的開展借助新媒體這一平臺展開，因此平臺的好壞也直接影響著黨建工作的開展。在提高內(nèi)容質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)重視平臺的維護(hù)。讓黨建工作能夠通過這一平臺順利開展、迅速開展、有效開展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對平臺建設(shè)的資金投入，購買硬件設(shè)備、完善健全網(wǎng)站建設(shè)，當(dāng)網(wǎng)站出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)修復(fù)，確保工作的通暢開展。

3.5 與傳統(tǒng)開展形式有效結(jié)合

新媒體不是對傳統(tǒng)傳播形式的替代，傳統(tǒng)的開展方式同樣有其不可替代的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)將這兩種方式有效結(jié)合，發(fā)揮1+1>2 的效用。新媒體讓黨建資源增加，黨員學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)容跟，但是在這過程中，學(xué)生是否能完全把控，這就需要黨建工作者的引導(dǎo)。例如，線下黨建工作的開展有利于增加的黨員之間面對面的溝通，促進(jìn)黨員之間的感情。傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)校園黨建工作的開展。

4 結(jié)語

黨建工作是黨組織建設(shè)中極為重要的一項(xiàng)工作，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)黨的形象、利用新媒體在高職院校中開展黨建工作的原則等。大學(xué)生作為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的中堅(jiān)力量，在思想上必須與時(shí)俱進(jìn)、緊跟黨的步伐。通過新媒體開展高職院校的黨建工作，促進(jìn)了黨建工作的覆蓋范圍、推動(dòng)了黨建工作的有效開展。但是在建設(shè)新媒體的過程中，在信息渠道增加、信息獲取更加便捷的時(shí)代，需注重對信息的監(jiān)管，應(yīng)當(dāng)把握思想與理論結(jié)合、創(chuàng)新與傳承、數(shù)字與人文結(jié)合的原則，好好利用新媒體這把雙刃劍。