夫由

借著這次獲獎的契機，我和張越見了面，面對面聽他講述了自己的這次參賽經歷。

“在準備這場比賽的過程中，我每天都是在壓力、忙碌和擔憂中度過的，尤其是臨賽前的最后一周，我堅持每天練琴十個小時，因為我不想辜負羅兵教授和父母的期望，并堅信努力就一定會成功?！睆堅浇又f：“比賽也是對自我的考驗，有壓力才會有動力，才更能看清自己的潛力。比賽當天上午復賽結束，當評委老師從比賽大廳走出來公布決賽人員名單時，我的內心免不了會緊張，而當聽到評委老師叫到我的名字時，我雖然喜悅，但神經緊繃，因為按決賽順序我是第一個，也就是說距離踏上決賽舞臺僅剩十分鐘！決賽當晚結果就出來了，當評委老師讀到青年組第一名獲獎者時，我屏住了呼吸，仿佛整個會場都在那一瞬間靜止了。終于，‘張越兩個字在我耳邊響起，我激動得險些落淚，趕忙把這個喜訊分享給了人在國內的羅老師。這場比賽提升了我的舞臺經驗，也讓我結識了許多同樣愛音樂的小伙伴，更重要的是，那些大師演奏時所呈現(xiàn)出的技巧性和音樂性令我大開眼界，成為我日后不斷努力的動力來源。盡管比賽已經結束，但所獲得的經驗將會一直伴隨著我，這是任何東西都換不來的?！?/p>

學琴之路充滿轉折

張越學音樂起步較晚。十一歲那年暑假，張越無意間通過爸爸的朋友接觸到二胡，爸爸發(fā)現(xiàn)他樂感不錯，便領著他來到二胡演奏家劉捷老師那兒上了第一節(jié)課。劉老師笑著問他：“你對西洋樂器感興趣嗎？”回到家后，張越的腦袋里不斷重復著劉老師的這句話。第二天放學，他帶著疑問再次前往劉老師那里討教，并當場嘗試拉奏低音提琴，這一次徹底激發(fā)了他對低音提琴的興趣。

在劉老師的引薦下，張越開始跟隨著名低音提琴演奏家羅兵教授正式學習。起步階段，張越對低音提琴興趣十足，只要一拿到羅老師給的新譜子總會興奮不已，就連晚上睡覺也要把琴放在床邊，生怕一覺醒來琴會不翼而飛。但正如小孩子玩玩具一般，日子久了，隨著練習的譜子越來越難，所需要的技巧越來越復雜，張越漸漸沒了耐心，剛學琴時的那股熱情逐漸消磨殆盡。

直到某個周六，事情出現(xiàn)了轉機。

“有時間打游戲，還不如去多練練琴。我讓你不要學這個樂器繼續(xù)學二胡你不聽，偏要改學低音提琴，現(xiàn)在新鮮勁過了，不想練了？”媽媽質問著正在打游戲的張越，可生氣歸生氣，她又語重心長地對兒子說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有辛勤的付出怎么會成功呢？”張越不禁想起當時確實是自己主動要求學低音提琴，可現(xiàn)在卻坐在房間里打游戲，想到這兒，他慚愧地低下了頭。

媽媽的斥責點醒了張越，從那以后，他又開始認真練琴，每天放學回家后都會自覺練習一兩個小時。功夫不負有心人，堅持付出必然會有回報，張越進步飛快，每次上課時羅老師都會表揚并鼓勵他，這更燃起了他學琴的熱情。

學習有苦亦有樂

在上音附中學習期間，羅老師不斷給張越補習樂曲的背景知識以及在練習新樂曲中需要的演奏技巧，“羅老師對于每首曲子的音準、音色和演奏技巧都有嚴格要求，在不斷的高強度訓練下，我的技巧性和音樂性也得到了不斷提高?！?/p>

學琴有苦亦有樂，習練的過程往往是乏味和枯燥的，但是再枯燥也得咬牙挺過來，特別是在練習一些基本功時，相似的拉弓頻率一練就是近一個小時，這需要有足夠的耐心和毅力。待到枯燥的練習結束，張越便可以演奏自己喜歡的曲子，比如俄裔低音提琴演奏家、原美國波士頓交響樂團著名指揮家?guī)熘x維茨基的《升f小調協(xié)奏曲》，他說：“每當我練習這首曲子時，都能感受到俄羅斯悲壯的民族氣韻、深沉而優(yōu)美的旋律，這些都充分展現(xiàn)出低音提琴在深厚音色表現(xiàn)力上的潛力，舒緩中透著深刻的抒情，纏綿悱惻，跌宕起伏，淋漓盡致地展示出低音提琴獨特的表現(xiàn)力?！?/p>

平時練完琴，張越都會聽一些古典音樂或是國外演奏家演奏的現(xiàn)階段他需要練習的曲子的音頻，時間長了，漸漸養(yǎng)成了習慣，以至于現(xiàn)在不聽就睡不著覺，“其實，在聽的過程中我也在不斷學習，取長補短，了解其他演奏家對于這些曲子的理解。”

張越之前還學過畫畫，可是隨著練琴時間的不斷增加，漸漸地便沒有閑暇畫畫了。張越也曾想過二者同時進行，但魚和熊掌不可兼得，他逐漸明白有舍才有得，“剛開始練琴時我的目標是考入上音附中，現(xiàn)在我的目標是考入美國的音樂學院。我相信只有始終向著自己的目標努力才能不斷進步，學習是永無止境的，同時還伴隨著挫折與坎坷。練琴時開會兒小差，就有可能會被那些每天練習時高度集中的同齡人超越，更何況是那些天賦異稟還能在練琴中不斷思考的對手，差距往往會隨著時間的推移不斷被拉大，積少成多，最終都會在比賽中一一體現(xiàn)。比賽是殘酷的，有些國際比賽對于某些人而言，一生可能只有一兩次機會。機會是留給有準備的人的，只有努力過才能問心無愧。每一次比賽都是一次經歷，也是音樂專業(yè)演奏者的必經之路，積累舞臺經驗的同時，更能促進演奏者在專業(yè)上不斷進步，在舞臺上展現(xiàn)更好的自己，而取得好的成績就是對自己最好的鼓勵?！?/p>

張越告訴我，他的偶像是郎朗，而郎朗的母親曾說過：“現(xiàn)在的榮光有多巨大，內心的酸楚就有多沉重！”每個人的成功都是背后付出無數(shù)汗水換來的，了解到郎朗的學琴經歷，也讓張越成長了不少。

最后，這位00后樂手留下了這樣一番發(fā)自肺腑的話：“如果再給我一次選擇的機會，我還是會毫不猶豫地選擇走上音樂這條‘不歸路，就像我從二胡轉低音提琴一樣。年輕時就應該要拼搏，應該去外面的世界走走看看，這樣既有利于自己的成長，又可以豐富自己的見識，發(fā)現(xiàn)自己的不足。 我這個人的缺點就是比較粗心，以我的專業(yè)舉例，我練習一首新曲子時常會犯一些低級錯誤，這些看似低級的錯誤往往是最致命的，因為如果這些錯誤被不斷反復練習，即使之后有一天被發(fā)現(xiàn)，那時再想改掉它就需要花費更多的時間，因為這些錯誤已經深深刻在了手指和大腦記憶之中?！?/p>

小小少年有如此感悟，實屬難得。