● 夢(mèng)潔 編

如果學(xué)校教育是浸潤(rùn)樹葉的雨，家庭教育便是樹苗植根的土。

孩子天生是一張白紙，你用它寫詩(shī)，他的生活就是詩(shī)；你用它畫畫，他的人生就是畫；你用它抹灰，他的世界就會(huì)灰暗。你怎么做，孩子就會(huì)怎么樣！

國(guó)外網(wǎng)站發(fā)布了一組父母不良教養(yǎng)方式的漫畫。這10張漫畫戳中了許多父母面臨的親子關(guān)系痛點(diǎn)?？催^(guò)漫畫才知道，生活中孩子很多難以理解的行為背后，原來(lái)都有答案。只是作為父母的我們，往往不自知：孩子的問(wèn)題，根源出在父母身上。

孩子的每一次打擾是在呼喚你的愛

當(dāng)你在忙著做自己的事，忽略了孩子，他就會(huì)在旁弄些小動(dòng)靜來(lái)打斷你的工作。而父母有時(shí)候就會(huì)用一句“走開，沒看到我正忙著嗎？每天什么都不會(huì)，就只會(huì)搗亂！”硬生生地將孩子從自己身邊推開。

當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常得到父母的無(wú)關(guān)反應(yīng)，甚至是漠然無(wú)回應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生巨大的虛無(wú)感，無(wú)法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎。

孩子的打擾往往只是在呼喚你的關(guān)注和關(guān)心，他們需要從你的關(guān)注中感受愛意。

請(qǐng)珍惜孩子的打擾，務(wù)必做到及時(shí)回應(yīng)，對(duì)孩子的愛毫無(wú)回應(yīng)比語(yǔ)言暴力更有殺傷力。等到孩子長(zhǎng)大后什么都會(huì)了，可以照顧好自己的時(shí)候，就不再那么需要你了。父母的有效期只有十年，請(qǐng)珍惜孩子需要你的每分每秒。

你不知道愛撒謊的孩子心里有多苦

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，為什么會(huì)撒謊？

因?yàn)樗酪坏┱f(shuō)出實(shí)話，將會(huì)面臨來(lái)自父母地吼叫指責(zé)、甚至是打罵。孩子為了逃避處罰，而說(shuō)出謊話。

尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書中曾說(shuō)到：如果孩子跟你說(shuō)謊，說(shuō)明孩子沒有把你當(dāng)做不幸的分擔(dān)者。

當(dāng)恐懼占據(jù)了孩子的內(nèi)心，他們自然失去了正確解決問(wèn)題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。他們寧可自己承擔(dān)犯錯(cuò)后的愧疚感和圓謊的心理壓力，也不惜對(duì)父母撒謊。

孩子錯(cuò)了，可以改，而親子關(guān)系一旦產(chǎn)生隔閡，卻需要更多時(shí)間來(lái)治愈傷痕。

偽挫折教育玩壞了孩子的自信心

中國(guó)式的打壓教育，向來(lái)崇尚讓一個(gè)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。可這種對(duì)孩子沒有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，只有批評(píng)和嘲諷的“打擊式教育”，真的是為孩子好嗎？

焦慮的父母認(rèn)為孩子不學(xué)會(huì)“72”變，沒有人能來(lái)替他扛過(guò)“81”難。事實(shí)是當(dāng)父母試圖用打壓來(lái)增加孩子對(duì)挫折的“抵抗力”時(shí)，往往用力過(guò)度，傷及無(wú)辜。打擊式教育的最大弊端，就是會(huì)導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的自我否定！

不管做得多好，孩子總會(huì)下意識(shí)地挑自己的毛?。唤z毫不敢放松自己，生怕聽到別人的批評(píng)；總是無(wú)法說(shuō)服自己心安理得地接受贊美和夸贊，他們無(wú)法自我欣賞，永遠(yuǎn)覺得自己配不上擁有的一切。

過(guò)多的插手和打壓，只會(huì)養(yǎng)育出一個(gè)自卑的孩子。一個(gè)時(shí)常被父母打壓，未曾感受到認(rèn)同的孩子，怎么能自信起來(lái)呢？試問(wèn)，他從哪里獲得自信呢？

孩子沒主見是父母惹的禍

為什么不要在公眾場(chǎng)合教訓(xùn)孩子？你以為你是在教孩子如何做人處事，卻讓他在眾人看熱鬧的眼光里抬不起頭來(lái)。知乎上有一個(gè)話題：毀掉一個(gè)孩子只需要七步，其中之一就是讓孩子當(dāng)眾出丑。

在人們的意識(shí)中，當(dāng)父母在面對(duì)子女的時(shí)候，似乎就覺得，不管自己說(shuō)什么，都是對(duì)的，作為父母的，教育兒女就是天經(jīng)地義的事情，甚至，有的父母打罵兒女都可以絲毫不顧及場(chǎng)合。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量?！?/p>

自尊心如果被碾碎，就會(huì)成為一道難愈的傷疤。孩子也要面子，孩子的面子需要父母去保護(hù)。就算孩子真的做錯(cuò)了，關(guān)起自家門開始教育，沒人說(shuō)你半句不是。但在大街上對(duì)孩子罵罵咧咧，誰(shuí)都看不過(guò)去。

懂得給孩子留面子的父母，才能養(yǎng)出自信、有出息的孩子。

身為父母，我們給予孩子的認(rèn)同與肯定，會(huì)讓他們將希望得到別人尊重的面子，轉(zhuǎn)化為自愛、自尊、自重的里子，一路披荊斬棘，迎向未來(lái)。

父母的控制欲是一個(gè)孩子的災(zāi)難

很多父母對(duì)孩子有著很強(qiáng)烈的控制欲，父母用這種控制欲，來(lái)規(guī)范孩子人生道路。小到孩子穿什么衣服，買什么玩具；大到孩子讀什么學(xué)校，從事什么工作。

這種建立在控制基礎(chǔ)上的愛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是前行路上沉重的枷鎖，《小歡喜》中英子因?yàn)槟赣H強(qiáng)烈的控制欲得了抑郁癥，甚至要跳海自殺。

黃執(zhí)中在節(jié)目《奇葩說(shuō)》中說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)孩子完美的人生，是擁有選擇權(quán)?！?/p>

一個(gè)能決定自己人生的孩子，是幸福的，因?yàn)樗麚碛辛诉x擇自己人生的自由。一個(gè)能讓孩子自己做選擇的父母，是明智的，因?yàn)樗麄兎艞壛俗约旱目刂朴矣谧尯⒆舆^(guò)自己的人生。

無(wú)底線的溺愛只會(huì)養(yǎng)出“巨嬰”

慣子如殺子，溺愛不是愛。

在中國(guó)很多父母擔(dān)心孩子磕著碰著，不敢讓他自立，他們要什么就給什么，用心血鑄成了一個(gè)個(gè)象牙塔。

當(dāng)孩子走向社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)還會(huì)寵他嗎？當(dāng)他工作的時(shí)候，會(huì)有人去幫助他完成工作嗎？他該如何與朋友同事相處呢？

看過(guò)這樣一句話，愛的本質(zhì)不僅僅是我對(duì)你好這么簡(jiǎn)單，而是我愿意奉獻(xiàn)自己，讓你成為你自己。

為什么說(shuō)溺愛不是愛？因?yàn)檫@種愛是偷懶的，沒有思考沒有斟酌，沒有動(dòng)用到真心。當(dāng)你打著為孩子的名義替孩子把所有事都給辦了，最終的結(jié)局是只養(yǎng)出一個(gè)終生依附父母、不能自己獨(dú)立生活的巨嬰。在我們

的生活中，有一些“巨嬰”，他們有著成年人的身體，但精神卻還未斷奶。他們極度自私，毫不獨(dú)立，只知道一味地索取不知奉獻(xiàn)，只知道橫沖直撞不管后果，只知道需要他人寵愛擔(dān)不起任何的責(zé)任。

我想，我們每個(gè)父母，應(yīng)該都不希望把孩子養(yǎng)成“巨嬰”吧。

嫉妒心重的孩子背后一定站著愛比較的父母

隔壁小孩悠揚(yáng)的鋼琴聲傳來(lái)，優(yōu)美動(dòng)人，每次參賽之后拿到的鋼琴證書令人眼紅不已。于是，你就對(duì)孩子說(shuō)教起來(lái)，“你看看鄰居XX多優(yōu)秀”。

每一個(gè)總愛在孩子耳邊提起“別人家孩子多優(yōu)秀”的父母，本心一定是希望孩子能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。父母認(rèn)為自己是良苦用心，而孩子卻認(rèn)為父母在貶低自己，否定自己。

孩子的嫉妒心后面藏著一句沒說(shuō)的話：“我沒有他們那么好，那你是不是不愛我了？ ”

一個(gè)優(yōu)秀的孩子從來(lái)不是比出來(lái)的，而是用心養(yǎng)出來(lái)的。關(guān)于這點(diǎn)，父母越早知道越好。

每個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子都在尋求你的關(guān)注

兒童心理學(xué)家通過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，孩子需要從父母的關(guān)注中，獲得安全感和歸屬感。

孩子寧可被父母提醒、嘮叨、責(zé)罵也不想被父母忽視。常常被父母忽視的孩子，不得不用錯(cuò)誤的行為快速引發(fā)父母的關(guān)注，來(lái)證明自己是被父母所在乎的，是被父母所在意的。

你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)

你用命令的口吻指揮孩子做事情，那孩子自然有樣學(xué)樣。

孩子沒有從家長(zhǎng)的身上學(xué)會(huì)尊重，自然不能明白如何尊重別人。父母是孩子的鏡子，你什么樣，你的孩子就什么樣。

父母的人品往往會(huì)像病菌一樣往下傳，最后孩子的三觀和行為模式，都是父母骨子里的精髓。熊孩子不是橫空出世的，而是熊父母教出來(lái)的。

孩子的真心話只說(shuō)給能懂的人聽

很多父母都會(huì)疑惑，什么時(shí)候起孩子有了自己的小世界，父母被隔絕在外進(jìn)不去。

孩子的喜好我們不知道，孩子談?wù)摰脑掝}我們插不上嘴。為何不反思一下自己，當(dāng)孩子興致沖沖跟你分享自己喜歡的東西時(shí)，你是不是脫口而出一句：“怎么都不好好學(xué)習(xí)，天天玩物喪志！”孩子自然認(rèn)為跟你說(shuō)那么多有用嗎？還不如不說(shuō)，省得討罵。

糟糕的父母群體里可能有你有我，當(dāng)這些問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生，我們能做什么？不需要你的大徹大悟，只是從今天起開始學(xué)會(huì)自我反省。教育是一場(chǎng)單程車票，失去了自省的機(jī)會(huì)，最終失去的是孩子的人生。今生與孩子相遇一場(chǎng)，尋求的不止是相依相伴，還有彼此信任和良好合作。愿你我都能贏得孩子的合作，在這短暫一生中，與孩子攜手相伴，收獲幸福人生。