張正國

2015年8月，曾正超出征巴西，在第43屆世界技能大賽中勇奪焊接項目冠軍，為中國在世界技能大賽舞臺上奪得首金，實現(xiàn)了中國參加世界技能大賽金牌零的突破，以舉世矚目的成績?yōu)閲覡幍脴s譽，受到了習(xí)近平總書記的親切接見。

2017年10月，寧顯海在第44屆世界技能大賽焊接項目中再創(chuàng)輝煌，以精湛的技術(shù)拿到94.63分，蟬聯(lián)焊接項目冠軍，受到李克強總理的親切接見。

2019年8月，趙脯菠在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上以93.53的高分奪得焊接項目冠軍，實現(xiàn)了中國在世界技能大賽舞臺上焊接項目三連冠目標(biāo);劉豪則以86分的優(yōu)異成績奪得建筑金屬構(gòu)造項目銀牌，實現(xiàn)了中國在世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造項目中獎牌零的突破，再次以舉世矚目的成績?yōu)閲鵂幑狻?/p>

而這些選手，竟然都來自于同一所學(xué)校——攀枝花技師學(xué)院！

攀枝花技師學(xué)院隸屬于世界五百強企業(yè)——滬港同步上市公司中國中冶全資子公司中國十九冶集團有限公司，創(chuàng)辦于1953年，是一所集職業(yè)教育、成人教育、培訓(xùn)鑒定于一體的綜合性職業(yè)技術(shù)院校。經(jīng)過66年的發(fā)展，攀枝花技師學(xué)院已是桃李滿天下，英才遍神州，先后培養(yǎng)出了世界技能大賽冠軍3人、亞軍1人、優(yōu)勝獎3人、全國技術(shù)能手19人，成功在世界技能大賽舞臺上實現(xiàn)了焊接項目三連冠，成為中國兩個獲得世技賽三連冠的項目學(xué)校之一。因辦學(xué)成績突出，攀枝花技師學(xué)院先后被授予了世界技能大賽中國集訓(xùn)基地、國家級高技能培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地等榮譽，榮獲國家級技能人才培育突出貢獻單位、全國職業(yè)教育先進單位、四川省職業(yè)技術(shù)教育先進集體、四川省五一勞動獎狀等多項殊榮，成為了實至名歸的“世界冠軍搖籃，大國工匠沃土”。

課程改革提高辦學(xué)質(zhì)量

在職業(yè)教育教學(xué)實踐中，“實踐”是檢驗教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，有效引導(dǎo)學(xué)生將扎實的理論知識合理運用到實踐操作中，才是職業(yè)教育成果最好的檢驗。

在66年的辦學(xué)探索中，攀枝花技師學(xué)院不斷推動課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。通過廣泛的市場調(diào)研，攀枝花技師學(xué)院確立了 “產(chǎn)（應(yīng)用知識）、學(xué)（傳承知識）、研（創(chuàng)新知識）”一體化的人才培養(yǎng)模式。在“產(chǎn)學(xué)研”一體化人才培養(yǎng)模式改革驅(qū)動下，攀枝花技師學(xué)院主動作為，積極創(chuàng)新，自編《創(chuàng)新思維方法與應(yīng)用》等30余本教材并投入使用，切實打破了傳統(tǒng)學(xué)科型課程體系，創(chuàng)設(shè)與工作環(huán)境接近的教學(xué)環(huán)境。形成了由基本素質(zhì)和能力課程、專業(yè)素質(zhì)和能力課程、創(chuàng)新素質(zhì)和能力課程三模塊組成的全新型課程體系，創(chuàng)造出了“1+1”（一周理論+一周實操）的教學(xué)模式，有力提升了學(xué)生的專業(yè) 理論知識水平和技能操作能力，促使學(xué)生畢業(yè)后能真正投入到實際生產(chǎn)工作中。

與此同時，攀枝花技師學(xué)院還開展了理實一體化的教學(xué)模式改革，建立了多元化的學(xué)生評價體系和信息化人才管理模式，全面提升了學(xué)院的教學(xué)水平和管理水平。

師資建設(shè)提升教學(xué)水平

優(yōu)秀孩子的背后，一定站著優(yōu)秀的家長，給予鼓勵和支持;也一定有優(yōu)秀的老師在精心培育和悉心教導(dǎo)。

教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，取決于教師團隊的整體素養(yǎng)，在信息化的今天，培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展潮流的“雙師型”專業(yè)教師，是職業(yè)教育院校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵。攀枝花技師學(xué)院通過對教師隊伍的傾力打造，構(gòu)建起了一支黨性強、專業(yè)精、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)且適應(yīng)新時期發(fā)展需求的教師隊伍。其中，全國技術(shù)能手、全國五一勞動獎?wù)?、中華技能大獎獲得者、焊工教師周樹春，全國模范教師、全國大賽冠軍、建筑金屬構(gòu)造教師劉定律，全國技術(shù)能手、全國冶金建設(shè)行業(yè)高級技能專家、四川省第十三批有突出貢獻的優(yōu)秀專家蘇惠明等就是學(xué)院眾多優(yōu)秀教師中的杰出代表。

此外，攀枝花技師學(xué)院為深入推進“干部精管理、全員提素質(zhì)”能力建設(shè)工作和“四個人才培養(yǎng)”工作，堅持“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的用人原則，堅定注重品行、科學(xué) 發(fā)展、崇尚實干和群眾公認的用人導(dǎo)向，并結(jié)合自身發(fā)展實際，精準(zhǔn)發(fā)力，同頻共振，改革創(chuàng)新，銳意進取，探索出了一條“外部引入+內(nèi)部培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，著力加強對優(yōu)秀年輕干部和教師團隊的培養(yǎng)。

科技創(chuàng)新助力人才培養(yǎng)

2019年4月，攀枝花技師學(xué)院華坪分院正式掛牌開課，與云南省華坪縣地方政府切實展開聯(lián)合辦學(xué)，共同推動技能人才培養(yǎng)工作再上臺階。不僅增強了攀枝花技師學(xué)院的品牌影響力，同時也為學(xué)院學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和實訓(xùn)平臺，為創(chuàng)新型技能型人才培養(yǎng)工作提供了強大支撐。

多來年，攀枝花技師學(xué)院始終秉承著“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是第一競爭力”的發(fā)展理念，把科技創(chuàng)新作為助推發(fā)展、人才培養(yǎng)的重要抓手。成立了科技創(chuàng)新辦公室及學(xué)生科技創(chuàng)新部與科技創(chuàng)新小組，先后申報了快速夾卸裝置、轉(zhuǎn)角焊縫檢測尺、管道支撐裝置等近90項國家專利;編寫并全國出版發(fā)行了《基本技能操作訓(xùn)練》等30余本教材，完成20余項課題研究，在國內(nèi)極具影響力的核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文330余篇。

在多年的教學(xué)科研探索中，全國技術(shù)能手、中華技能大獎、五一勞動獎?wù)芦@得者、帶出三屆世界冠軍的優(yōu)秀教練周樹春，打破傳統(tǒng)焊接操作技術(shù)的禁錮，成功研制出X60管線鋼焊接新工藝，其主編的《巴新瑞木X60鎳鈷礦漿管道焊接技術(shù)研究》科研成果通過中冶集團鑒定，達到國內(nèi)先進水平。蘇惠明、劉定律等優(yōu)秀教師成功發(fā)明了一種焊接支架、一種打磨拼裝平臺、電動彎管機、手工火焰切割支、轉(zhuǎn)角焊縫檢測尺、 天圓地方機械壓弧、H型鋼和千斤頂矯正等實用型專利技術(shù)。任三虎、張光榮、李波等教師先后編寫出版《企業(yè)高技能人才評價手冊》《沖壓工藝與模具設(shè)計》《塑 料成型工藝與模具設(shè)計》《基本技能操作訓(xùn)練》《計算機原理》等實用型教材。

校企合作拓寬就業(yè)渠道

匯滴成海，聚木成林;匠心筑夢，眾行致遠。按照“就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)終生”的理念，攀枝花技師學(xué)院對學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)進行全方位全流程的跟蹤服務(wù)。

開展深度融合的校企合作。攀枝花技師學(xué)院聯(lián)合百余家大中型企業(yè)，成立了“攀枝花機電職業(yè)教育集團”，與中國十九冶、上海寶冶、中船黃埔、中核集團、鋼城集團等大型國有企業(yè)建立廣泛深度的合作伙伴關(guān)系，并在人才培養(yǎng)上積極開展訂單式和現(xiàn)代學(xué)徒制試點，學(xué)生就業(yè)渠道寬廣，畢業(yè)生就業(yè)率高達99%。

創(chuàng)建技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心。學(xué)院切實關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)，成立了攀枝花市第一家高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗空間，開展了集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)測評于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全流程服務(wù)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能力覆蓋學(xué)院所有學(xué)生。良好的平臺，使得學(xué)生在校就開始創(chuàng)業(yè)體驗，全面培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，極大地點燃了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。此前，攀枝花技師學(xué)院“焊世界”創(chuàng)業(yè)團隊在“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中以西南賽區(qū)第一名的成績挺進全國總決賽并榮獲優(yōu)勝獎，選手常崢老師受到了李克強總理的親切接見。今年，學(xué)院教師李奕靜、趙婷、陸健等多名教師在第二屆全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師大賽、四川省中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽等技能競賽活動中再創(chuàng)佳績，先后榮獲了第二屆全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師大賽課程設(shè)計作品競賽創(chuàng)業(yè)計劃類三等獎等多項榮譽，其中趙蓓蓓老師因表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，被評為“2019年四川省十佳創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師”。

積極拓展學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)渠道。攀枝花技師學(xué)院緊跟時代發(fā)展步伐，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，2019年，學(xué)院為全院600余名畢業(yè)生精心組織召開了“攀枝花機電教育集團工作會暨攀枝花技師學(xué)院2019年畢業(yè)生雙選會”，吸引了來自上海、江蘇、福建、四川等省、市的50余家用人單位到校招聘，并提供了近 1000個就業(yè)崗位供學(xué)生選擇。

同時，學(xué)院為加強學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)管理，拓寬實習(xí)市場，積極建立健全生產(chǎn)實習(xí)管理制度，努力開拓了南京、山東、重慶、成都等地的生產(chǎn)實習(xí)市場，實現(xiàn)了學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院的“三維一體”，為學(xué)生提升技能水平、積累社會經(jīng)驗奠定了堅實基礎(chǔ)。

站在歷史發(fā)展的新征程上，攀枝花技師學(xué)院將凝心聚力、砥礪前行，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的方針政策、理論文獻、會議精神，緊跟時代發(fā)展需求，解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷深化教學(xué)改革，持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，完善高技能人才培養(yǎng)機制，加大技能人才培養(yǎng)力度，加快提升教育培訓(xùn)、綜合管理、就業(yè)服務(wù)等全生命周期的職業(yè)教育服務(wù)能力，為國家、社會、企業(yè)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的高技能人才，為社會經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)事業(yè)進步提供強有力的技能人才保障。

期待攀枝花技師學(xué)院培養(yǎng)出更多的世界冠軍！