楝花飄砌蔌蔌清香細(xì)

周俊根

“風(fēng)到楝花，二十四番吹遍”。楝花開時(shí)，風(fēng)來，蔌蔌落下。屋舍房前，階旁窗下的那棵紫花樹，細(xì)細(xì)碎碎、淡淡淺紫近乎于白的小花，一層一層飄落在石階上，伴隨著清幽的、細(xì)密憐人的香氣，仿佛那晚春的最后一絲繾綣流連。這三篇美文均與楝花，或抒情，或敘事，或言志。透過作者的文字，我們感受到楝花的美，楝花、楝樹一般的人的美。

小雨輕風(fēng)落楝花

李丹崖

①立夏過后，剛剛落了一場雨，我在大有街西散步，遇見一棵高大楝樹，楝花開得正好，淡紫色的花朵，像是滿懷心事的女子，在等待一場雨，把自己的心事捎給腳下的土地，然后，雨水把它們帶走，落花有意隨流水。

②每每看到楝花，我總想起王安石的詩句：“小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙”。楝花一開，一條巷子就溫婉了，楝樹高挑地站在那里，像一位名模，至少也是有資格參加“維多利亞的秘密”的那種;楝花一落，細(xì)細(xì)碎碎的小花，讓一座院子變得瞬間雅致了許多，也讓一條巷子立時(shí)有了幽深的感覺。

③少年時(shí)，我和一幫小伙伴喜歡在楝樹下嬉戲，摘一朵楝花，夾在女孩子的頭上，玩過家家的游戲，嘴里念叨著不知道從哪一代長輩那里聽來的兒歌“摘一朵楝花，戀一個(gè)家家，家在溫暖在，花開楝不苦”。然后，笑嘻嘻地撩開女孩子頭頂?shù)氖峙?。這些天真無邪的游戲，不知道當(dāng)下的鄉(xiāng)村是否還在上演，舊時(shí)記憶電影一樣在腦海閃現(xiàn)，其實(shí)，每個(gè)人生來就愛表演，從過家家可以看出來天分，從一朵楝花上看出格調(diào)。

④有很多人習(xí)慣在楝花的前面加上一個(gè)“苦”字，稱之為“苦楝花”，楝花的確是苦的，我曾抱著好奇心去嘗過一次，后來才知道，楝花是有微毒的。我之所以嘗，是看到祖母養(yǎng)的小羊羔格外愛吃楝樹葉和花，吃起來津津有味，且發(fā)現(xiàn)楝花那么好看，應(yīng)該吃起來也不錯(cuò)，殊不知，樣貌和實(shí)質(zhì)是兩碼事。當(dāng)然，也不能因此就說楝花不美，美的東西數(shù)不勝數(shù)，不一定非要和吃搭上干系。

⑤“楝花飄砌，簌簌清香細(xì)?！边@是宋人謝逸《千秋歲·詠夏景》里的句子，人們只記得最后那句“人散后，一鉤淡月天如水?！眳s忘了開頭的兩句也這樣美。夏日里繁花似錦，處處都是汪洋恣肆的花朵，哪里還有太多的人會(huì)關(guān)注楝花？蓮花還寫不過來，楝花這樣小眾，花瓣也這樣細(xì)碎，在很多情況下應(yīng)該是被遺忘的一縷香魂。

⑥我堅(jiān)信：一樣的花，總能遇見一樣心境的旅人。所以，唐宋以來，仍有許多人寫楝花，時(shí)至如今，我們?cè)卩l(xiāng)村的田壟邊，老街的院落里，仍能遇見楝樹——

⑦多年前，在成都街頭一個(gè)詩人開的酒吧門前遇見一排楝樹，在初夏時(shí)節(jié)，幽幽地開著淡紫色的花朵，像是酒吧內(nèi)喝了點(diǎn)紅酒的女子，在春風(fēng)深處醉意綿綿地說著酒話，或是向知己傾吐心事。我走在這樣的楝花里，看前面有一位穿風(fēng)衣的女子，一頭秀發(fā)，有花瓣落在她的頭上，也不拿掉，在初夏的風(fēng)里，有一種遺世獨(dú)立的美。

⑧其實(shí)，二十四番花信風(fēng)，始于梅花，終于楝花。楝花作為花信風(fēng)的壓軸之作，其美妙程度可見一斑。楝花一開，谷雨就過完了，立夏到了，滿世界就鋪滿了成熟的氣息。

⑨難怪有詩人說，如果您錯(cuò)過了流星雨，不妨走到初夏的楝樹下，那樣一場花語，絲毫不輸流星雨的斑斕……

（選自2018年7月11日《人民日?qǐng)?bào)》）

【閱讀訓(xùn)練】

1.文章為何以“小雨輕風(fēng)落楝花”為題呢？

2.請(qǐng)簡要概括第③段的主要內(nèi)容。

3.請(qǐng)對(duì)第②段的畫線句作簡要賞析。

4.第⑦段刪去并不影響文章的完整性，試分析作者寫作此段的主要目的。

楝花不苦

化君

黃昏的時(shí)候，雨終于停了。我拿了外套，走出家門。

到底是落了。蜿蜒綿長的紅磚小路上，鋪滿紫瑩瑩的小花，仿佛才下過一場雪。哦，不是的。雪哪里有苦楝花的香氣，香得那么決絕，想起那個(gè)苦楝花一樣的女孩。

初次見她，夏天，在教室后面的苦楝樹下。

那時(shí)，我剛從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下的學(xué)校，整節(jié)課，我都無心聽講，窗外撲鼻的花香熏得我快要醉了。下課鈴聲一響，我便往教室后面跑去，望著那一樹細(xì)碎的小花。

那是一個(gè)輕風(fēng)和暖的日子。放學(xué)后，我和往常一樣，來到教室后面的苦楝樹下，貪婪地呼吸著濃郁的花香。身后忽然傳來一個(gè)微弱的聲音：“你喜歡楝花？”回頭時(shí)，看見她，穿著一件辨不出顏色的短衫，褲子又肥又長，褲管往上卷成一個(gè)卷，仍然偎在腳跟，懷里抱著一個(gè)男孩，看上去非常吃力的樣子。

見我看她，她連忙低下頭去。停了一會(huì)兒，便又抬起頭來，望著我，怯怯地說：“你要是喜歡，我就爬到樹上給你夠?！蔽疫B忙點(diǎn)頭。她仿佛十分高興的樣子，眼睛里放射出光芒。她把懷里的男孩放到地上，然后跑到楝樹下，用兩條瘦長的胳膊環(huán)抱住樹干，兩只腳向上一提，緊緊貼到樹干上，然后，輪換著一蹬一蹬地向上爬去，不大會(huì)兒就爬到高高的樹杈上了。我往后仰著頭，才能看到她。

一嘟嚕一嘟?？嚅ǎ路鹨粓F(tuán)團(tuán)紫色的云彩飄落下來。不大會(huì)兒，地上便落滿一層。香氣繚繞?！皦蛄嗣?？”沒想到，她的聲音這么大，我不由得哆嗦了一下，連忙朝她喊：“夠了夠了?！彼ㄊ墙?jīng)常爬樹的。我話音未落，她便哧溜從樹上滑下來，和我一起撿拾起地上的苦楝花。她說她也喜歡楝花。她望著手里的苦楝花，若有所思地說：“為什么都叫它苦楝花呢？它香得很呢。”

這以后，她常常給我夠苦楝花。那個(gè)春天，我的房間里飄滿了苦楝花的香味兒。

有一次，我約她到家里玩兒，她聽了，像每次上樹夠苦楝花一樣，眼睛里放射出光芒?？墒撬龖牙锏男∧泻⑼蝗豢摁[起來，她只好哄著男孩就走了。后來我又約過她幾次，可是，每次她總有事情要做，有時(shí)說得回家做飯了，有時(shí)說得給奶奶熬藥了。

苦楝花落盡的時(shí)候，一天，她突然在半路上截住我，用蚊蠅一般小的聲音說，我想跟你學(xué)念字。見我不語，她抬起頭來，用渴求的目光望著我說：“明年我再給你夠楝花?！?/p>

第二天，放學(xué)后，我收拾好書包，準(zhǔn)備去教室后面的苦楝樹下教她念字，母親突然跑進(jìn)來，二話不說，拉起我就走。路上，母親斷斷續(xù)續(xù)地說，她弟弟跑到馬路上去了，她把弟弟救了，可她……

我看到她時(shí)，她靜靜地躺在床上，閉著眼，身上蓋著花被單，被單上血跡斑斑的。我有點(diǎn)兒害怕，直往母親懷里躲。母親牽著我的手，來到她床前。她突然睜開眼睛，看著我，嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的。母親讓我把耳朵貼到她嘴邊。半天工夫，我終于聽清她的話，她說她想跟我學(xué)念字。

我連忙從書包里掏出本子和筆，寫下兩個(gè)大字，舉到她眼前。然后彎下身去，附在她耳邊，念道“楝花?！?/p>

她的眼睛里突然掠過一縷瑩瑩的光亮，但接著就黯淡下去，仿佛一盞熄滅的燈。雪白的嘴唇也不再抖動(dòng)。

（選自《思維與智慧》，2017年第7期，有刪節(jié)）

【閱讀訓(xùn)練】

1.文章開篇寫苦楝花的目的是什么？

2.文中的兩處畫線句分別運(yùn)用了什么描寫手法？其作用分別是什么？

3.請(qǐng)對(duì)文中的小女孩的形象作簡要賞析。

4.楝花本是苦的，小女孩的命運(yùn)也是凄苦的，文章為何以“楝花不苦”為題呢？

孤單的苦楝樹

秦麗萍

①郊野秋游，發(fā)現(xiàn)小河邊孤立著一棵瘦削的樹，枝柯稀疏，葉片兒落了大半，一簇簇黃棕色果子掛在枝頭，甚是突兀。同行的二十余人皆不知樹名，只有我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見便覺眼熟，那是現(xiàn)今十分少見的鄉(xiāng)土樹苦楝。那橢圓形比棗兒略小的果子，便是苦楝子。因此，老家人常將苦楝樹稱之為苦棗樹。

②在我兒時(shí)記憶中，苦楝樹是清高的，也是不合群的樹木。常見它孤零零地站在河邊或溝壑一角，是那么的低調(diào)與淡定。沒有農(nóng)家愿把苦楝栽在家門前，一則其名字不吉利，二則苦楝樹沒有屈曲盤旋的虬枝，缺乏好看的“造型”。但清秀而挺拔的苦楝樹，獨(dú)自在風(fēng)雨中成長，最終也會(huì)被人掛念。那是因?yàn)榭嚅瑯涓奢^直，材質(zhì)又比杉樹堅(jiān)硬，三十年前是做家具的好用料。樸實(shí)無華的苦楝樹在鄉(xiāng)野中長到一定高度，就會(huì)有木匠將其砍去，打造的家具，輕巧光滑。

③清秀的苦楝樹皮、枝椏均十分干凈，不會(huì)招來刺毛蟲，因此孩童們常會(huì)聚到苦楝樹下鍛煉爬樹技巧。春天，可以爬到高處聞聞苦楝花的清香。苦楝樹開的花為淡紫色，長約一厘米，簇在樹梢呈傘狀，散發(fā)出的清香沁人心脾，就連田野風(fēng)里也透著一股苦楝花的清爽氣息。夏末，青青的苦楝子枝頭扎堆，頑童們就愛上樹采集，將苦楝子當(dāng)自制彈弓中的“炮彈”，打到人胳膊上生疼。秋來霜降之后，苦楝樹羽毛狀葉子紛紛凋零，苦楝子熟透泛黃，貪吃的小孩就以為這果子吃起來和干棗差不多。常有大人仿佛看透了孩子的心思，警告那些圍著光禿禿的苦楝樹轉(zhuǎn)的孩子：不要吃苦楝子，小孩子吃進(jìn)肚里會(huì)變啞巴的。偶有幾個(gè)調(diào)皮鬼，偏不信那唬人的話，偷偷塞一粒進(jìn)嘴里，嘗到了苦楝子酸酸澀澀的味道，忙吐了出來。于是，大多數(shù)苦楝子不再有人碰，宿存枝頭，日顯皺縮，經(jīng)冬不落。

④苦楝樹的孤單，還在于世人無端的“誤解”，使小孩子對(duì)苦楝樹也漸有隔膜。暗褐色的苦楝樹皮上，分布著些許白色的斑點(diǎn)，大人們說這是吃了苦楝子變成啞巴的小孩，因悔恨而留下的淚痕?？嚅瑯淅现?huì)呈紫色，又有人說這是老樹吸了過多爬樹小孩的血的緣故。實(shí)際上，苦楝子雖有小毒，不可食用，但它卻是驅(qū)蛔蟲的好藥材。將苦楝花焙干搗為細(xì)末，日敷可治痱子瘙癢。將青苦楝樹葉混上干草，點(diǎn)著了可煙熏蚊子。苦楝樹的功用真不少，偏偏“名聲”卻不怎么好聽。

⑤不寄人籬下，不羨繁華不慕喧囂，獨(dú)自咀嚼生命中淡淡的苦味淡淡的清馥。樸實(shí)無華的苦楝樹，有一種耐得住寂寞的孤單，在現(xiàn)代社會(huì)是否還得隱居在被人遺忘的角落？但愿這樣的“老實(shí)木”，能夠?yàn)楦嗟娜耸熳R(shí)欣賞。

（選自《精美散文》，人民日?qǐng)?bào)出版社）

【閱讀訓(xùn)練】

1.請(qǐng)對(duì)文章的標(biāo)題“孤單的苦楝樹”作簡要賞析。

2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)苦楝樹地樹干、樹皮、花、果實(shí)等的特點(diǎn)作簡要介紹。

3.結(jié)合語境理解文中畫線句子的含義。

4.文章第③段按什么順序?qū)懙?？并?qǐng)從文中找出能表現(xiàn)寫作順序的關(guān)鍵詞語。

5.文章結(jié)尾一段表達(dá)了作者怎樣的情感？

【參考答案】

《小雨輕風(fēng)落楝花》

1.“小雨輕風(fēng)落楝花”為王安石的詩句，此句描寫了楝花開放時(shí)的美麗景象，詩句的意境與作者眼前之前相一致，所以作者以此詩句作為描寫楝花文章的題目。

2.回憶少年時(shí)在楝樹下嬉戲（玩過家家的游戲）的情景，并由此生性“每個(gè)人生來就愛表演”的感悟。

3.此句運(yùn)用詩意的語言和比喻的修辭，寫出了楝花花開時(shí)的溫婉和花落時(shí)的雅致，流露出作者對(duì)楝花的喜愛之情。

4.作者由眼前的楝花，聯(lián)想到多年前成都街頭一個(gè)詩人開的酒吧門前遇見一排楝樹，以及樹下任花瓣落在頭上女子，以此照應(yīng)上文“一樣的花，總能遇見一樣心境的旅人”，說明喜歡楝花的人仍大有人在，進(jìn)而升華主題突出中心。

《楝花不苦》

1.睹物思人，引出下文對(duì)那個(gè)苦楝花一樣的女孩的回憶。

2.第一處是外貌描寫，通過對(duì)女孩外貌（衣著）的描寫，突出女孩的貧窮與弱小;第二處是動(dòng)作描寫，通過女孩爬樹為“我”摘楝花的一系列動(dòng)作，寫出其動(dòng)作的敏捷，也表現(xiàn)出她樂意為“我”摘楝花的心理。

3.小女孩雖然貧困但心地善良，她認(rèn)真照看自己的弟弟，樂意幫“我”夠苦楝花;小女孩雖然未能進(jìn)學(xué)校讀書，但是她渴望識(shí)字讀書，去世之前她想到的是跟我學(xué)念字;小女孩雖然沒有接受好的教育，但是她心中有愛，為了“我”她多次爬到樹上夠苦楝花，為救弟弟她不惜犧牲自己的生命。

4.開放題，言之有理即可。示例：楝花雖苦，但花開時(shí)卻是香氣繚繞;小女孩命運(yùn)雖然凄苦，但她卻為“我”留下一段溫暖的記憶。

《孤單的苦楝樹》

1.文章的標(biāo)題點(diǎn)明了描寫的對(duì)象苦楝樹，“孤單”一詞點(diǎn)明苦楝樹的特點(diǎn)：清高的，不合群，常孤零零地站在河邊或溝壑一角，遭世人無端的“誤解”。（大意相同即可。）

2.樹干較直，材質(zhì)又比杉樹堅(jiān)硬;樹皮、枝椏均十分干凈，不會(huì)招來刺毛蟲;花為淡紫色，長約一厘米，簇在樹梢呈傘狀，散發(fā)出的清香沁人心脾;果實(shí)呈橢圓形，比棗兒略小，味苦。

3.苦楝樹因?yàn)槊植患瑳]有屈曲盤旋的虬枝，缺乏好看的“造型”，并不為人們所喜愛，所以只能孤零零地站在河邊或溝壑一角。但它的材質(zhì)好，是打造家具的好材料，長到一定高度，就會(huì)有木匠將其砍去，打造的家具。

4.按時(shí)間順序?qū)懙?。詞語：“春天”、“夏末”、“秋來霜降之后”。

5.開放題，言之有理即可。示例：表達(dá)了作者對(duì)苦楝樹優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，希望苦楝樹這樣的“老實(shí)木”， 能夠?yàn)楦嗟娜耸熳R(shí)欣賞。也希望許多像苦楝樹一樣的樸實(shí)無華的“老實(shí)人”，也能被更多的人所賞識(shí)。