雯穎

生活中，我們經(jīng)常能夠感受到“被看到”的重要性。比如費(fèi)了很多周折才簽下的訂單，默默努力才取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。得到同事或老師的關(guān)注和認(rèn)可，有時(shí)候比訂單和成績(jī)本身更加令人感到欣慰和鼓舞。

人們?cè)诤酢氨豢吹健?，是因?yàn)楹芏嗍虑椴⒉桓∮诒砻?，那些有關(guān)情緒的、內(nèi)心的、背后的情愫和內(nèi)容，我們希望有人能夠理解。

小孩子也是如此。

我們常常覺(jué)得小孩子幸福，因?yàn)橛写笕说年P(guān)心和照顧，他們什么都不用操心。但我有時(shí)候覺(jué)得，小孩子也有不那么幸福的地方，就是沒(méi)有自主權(quán)。他們不能決定晚上去哪家餐廳吃飯，下次去哪里旅游，僅有的情緒出口就是對(duì)父母訴說(shuō)和哭鬧，但是又時(shí)常被忽略。

“小孩懂什么！”“沒(méi)事兒，讓他鬧一會(huì)兒就好了。”這兩句話被很多父母當(dāng)作萬(wàn)金油，他們不知道小孩子也有喜怒哀樂(lè)，也有很想或很不想做的事情。

我給大家分享一件自己10歲左右時(shí)發(fā)生的事情。

那年，爺爺帶我去商場(chǎng)挑了一只兔子玩偶，我視若珍寶，因?yàn)槟强赡苁堑谝患晌易约禾暨x的玩具。我每天兔不離手，去哪兒都抱著它，于是在春節(jié)拜年期間就把它帶去了小姨家。

一進(jìn)門，小姨就對(duì)表弟說(shuō)：“你看姐姐多好，給你帶了玩具作禮物?！比缓笾苯影淹米幽米吡?。我在錯(cuò)愕中參加了當(dāng)天的聚會(huì)，一直惦記著我的兔子。之后，我?guī)状蜗驄寢屒笾?，想要回我的兔子，媽媽都覺(jué)得開不了口。

回家后過(guò)了幾個(gè)月，在我的再三要求下，媽媽才覺(jué)得這是件事兒，于是帶著我去索要。但是小姨說(shuō)：“哎，早就不知道把它給誰(shuí)了?！?/p>

可能在大人眼里，不就是一個(gè)玩具嘛！媽媽這么覺(jué)得，所以不好意思索要;小姨也這么覺(jué)得，所以很輕易地拿走了它，很輕易地將其送人。但是它不僅是我的玩具，還是我的心愛之物，沒(méi)有人看到和理解。

這就是小孩的無(wú)奈之處。換作是大人，總會(huì)有人問(wèn)問(wèn)本人的意見吧？

現(xiàn)在我有了孩子，我時(shí)常會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你愿意做那件事嗎？你想要和別人分享嗎？不愿意便不用勉強(qiáng)?！?/p>

有一位當(dāng)老師的朋友跟我說(shuō)：“有一名學(xué)生敞開心扉跟我聊天，說(shuō)他上課和同學(xué)說(shuō)話、出洋相，其實(shí)是想得到老師和同學(xué)們的關(guān)注。他成天玩游戲、買裝備，也是想讓更多的同學(xué)認(rèn)可他?！?/p>

這就是孩子的求關(guān)注的心理。如果他的欲望、情緒能夠輕松地被看見和理解，那么，他就不必用一些非常規(guī)的方式來(lái)尋求關(guān)注了。

所以，別忘了孩子也有喜怒哀樂(lè)，請(qǐng)你關(guān)注他，真的“看到”他。

摘自《讀者·校園版》