寒山

熱愛(ài)祖國(guó)是國(guó)家對(duì)國(guó)民的基本要求，因此，古今中外歷來(lái)把愛(ài)國(guó)主義視為凝聚民族精神、動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟，認(rèn)為國(guó)民從小就應(yīng)接受愛(ài)國(guó)主義教育。而學(xué)習(xí)、借鑒和吸收國(guó)外一些愛(ài)國(guó)主義教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)青少年了解并融入愛(ài)國(guó)主義教育有著非常重要的意義。

德國(guó)——因“世界杯”而愛(ài)國(guó)

德國(guó)在“全球國(guó)家形象調(diào)查”中名列前茅。德國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情隨處可見(jiàn)，每逢有國(guó)家隊(duì)的足球比賽，各地“愛(ài)國(guó)族”就走上街頭，他們身披黑紅金三色的德國(guó)國(guó)旗，頭戴國(guó)旗帽，臉畫(huà)國(guó)旗，還有的把頭發(fā)染成三色。如果有機(jī)會(huì)在歐洲各國(guó)旅行，?？梢钥吹降聡?guó)自駕游者在車(chē)窗上掛德國(guó)國(guó)旗。而德國(guó)某電視臺(tái)一檔名為《我愛(ài)德國(guó)》的電視秀，每周會(huì)邀請(qǐng)名人和普通觀眾參加關(guān)于德國(guó)知識(shí)的競(jìng)猜活動(dòng)，節(jié)目中，大家都要唱國(guó)歌。

德國(guó)漢堡大學(xué)政治學(xué)者托馬斯·胡特林認(rèn)為，愛(ài)國(guó)主義是德國(guó)這些年重振經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)力之一。由于歷史原因，德國(guó)的學(xué)校一度回避“愛(ài)國(guó)主義”教育，擔(dān)心愛(ài)國(guó)主義可能讓德國(guó)重新回到極端狀態(tài)。德國(guó)人近年的愛(ài)國(guó)情懷大爆發(fā)與2006年舉辦足球世界杯有很大關(guān)系。當(dāng)時(shí)，德國(guó)政府推出“你就是德國(guó)”等愛(ài)國(guó)宣傳活動(dòng)，數(shù)十位各界名流在電視宣傳片中都要說(shuō)一句“你就是德國(guó)”。宣傳片還鼓勵(lì)國(guó)民：“8200萬(wàn)靈魂心手相連，你就是8200萬(wàn)中的一員！”世界杯成為德國(guó)愛(ài)國(guó)主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為德國(guó)打開(kāi)愛(ài)國(guó)主義大門(mén)。德國(guó)總理默克爾也承認(rèn)：“德國(guó)人可以因此擺脫過(guò)去的陰影，發(fā)自內(nèi)心地?fù)]舞國(guó)旗?！?/p>

印度——理直氣壯表達(dá)愛(ài)國(guó)主義

在人口大國(guó)印度，整個(gè)社會(huì)并不“羞于”表達(dá)愛(ài)國(guó)主義，相反非常理直氣壯。據(jù)了解，在孟買(mǎi)電影院，電影放映前要奏國(guó)歌，觀眾要全體起立。印度舉行國(guó)際會(huì)議或?qū)W術(shù)會(huì)議時(shí)也常會(huì)奏國(guó)歌。印度德里大學(xué)東亞研究系教師阿西說(shuō)，印度民眾雖然痛恨官員腐敗，但他們會(huì)將批評(píng)腐敗官員和強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)區(qū)分開(kāi)，不會(huì)因?yàn)橛憛捳?、討厭貪官而不?ài)國(guó)。阿西表示，每年1月26日的“印度共和國(guó)日”就是體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育最為鮮明的時(shí)機(jī)。這一天印度會(huì)舉行隆重的閱兵儀式，街頭可見(jiàn)兜售國(guó)旗或國(guó)徽的小販，大型商場(chǎng)也會(huì)擺出國(guó)旗雕塑。

盡管印度政客常常吵得不可開(kāi)交，但涉及愛(ài)國(guó)主義時(shí)卻保持出奇一致。印度《德干先驅(qū)報(bào)》曾發(fā)表一篇題為“讓愛(ài)國(guó)主義旗幟飄揚(yáng)”的文章，其中寫(xiě)道：“我們需要讓人激動(dòng)得起雞皮疙瘩的領(lǐng)導(dǎo)人，他們能激起英雄主義，能帶來(lái)追隨者而不用支付任何報(bào)酬。他們既充滿激情，又很成熟……我們國(guó)家歷史悠久，它產(chǎn)生了眾多的愛(ài)國(guó)者，那么就讓我們的愛(ài)國(guó)者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家?！?/p>

法國(guó)——藝術(shù)熏陶的愛(ài)國(guó)主義

法國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育側(cè)重對(duì)歷史文化的珍惜和愛(ài)護(hù)，又突出地體現(xiàn)在名目繁多的博物館教育中。世界名城巴黎就素有“世界藝術(shù)博物館之都”的美譽(yù)，羅浮宮博物館、羅丹博物館、奧賽博物館、畢加索博物館、雨果博物館等均是世界聞名的藝術(shù)圣殿。

在法國(guó)，即使是偏僻的小鎮(zhèn)，也都有屬于自己的博物館。凡有成就的文學(xué)家、藝術(shù)家生活和工作過(guò)的地方，除在戰(zhàn)亂中遭毀壞外，一般都被完好地保存下來(lái)建成名人博物館或故居，有的還成立了名人研究者協(xié)會(huì)和基金會(huì)。

除了博物館之外，各種各樣的紀(jì)念館和紀(jì)念碑也為數(shù)不少。法國(guó)政府明文規(guī)定，凡國(guó)立博物館都必須對(duì)老年人和中小學(xué)生實(shí)行半價(jià)，羅浮宮博物館在星期天則一律免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放。

法國(guó)政府還把每年9月份最后一個(gè)周末定為全國(guó)“文化歷史遺產(chǎn)日”。在這個(gè)周末，全國(guó)的博物館以及總統(tǒng)府愛(ài)麗舍宮、總理府馬提翁宮、國(guó)民議會(huì)波旁宮和其它政府部門(mén)的古建筑全部對(duì)外開(kāi)放，供人參觀。讓后人接受歷史文化教育、傳統(tǒng)民族精神，加強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的教育。

法國(guó)——將愛(ài)國(guó)主義融入學(xué)科

波蘭的愛(ài)國(guó)主義教育非常具體，各類(lèi)學(xué)校都專門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，這種教育寓于歷史、地理、語(yǔ)文、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)，甚至物理、化學(xué)等自然課程當(dāng)中。波蘭歷史上曾孕育了哥白尼、居里夫人、蕭邦等世界名人，這些民族杰出人物的業(yè)績(jī)和思想在課堂教育中也比比皆是。

與此同時(shí)，學(xué)校通過(guò)組織各種有意義的活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容糅合在其中。波蘭學(xué)校還特別重視利用各種紀(jì)念性的建筑物和紀(jì)念碑對(duì)青少年加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，收到良好的效果。例如在奧斯維辛集中營(yíng)參觀者中，有80%是青少年學(xué)生，他們參觀后一致表示，要和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

意大利——《神曲》成學(xué)校必修課

意大利的大中小學(xué)都非常重視對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的教育。但丁在意大利人心目中，不僅是文學(xué)巨匠和“詩(shī)圣”，而且也是統(tǒng)一意大利語(yǔ)言和道德規(guī)范的民族英雄和偉大愛(ài)國(guó)者，其杰作《神曲》被定為各類(lèi)中等學(xué)校學(xué)生的必修課。意大利教育部還曾派出檢查組到全國(guó)各校檢查對(duì)但丁著作的教學(xué)情況。與此同時(shí)，歌劇也一直在民眾中有著崇高的地位。為了保護(hù)和發(fā)展歌劇這一“國(guó)粹”藝術(shù)，政府還長(zhǎng)期為13家大歌劇院提供財(cái)政補(bǔ)貼。每年七八月份，都在全國(guó)各地著名露天劇場(chǎng)舉行古典歌劇演出活動(dòng)，重大節(jié)日慶祝活動(dòng)也往往伴以歌劇演出。

各地年復(fù)一年地舉行多姿多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，民俗風(fēng)情、民族精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情操藉此流傳久遠(yuǎn)。羅馬斗獸場(chǎng)、比薩斜塔、龐貝古城等歷史遺產(chǎn)的一磚一石都受到嚴(yán)格保護(hù)，每個(gè)意大利人都從歷史遺跡和古代羅馬、文藝復(fù)興的氣息中牢記自己的民族精神。

俄羅斯——頒布《愛(ài)國(guó)主義教育綱要》

2001年2月16日，俄羅斯頒布《俄羅斯聯(lián)邦公民愛(ài)國(guó)主義教育綱要》，界定愛(ài)國(guó)主義教育概念、內(nèi)涵，厘定俄羅斯聯(lián)邦公民愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)。俄羅斯要求公民在O～6歲形成關(guān)于祖國(guó)的正確觀念，通過(guò)兒童文學(xué)、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片等特殊教育明白愛(ài)、善、勞動(dòng)、友誼、真誠(chéng)等基礎(chǔ)概念;在7—10歲習(xí)得尊重民族文化和傳統(tǒng)，了解基本世俗倫理、傳統(tǒng)知識(shí)，尊重不同的宗教信仰，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人協(xié)作，通過(guò)國(guó)際性的競(jìng)技比賽提高民族自豪感;在11—17歲了解俄羅斯科技、文化等領(lǐng)域的偉大成就，了解現(xiàn)代俄羅斯;針對(duì)18—24歲的高等教育階段人群，俄羅斯愛(ài)國(guó)主義教育則集中于軍事愛(ài)國(guó)主義教育、精神道德教育、文化教育等方面，設(shè)立俄羅斯歷史與文化教研室，制定愛(ài)國(guó)主義教育綱要，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程。高校加強(qiáng)同用人單位協(xié)作，特別是為“天才”畢業(yè)生自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，協(xié)助他們就業(yè);針對(duì)25—59歲的公民，愛(ài)國(guó)主義教育重點(diǎn)是發(fā)展創(chuàng)造性和有益于社會(huì)的勞動(dòng)，通過(guò)組織志愿者活動(dòng)提高公民的責(zé)任心，通過(guò)各種信息途徑宣傳現(xiàn)代社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)進(jìn)程，發(fā)展并保留國(guó)家的獨(dú)特性。作為俄羅斯的公民愛(ài)國(guó)主義教育國(guó)策，《俄羅斯聯(lián)邦公民愛(ài)國(guó)主義教育綱要》五年一個(gè)周期，構(gòu)建了一個(gè)完整的愛(ài)國(guó)主義教育體系。

從世界看中國(guó)

在俄羅斯學(xué)者看來(lái)，中國(guó)應(yīng)多給愛(ài)國(guó)主義者一些流露情感和表現(xiàn)的舞臺(tái)。俄《獨(dú)立報(bào)》曾援引俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東所研究員別爾格爾的話說(shuō)，中國(guó)開(kāi)始積極利用電視、電影和網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)青年一代的愛(ài)國(guó)主義精神，主要是因?yàn)檫@些青少年很少看報(bào)，借助網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行宣傳教育的手段較為合適，而且相當(dāng)有效。別爾格爾通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的任何事件都會(huì)引起青少年網(wǎng)民的熱烈反應(yīng)，他們?cè)诙鄶?shù)情況下都具有愛(ài)國(guó)主義精神。

“愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！泵總€(gè)國(guó)家都基于自己的民族特色展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育。而在我國(guó)，愛(ài)國(guó)主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國(guó)特色社會(huì)主義。只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn)。

首先，從歷史文化層面深度挖掘和展現(xiàn)中華悠久歷史文化的深厚底蘊(yùn)，引導(dǎo)青少年深入了解我國(guó)的燦爛文化和歷史傳統(tǒng)，進(jìn)而上升為強(qiáng)烈的歷史文化自豪感、榮譽(yù)感和歸屬感，并外化為傳承弘揚(yáng)歷史文化傳統(tǒng)的自覺(jué)行動(dòng)，這是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育最深厚的思想和文化根基。

其次，從宏觀層面全面展示祖國(guó)風(fēng)景秀美的大好河山、廣袤疆域，廣博多樣的自然資源，以及團(tuán)結(jié)互助、相互依存的多民族大家庭的歷史和現(xiàn)狀。這能夠有效激發(fā)起青少年對(duì)國(guó)土和人民的深厚情感，樹(shù)立起“愛(ài)我家鄉(xiāng)”“愛(ài)我同胞”“保衛(wèi)祖國(guó)”的情感認(rèn)識(shí)和自覺(jué)捍衛(wèi)領(lǐng)土完整、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定信念，不斷增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族的認(rèn)同感和忠誠(chéng)感，為新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義提供著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

再次，從現(xiàn)實(shí)層面具體展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程中所取得的重大成就，有效激發(fā)青少年的自信心、榮譽(yù)感和自豪感，進(jìn)而強(qiáng)化其對(duì)祖國(guó)的歸屬感和認(rèn)同感。

最后，從微觀層面生動(dòng)展現(xiàn)愛(ài)國(guó)者的感人事跡和榜樣力量。一代又一代的愛(ài)國(guó)者在中華民族的史冊(cè)上熠熠生輝，趙一曼、楊靖宇、劉胡蘭、邱少云、黃繼光、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、焦裕祿、黃大年……正是在愛(ài)國(guó)主義的驅(qū)動(dòng)下，先輩們前仆后繼地投入到報(bào)效祖國(guó)的偉大實(shí)踐中，為中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)這些感人事跡的了解和學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)起最廣泛和最濃厚的情感共鳴，引導(dǎo)青少年向榜樣學(xué)習(xí)、做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，從而為愛(ài)國(guó)主義提供最強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。

編輯 陸思寒