喬爾

青山說：人之初，性本善。惡意不會(huì)因?yàn)闊o知年少而消失，有時(shí)無知的惡意更傷人。

十幾年里，我換過很多任同桌。但我能夠記住一輩子的只有一個(gè)。有這樣一個(gè)同桌，絕非我的本意，實(shí)在是因?yàn)楫?dāng)時(shí)班里搞幫扶活動(dòng)，座位都是按學(xué)習(xí)成績(jī)“一好一差”隨機(jī)匹配的。座位表排出來后，我的內(nèi)心是崩潰的。臨近畢業(yè)的最后一年，給我一個(gè)十分邋遢、毫無形象、思想齷齪且舉止粗魯、十分招同學(xué)記恨老師厭惡的同桌，絕對(duì)是上天給的雷霆一擊。

他的頭可能真的出過什么意外，一直是向左偏的——據(jù)我觀察，絕不是落枕；他的臉，用其他人的話來說，就是“不規(guī)則四邊形”，毫無對(duì)稱感。至于說帥？不存在的，我們年齡雖小，但絕不會(huì)有誰眼瞎到違心夸贊一個(gè)眼角總有不明白色物質(zhì)、嘴唇上方永遠(yuǎn)吊著兩串鼻涕的男生帥。當(dāng)然，現(xiàn)代社會(huì)講究看人要注重內(nèi)心，而他呢，偷拿過別人東西，撕別人的作業(yè)本，以死威脅過他的爸爸，還動(dòng)手打過個(gè)頭兒比他還矮的媽媽（這些事情是被證實(shí)過我才這么說的）。我最討厭的事情，他幾乎都做過。

“有因才有果”，這是我慢慢長大后才懂的一句話。彼時(shí)，他總讓我有一種矛盾的心情，因?yàn)槲覍?shí)在不知道是該同情他還是該厭惡他。小學(xué)嘛，以成績(jī)論英雄，老師們大都討厭成績(jī)差的，動(dòng)不動(dòng)還會(huì)體罰，他就是被打得最慘的那個(gè)，沒有之一。我們班的男生大多視他為“異己”，幾乎每節(jié)課間都會(huì)一群人圍上來，揍他一頓——原因很多，當(dāng)然，大多數(shù)都是他自己“作”的原因。沒辦法，看到他們來，我只能默默地躲開，因?yàn)槲以诎嗬镆舱f不上什么話，更不會(huì)打架。現(xiàn)在回想起來，我真的恨透了當(dāng)年那個(gè)懦弱的自己。后來學(xué)校查處那些欺負(fù)弱小的學(xué)生，并且將他列為重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。校長要求欺負(fù)過他的學(xué)生去校長辦公室自己承認(rèn)錯(cuò)誤，于是，辦公室門口排了很長的隊(duì)，三至六年級(jí)，竟然都有，我們都震驚了。

他跟我牽扯最大的一件事，大概就是“丟碗”事件了。我第一次那么討厭一個(gè)人。那段時(shí)間，班里有個(gè)男生宣稱喜歡我，我沒當(dāng)回事兒，一心只為考個(gè)好的初中。有一次，輪到我們組值日。等我回來的時(shí)候就聽到我們班的“大嘴巴”在講剛剛發(fā)生的“特大新聞”：他因?yàn)樗阶杂昧宋业墓P，被那個(gè)傳說“喜歡我”的男生一腳踹到暖氣片上。鑒于二人跟我都有牽扯，最后，我讓那個(gè)男生給他道了個(gè)歉。這只是案件的開端而已，重點(diǎn)在后面。兩周后的某天中午，我在去餐廳準(zhǔn)備拿碗吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我的碗離奇消失了，我一下子就蒙了。那兩天，我是靠著餅活過來的。最后，這樁案件的“兇手”被證實(shí)是他。直到我再三逼問出他的作案動(dòng)機(jī)和過程時(shí)，我徹底凌亂了：他把那個(gè)男生的“惡行”歸咎在我身上，這是動(dòng)機(jī)；他用一塊用來燒鍋爐的煤砸壞了我的不銹鋼小碗后，扔到了學(xué)校的圍墻外，這是過程。從那以后，我再也沒理過這個(gè)所謂的“同桌”，我以為畢業(yè)了，一切都會(huì)好的。

你們猜，后來他怎么樣了，打工仔？街頭混混？不，都不是。我們都沒想到，他的人生之路的盡頭早早地出現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)前的那個(gè)清明節(jié)。誰都沒有料到，也沒人知道真正的原因，只是過了短短的三天，他就悄無聲息地離開了這個(gè)世界。那一周，全班同學(xué)都是在驚愕與恐懼中度過的，畢竟，誰也不知道自己會(huì)不會(huì)有朝一日像他這樣，再也沒有以后了。至于我，每天旁邊那個(gè)空著的座位總會(huì)提醒我，死亡，原來離我們那么近。

后來，我們各奔東西。至今沒有過同學(xué)聚會(huì)，我也陸續(xù)換了很多個(gè)同桌，但他，一定是我永生難忘的那個(gè)。其實(shí)我們都欠他一句“對(duì)不起”，為年少無知的自己而懺悔?？上В磺卸家呀?jīng)成為過去了。我們只能充滿善意，迎接未來。同桌，我想，你現(xiàn)在該是在天堂吧？那里，該是沒有煩擾的吧？

賣魚貓摘自《中學(xué)生博覽》