有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？

請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí);（2）有真情實(shí)感;（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;（4）不少于600字;（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

一、讀懂材料，審題求準(zhǔn)。從這段材料來(lái)看，“助力成長(zhǎng)”是寫作的關(guān)鍵詞，但細(xì)心品讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者并非讓我們簡(jiǎn)單地寫“成長(zhǎng)”，而是讓考生寫助力成長(zhǎng)的具體內(nèi)容。換一種角度，就是讓考生寫“夢(mèng)想助力我成長(zhǎng)”“親情助力我成長(zhǎng)”“堅(jiān)強(qiáng)的意志助力我成長(zhǎng)”等?？碱}寫作角度很廣，考生可以根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行選擇，“同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢”這一提示，要表達(dá)的就是這個(gè)意思。

二、擺脫提示，內(nèi)容求新。從評(píng)卷中心反饋的信息來(lái)看，受材料影響，直接選擇提示角度的現(xiàn)象很普通。這樣做不是不行，只是當(dāng)大家都選擇“夢(mèng)想”“鼓勵(lì)”等內(nèi)容的時(shí)候，題材容易撞車，甚至出現(xiàn)千篇一律的情況?？紙?chǎng)上的同題作文，我們得盡量做到“人無(wú)我有，人有我新”。比如選擇“某一句名言助力我成長(zhǎng)”“某一處風(fēng)景助力我成長(zhǎng)”就是不錯(cuò)的立意，前者不僅能用名言美化語(yǔ)言，還能收到事理交融的效果;后者表達(dá)上不僅容易出彩，還能收到情景交融的效果。

三、盡展才情，亮點(diǎn)求美?？紙?chǎng)作文，比的是考生的智慧與才情，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)處打造精美亮點(diǎn)。作為材料作文，標(biāo)題自擬是優(yōu)勢(shì)也是得分點(diǎn)，切不可忽視。若能擬出“我對(duì)一棵小草的敬意”“儲(chǔ)蓄你的背影”之類的好題，定能吸引閱卷老師的目光。作為敘事性較強(qiáng)的文章，細(xì)節(jié)描寫是出彩的關(guān)鍵，要讓細(xì)節(jié)說(shuō)話，借細(xì)節(jié)抒情，爭(zhēng)取在細(xì)節(jié)中展示助力成長(zhǎng)的動(dòng)人故事與美好情懷。還可以引入景物描寫，或情因景生，或情隨景遷，讓文章呈現(xiàn)情景交融的美感。這些工作，做好一項(xiàng)能夠出新;處處用心，文章會(huì)美得讓人驚嘆。