中國(guó)青少年健康體能高質(zhì)量課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)在重慶南岸舉行

徐恩明 耿傳信

關(guān)鍵詞：中國(guó)青少年健康體能;教學(xué)觀摩研討會(huì);智慧平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2019）12-0079-01

2019年11月3-6日，由中國(guó)教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所、重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院承辦的“中國(guó)青少年健康體能高質(zhì)量課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨青少年健康體能智慧平臺(tái)展示（測(cè)試）活動(dòng)”在重慶市南岸區(qū)舉行?；顒?dòng)通過(guò)展示、觀摩、研討、交流、專(zhuān)家講座引領(lǐng)等形式，聚焦當(dāng)前學(xué)校體育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，探討安全、科學(xué)、有序、有效的青少年健康體能發(fā)展途徑。

一、教學(xué)展示詮釋改革理念

本次活動(dòng)的展示課都能夠合理地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，并有針對(duì)性地采取有效教學(xué)手段，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體。教師在課堂中高度重視學(xué)生運(yùn)用能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。每堂課由易到難、層層推進(jìn)，且都能依據(jù)教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)8～10分鐘的補(bǔ)償性或拓展性體能練習(xí)。

二、瞄準(zhǔn)痛點(diǎn)，探索新模式

中國(guó)教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所吳鍵所長(zhǎng)在開(kāi)幕式講話中談道：此次活動(dòng)旨在瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題，厘清智能與體能之間的關(guān)系。明確訓(xùn)練不等于教學(xué)，嘗試打破傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式，勇于拋棄負(fù)面慣性，改變僅以競(jìng)技體育為主導(dǎo)的學(xué)校體育局面。結(jié)合功能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練，研發(fā)安全、科學(xué)、有序、有效的鍛煉手段，創(chuàng)造中國(guó)特色的學(xué)校體育新模式。中國(guó)青少年健康體能訓(xùn)練課題組從科研的視角著手，提出了一系列有利于青少年健康體能發(fā)展的思路。開(kāi)發(fā)了一整套遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律、適合在學(xué)校體育課堂上組織教學(xué)的新的體能訓(xùn)練方法。

三、敬畏使命，精耕細(xì)作

茶園新城初級(jí)中學(xué)基于“大體育觀”和“三思益人”理念，按照“四位一體”的研究思路，以課題研究為載體，以課程的構(gòu)建和實(shí)施為主陣地，制定了青少年體能素質(zhì)“課課練”到“天天練”的一體化實(shí)施方案，研發(fā)了“三益”體育與健康課程綱要（校本）及發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。健康體能滲透到體育課、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練、體育大課間、大體能活動(dòng)等所有學(xué)校體育活動(dòng)中，并采用模塊教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，確保學(xué)生在一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目上的專(zhuān)業(yè)化提升。在課程安排上，學(xué)校嚴(yán)格按照《重慶市周課時(shí)計(jì)劃》執(zhí)行，均以年級(jí)走班形式呈現(xiàn)。其中拓展課程和特長(zhǎng)課程以教師的專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)形式呈現(xiàn)，大體能活動(dòng)分年級(jí)每天進(jìn)行。

四、專(zhuān)家引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)交流

活動(dòng)中，中國(guó)教科院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所助理研究員袁圣敏博士作了《中國(guó)青少年健康體能促進(jìn)與干預(yù)研究課題介紹》的報(bào)告，詳細(xì)闡述了當(dāng)前全國(guó)青少年健康體質(zhì)的現(xiàn)狀、課題組針對(duì)性開(kāi)展的健康體能促進(jìn)與干預(yù)方法和手段、大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析平臺(tái)功能的演示等，為下一步工作指明了方向。特邀專(zhuān)家俞文東主任交流活動(dòng)中就山東省濰坊市開(kāi)展體能教學(xué)的情況，從“智在選擇，貴在堅(jiān)持，大處著眼，小處入手”和“每個(gè)孩子都很重要”等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。來(lái)自全國(guó)青少年健康體能開(kāi)展優(yōu)秀地區(qū)的專(zhuān)家們，就他們開(kāi)展體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，給與會(huì)教師提供了海量的信息和可借鑒方法。

五、開(kāi)啟智慧體育新局面

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用到教育教學(xué)中。參加展示活動(dòng)的三所學(xué)校，都作為南岸區(qū)的智慧校園重點(diǎn)校，積極探索信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。積極實(shí)踐實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造大數(shù)據(jù)平臺(tái)模塊化服務(wù)。在此次展示活動(dòng)中，數(shù)據(jù)的采集和分析，均達(dá)到預(yù)期成果，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)基本建成，并初步形成區(qū)域化的共享和聯(lián)動(dòng)。