黃博彥

為進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述，發(fā)揮勞動教育在立德樹人中的重要作用，弘揚(yáng)勞動精神，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，11月13日，廣東省中小學(xué)勞動教育成果展示活動在廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校舉行。本次展示活動由省教育廳主辦，廣州市教育局、省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心承辦，廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校協(xié)辦。全省21個地級以上市教育局分管工作副局長、勞動教育管理部門負(fù)責(zé)人、綜合實踐活動課教研員，省屬中小學(xué)、中職學(xué)校勞動教育工作負(fù)責(zé)同志，各縣（市、區(qū)）教育局勞動教育負(fù)責(zé)人，各地級以上市、縣（市、區(qū)）學(xué)生綜合實踐基地負(fù)責(zé)人，廣東省國家級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地負(fù)責(zé)人300余人參加本次活動。

開幕儀式上，省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝簡要回顧了我省開展中小學(xué)勞動教育的成果和經(jīng)驗，全面動員部署新時代我省中小學(xué)勞動教育工作。李大勝強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，抓住勞動教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建體現(xiàn)新時代特征的勞動教育體系，強(qiáng)化勞動教育保障措施，不斷推動我省中小學(xué)勞動教育朝著規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化方向發(fā)展。

實踐指導(dǎo)領(lǐng)方向

在專家報告環(huán)節(jié)，教育部督導(dǎo)專家、教育部“勞動教育指導(dǎo)綱要”編制專家組成員、華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部常務(wù)副部長王紅，以“勞動教育：準(zhǔn)確把握政策，切實明確方向”為題作輔導(dǎo)報告，對我國勞動教育進(jìn)行政策解讀，對各地各校開展勞動教育提出建議。教育部教育發(fā)展研究中心實踐教育研究所特聘研究員、杭州市富春第七小學(xué)書記、校長章振樂，向與會人員介紹勞動教育實踐經(jīng)驗。

在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，廣州市教育局介紹了“一個中心，兩個重點，三個抓手”的工作模式，通過構(gòu)建勞動教育體系，建立課堂教學(xué)、主題活動、基地教育“三位一體”的推進(jìn)機(jī)制，形成政府、學(xué)校、家庭、社會“協(xié)同育人”環(huán)境，突破勞動教育瓶頸，創(chuàng)造勞動教育新局面。廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校從發(fā)揮勞動教育特色學(xué)校優(yōu)勢、注重專業(yè)化雙隊伍建設(shè)、提升勞動教育質(zhì)量三方面，介紹了學(xué)校新時期勞動教育的探索和實踐。珠海市斗門區(qū)第四中學(xué)分享了學(xué)校通過構(gòu)建文明校園、培養(yǎng)行為習(xí)慣、提升勞動認(rèn)知、培養(yǎng)勞動習(xí)慣、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的途徑，打造“無塵”學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的校本實踐經(jīng)驗。湛江市第八小學(xué)從“雙向開辟”和“三位一體”兩方面，介紹了學(xué)校對新時期小學(xué)勞動教育路徑與模式的實踐研究經(jīng)驗。

成果展示促教學(xué)

在課程觀摩現(xiàn)場，佛山市順德區(qū)樂從中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣州市第八十九中學(xué)、廣州市育才中學(xué)、南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）第二實驗學(xué)校和廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校，展示了包括勞動教育特色班會課和綜合實踐活動課程2類共19節(jié)勞動教育特色觀摩課程，為與會人員帶來了勞動教育課程的實踐思考與教學(xué)經(jīng)驗。

在展示體驗現(xiàn)場，39個單位向與會人員展示了“中草藥芳香油”制作、醒獅、麻繩墻飾編織、稻草手工藝、手繪花紙傘、陶藝、剪紙、3D創(chuàng)意設(shè)計、智能化校園沙盤、遠(yuǎn)程控制校園清掃機(jī)、咖啡拉花、擂茶、廣式美食等共44種勞動技能和課程內(nèi)容，多角度地呈現(xiàn)近來廣東中小學(xué)勞動教育的實踐成果。

據(jù)了解，近年來，省教育廳采取系列有力舉措，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校勞動教育。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計。出臺《廣東省加強(qiáng)學(xué)校體育美育勞動教育行動計劃》，從工作機(jī)制、課程實施、主題活動、師資隊伍等方面提出具體舉措。二是強(qiáng)化課程建設(shè)。落實國家規(guī)定的綜合實踐活動課程和通用技術(shù)課程中的勞動教育內(nèi)容，督促中小學(xué)切實開齊開好勞動教育課程。鼓勵學(xué)校充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)勞動實踐類校本課程。三是強(qiáng)化實踐場所建設(shè)。把各地青少年宮、學(xué)生綜合實踐基地等青少年校外活動場所建設(shè)納入省“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”教育中心任務(wù)。目前全省建有青少年宮、兒童活動中心、學(xué)生綜合實踐基地、研學(xué)實踐基地213個，基本覆蓋全省所有縣區(qū)，為學(xué)生勞動實踐提供了豐富資源。四是強(qiáng)化主題活動。在全省中小學(xué)舉辦“勞動·愛”主題活動，組織中小學(xué)生在廣泛開展校內(nèi)、校外、家務(wù)勞動的基礎(chǔ)上，參加勞動活動記錄比賽、教師教案設(shè)計與論文征集評選活動。在書香校園、文明校園創(chuàng)建過程中突出勞動教育元素，推崇熱愛勞動的校園文化。五是強(qiáng)化督導(dǎo)評價。將學(xué)校勞動教育實施情況納入省級教育督導(dǎo)內(nèi)容，將勞動實踐納入中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，學(xué)生開展勞動實踐情況成為畢業(yè)升學(xué)重要參考。全省各地各校貫徹落實國家和省的工作部署，結(jié)合本地本校實際，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的勞動教育實踐。