彭偉池

（廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，廣東廣州 510925）

大學(xué)生宿舍是大學(xué)校園最小的集體單元，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所[1]，因?yàn)?，在大學(xué)里，一天的上課量比中小學(xué)少很多，并且很多課時(shí)只在上午上課，下午自習(xí)，晚上基本上不用上課，時(shí)間較松，在宿舍的時(shí)間較長(zhǎng)，可以說(shuō)一天的三分之二以上的時(shí)間都在宿舍度過(guò)的，所以學(xué)生宿舍是反映學(xué)生精神風(fēng)貌窗口（學(xué)生在宿舍里表現(xiàn)出來(lái)的都是真實(shí)的自我），是開(kāi)展學(xué)生思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)的重要陣地[2]。因此，宿舍文化對(duì)學(xué)生成人成才成長(zhǎng)過(guò)程有著潛移默化的影響，可謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。創(chuàng)建良好的宿舍文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、優(yōu)良的品德，提升學(xué)生素養(yǎng)，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園。

1 大學(xué)生宿舍文化品牌建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1 安全隱患影響宿舍文化品牌建設(shè)

大學(xué)生宿舍管理相對(duì)中小學(xué)生宿舍管理較為寬松，只設(shè)宿管員，沒(méi)有生活指導(dǎo)老師。宿舍管理尤其是宿舍安全工作不但是宿管員的責(zé)任，宿舍成員也有責(zé)任。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，高校學(xué)生宿舍安全隱患問(wèn)題是一個(gè)老大難問(wèn)題，由于安全隱患的存在，嚴(yán)重影響了宿舍文化品牌建設(shè)[3]，主要表現(xiàn)在：

（1）使用違規(guī)電器。學(xué)生在宿舍使用大功率電器主要包括是：熱得快、電飯煲、電磁爐等，尤其是女生以飯?zhí)蔑埐瞬缓贸?、提高個(gè)人生活質(zhì)量為理由使用大功率電器，在宿舍炒菜、打火鍋、煲粥、熬湯等，宿舍成員你仿我效 ，致使宿舍用電安全得不到保障，安全隱患突出。在校方檢查時(shí)，學(xué)生與檢查人員玩起“躲貓貓”，甚至還振振有詞，說(shuō)校方侵犯了他們的隱私權(quán)，這對(duì)宿舍管理和文化建設(shè)，帶來(lái)嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

（2）借酒發(fā)威。2017年十月中旬，我院就發(fā)生一起學(xué)生喝酒鬧事，引起了來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生發(fā)生群毆，造成2名學(xué)生受輕微傷，最后鬧事學(xué)生受到學(xué)校處分的事件。聚在一起喝酒，因語(yǔ)言不合、意氣用事等，就很容易發(fā)生矛盾，這也是造成宿舍安全隱患的一方面。

（3）宿舍成員防范意識(shí)差。尤其是新生，往往物品亂放，不懂收拾，貴重物品不隨身攜帶；外出不鎖門或不反鎖門，不關(guān)窗等。造成小偷有機(jī)可乘。我院在2018年新生軍訓(xùn)匯操時(shí)，一棟共六層的男生宿舍，全部被小偷洗劫一空，被盜物品包括手機(jī)、電腦物品等。經(jīng)后來(lái)調(diào)查，被盜宿舍未上鎖，門窗敞開(kāi)，造成小偷有機(jī)可乘。

（4）宿舍內(nèi)電器插頭亂擺，電線亂拉，物品亂搭等也為宿舍安全埋下隱患。

以上宿舍存在的安全隱患，如不加以重視、整改、消除則對(duì)宿舍管理，文化建設(shè)，人員安全保障都不利，更談不上和諧校園建設(shè)。

1.2 制度建設(shè)漏洞影響宿舍文化品牌建設(shè)

（1）宿舍制度不完善執(zhí)行不到位?！秾W(xué)生手冊(cè)》中有學(xué)生管理制度，但是宿舍成員執(zhí)行力應(yīng)怎樣？是否執(zhí)行到位了，這也是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，不能只是把制度定出來(lái)，掛墻上，停嘴邊就行，不認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行不徹底，宿舍管理就不見(jiàn)效，就留盲區(qū)。

（2）宿舍內(nèi)務(wù)存在臟、亂、差現(xiàn)象。當(dāng)前的大學(xué)生基本是00后，大都是家里的獨(dú)生子女（來(lái)自農(nóng)村的孩子最多也是2-3個(gè)），加上城鄉(xiāng)差距不大，家長(zhǎng)比較重視對(duì)小孩的投入。以為只要他們能讀好書就好了，作為父母付出多點(diǎn)無(wú)所謂。尤其是家務(wù)活方面，導(dǎo)致很多小孩到大學(xué)都不會(huì)做家務(wù)活。習(xí)慣成自然，到大學(xué)后宿舍內(nèi)務(wù)大家就將就過(guò)。一屋一周不掃也是常見(jiàn)的，尤其是男生宿舍，襪子亂扔，物品亂放，衣服亂掛，雜物成堆（我院曾有學(xué)生宿舍成員在吃了方便面后，把方便面全堆放在一起，堆成了一座小山），用臟、亂、差形容最貼近。這與大學(xué)生的精神風(fēng)貌格格不入。

（3）宿舍陣地作用難以發(fā)揮。學(xué)生宿舍不但是學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，還應(yīng)該是一個(gè)思想政治教育和素質(zhì)培養(yǎng)的重要陣地[4]。但是，在現(xiàn)實(shí)中宿舍陣地作用難以發(fā)揮。一方面，大學(xué)生思想活躍，追求時(shí)尚，特別受當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文化影響，他們追求的是快餐文化，西方文化，一些大學(xué)生在宿舍講的、談的、宣傳的都是一個(gè)負(fù)能量東西：什么情、愛(ài)、兇殺、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人等等的沒(méi)有把一些正能量東西大家一起分享、吸收提煉成自己的東西，培養(yǎng)自己素養(yǎng)；一些學(xué)生自我封閉，兩耳不聞窗外事，只顧手握手機(jī)、鼠標(biāo)等，完全把自己沉沒(méi)于電腦、手機(jī)、游戲中去，不主動(dòng)與人交流，缺乏與人溝通，久而久之成為局外人，有些宿舍舍長(zhǎng)只顧自己一畝三分田或者只管宿舍成員生活，沒(méi)有從思想上引導(dǎo)宿舍成員，在行動(dòng)上示范宿舍成員，使宿舍缺乏一種正能量的氛圍，這些造成宿舍陣地作用難以發(fā)揮

（4）宿舍成員各有個(gè)性，缺乏包容。一些00后大學(xué)生，個(gè)性凸現(xiàn)又不善于溝通，很容易造成宿舍人際關(guān)系緊張（尤其表現(xiàn)在女生宿舍），我院在去年就發(fā)生過(guò)一個(gè)宿舍的5名女生集體強(qiáng)烈要求不與另外一名女生共住一室的事情。原因也不太復(fù)雜，就是不滿這同住的女生經(jīng)常半夜開(kāi)燈上衛(wèi)生間，不習(xí)慣用自己的手電筒，晚歸進(jìn)宿舍時(shí)大手大腳，聲音煩人。假如：女生能設(shè)身處地地為宿舍成員想一想，互相溝通、交流，舍長(zhǎng)主動(dòng)找該學(xué)生談話，其他成員一起分析，幫助該女生改正這些缺點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)5個(gè)人一邊倒的要求該女生搬離宿舍的不愉快事情，以致雙方家長(zhǎng)都要出來(lái)調(diào)解，校方做了大量工作才調(diào)解完畢。

綜上所述：如果不強(qiáng)化對(duì)宿舍成員的引導(dǎo)，對(duì)宿舍進(jìn)行有效的管理，對(duì)大學(xué)生的成人成才成功十分不利。從宿舍文化品牌建設(shè)的角度進(jìn)行切入，這是一個(gè)把育人工作滲透到學(xué)生宿舍的新思路。

2 新時(shí)代大學(xué)生宿舍文化品牌建設(shè)路徑

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)的實(shí)際情況，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院制定學(xué)生宿舍文化品牌建設(shè)方案，通過(guò)廣泛宣傳、組織發(fā)動(dòng)、創(chuàng)建榜樣宿舍、達(dá)標(biāo)宿舍；舉辦有針對(duì)性宿舍文化活動(dòng)，結(jié)合自我管理的途徑來(lái)優(yōu)化育人環(huán)境，確保和諧校園的建設(shè)。

2.1 宣傳教育，讓宿舍文化品牌建設(shè)的理念深入人心

曾經(jīng)有偉人說(shuō)過(guò)“思想是根”[5]，所以，建設(shè)宿舍文化，首先要統(tǒng)一學(xué)生思想，才能使廣大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)高度一致，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)才能成功，才能使宿舍文化建設(shè)從學(xué)院行政要求轉(zhuǎn)為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)，所以，必須要做好宿舍文化建設(shè)的宣傳教育第一步，這一步主要做好以下工作：

（1）文字宣傳。利用宣傳欄、橫幅、廣播站、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新、舊傳播媒體開(kāi)展文字宣傳，把宿舍文化建設(shè)的背景、必要性、可行性、意義、做法等進(jìn)行全面宣傳，使廣大學(xué)生知曉、支持、參與。如：我院2014年下發(fā)了《廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院宿舍文化建設(shè)方案》明確提出開(kāi)展宿舍文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、活動(dòng)安排等。

（2）集中宣傳。召開(kāi)宿舍、班、院、校的動(dòng)員大會(huì)，發(fā)出開(kāi)展宿舍文化建設(shè)的倡議，各宿舍各班級(jí)各學(xué)院出奇招，如：召開(kāi)各種座談會(huì)、工作研討會(huì)，對(duì)宿舍文化建設(shè)開(kāi)展大討論，大思考，集思廣益，共同認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。

（3）提高參與度。根據(jù)宿舍文化建設(shè)方案，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定宿舍公約，文明公約等，提高廣大同學(xué)宿舍文化建設(shè)的自覺(jué)性和參與度。

2.2 創(chuàng)建特色宿舍，以活動(dòng)強(qiáng)化管理

宿舍文化具有很強(qiáng)的感染力，要確保人才的健康成長(zhǎng)，就必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)，讓廣大學(xué)生感受這種育人氛圍，從而自覺(jué)參與到宿舍文化建設(shè)當(dāng)中并受益。針對(duì)學(xué)生宿舍存在的問(wèn)題，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院明確提出要開(kāi)展宿舍文明建設(shè)活動(dòng)并把宿舍文化建設(shè)提到更重位置，具體做法。

2.2.1 創(chuàng)建樣板宿舍

所謂“樣板”就是有參照的對(duì)象，為此，學(xué)院以學(xué)生軍政教導(dǎo)隊(duì)宿舍為樣板宿舍，組織全校學(xué)生分批參觀，看人家宿舍是如何創(chuàng)建的。參觀完后以班為單位，以宿舍為小組展開(kāi)討論，然后按照10%的比例，在全校開(kāi)展樣板宿舍創(chuàng)建，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力全校160多間樣板宿舍創(chuàng)建完畢，并接受學(xué)校學(xué)生工作處現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)果百分之百符合樣板宿舍條件。（評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要從：宿舍內(nèi)務(wù)，宿舍制度，宿舍文化，宿舍秩序，宿舍成員精神面貌，宿舍活動(dòng)成果等方面進(jìn)行）通過(guò)樣板宿舍的創(chuàng)建，讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到：宿舍文化建設(shè)只要人人參與是可以有所為的，是大有作為的。

2.2.2 創(chuàng)建達(dá)標(biāo)宿舍

在完成100%的樣板宿舍創(chuàng)建后，學(xué)校毫不放松提出要?jiǎng)?chuàng)建100%達(dá)標(biāo)宿舍目標(biāo)并設(shè)置了更為嚴(yán)格的達(dá)標(biāo)宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（從宿舍內(nèi)務(wù)，宿舍安全秩序，宿舍管理制度和執(zhí)行力度，宿舍文化創(chuàng)建及績(jī)效，宿舍活動(dòng)開(kāi)展及影響，宿舍成員精神面貌及團(tuán)隊(duì)精神，宿舍成員各方面成績(jī)考核優(yōu)秀等）。從布置到實(shí)施到完成，用了2個(gè)月的時(shí)間，在2個(gè)月內(nèi)邊創(chuàng)建邊修改完善邊幫扶邊整改，整個(gè)達(dá)標(biāo)宿舍創(chuàng)建活動(dòng)從2014年4月-6月，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的奮戰(zhàn)，全校上下共同努力，100%達(dá)標(biāo)宿舍如期完成，接受了檢查組檢查驗(yàn)收。

特色宿舍創(chuàng)建，主要是以培養(yǎng)大學(xué)生健康、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和優(yōu)良品德行為，全面提升學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生軍政教導(dǎo)隊(duì)學(xué)生宿舍為標(biāo)桿，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮宿舍、黨團(tuán)組織和廣大學(xué)生工作者的引導(dǎo)和幫扶作用，發(fā)揮學(xué)生干部帶頭和示范作用，協(xié)同作戰(zhàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.2.3 舉辦特色活動(dòng)，強(qiáng)化宿舍文化

通過(guò)特色活動(dòng)營(yíng)造氛圍，多方面樹立正面典型引領(lǐng)。一是以棟為單位，各宿舍成員參與宿舍文化建設(shè)大討論。設(shè)置以“宿舍文化建設(shè)利與弊”，“大學(xué)生宿舍是一屋不掃，何以掃天下還是大學(xué)生只掃天下不掃一屋”等為主題，以棟為單位，各宿舍成員參與的辯論賽。然后，各棟選出本棟辯論隊(duì)參加全院的辯論賽。通過(guò)宿舍成員人人參與，提高他們的認(rèn)識(shí)和參與宿舍文化建設(shè)的態(tài)度。二是開(kāi)展宿舍美化大賽。以宿舍為單位，以宿舍內(nèi)務(wù)、美化、成員的精神等為比賽內(nèi)容開(kāi)展宿舍美化大賽。人人動(dòng)手，人人思考，人人都從自己宿舍美化為切入點(diǎn)，把宿舍文化活起來(lái)，把宿舍成員的智慧發(fā)揮出來(lái)，從而提高了宿舍集體凝聚力。三是舉辦宿舍文化建設(shè)征文大賽。舉辦以“宿舍是我家，我們都愛(ài)他”為主題的宿舍征文活動(dòng)，讓廣大宿舍成員都談?wù)勗鯓硬拍馨炎约旱乃奚峤ㄔO(shè)成一個(gè)溫馨怡人的、人人都愛(ài)的、個(gè)個(gè)鐘意的小家。四是加強(qiáng)制度建設(shè)，鞏固特色成果。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，宿舍文化建設(shè)要用制度去落實(shí)去鞏固。如：宿舍文明公約，宿舍衛(wèi)生規(guī)定，宿舍用電制度，晚歸制度，值日制度等等并把制度公開(kāi)化，貼在墻上，人人知曉；把制度落實(shí)到實(shí)處，制度制定出來(lái)，還要落實(shí)，只有執(zhí)行到位才能發(fā)揮制度作用。

2.3 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，鞏固宿舍文化建設(shè)成果

（1）發(fā)揮學(xué)生工作負(fù)責(zé)人的主觀能動(dòng)性。學(xué)生工作負(fù)責(zé)人主要包括二級(jí)學(xué)院黨支部書記、團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、宿舍管理員等的主觀能動(dòng)性，要求他們多出招，出好招，使好招，把宿舍文化建設(shè)規(guī)劃好、布置好、落實(shí)好。如：我校各個(gè)二級(jí)學(xué)院開(kāi)展黨團(tuán)進(jìn)宿舍活動(dòng)，讓思想教育進(jìn)宿舍，使宿舍文化建設(shè)有了強(qiáng)大的支撐。

（2）發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。這里說(shuō)的學(xué)生骨干主要包括校、院、班各級(jí)學(xué)生干部。宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)有鮮明的政治導(dǎo)向，以大學(xué)生成長(zhǎng)、成才和成功為實(shí)踐方向，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所以，在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的先鋒模范帶頭作用。首先，應(yīng)提高學(xué)生骨干對(duì)宿舍文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)。其次，要引領(lǐng)廣大同學(xué)倡導(dǎo)和樹立正確的宿舍文化理念。第三，發(fā)揮學(xué)生骨干在宿舍文化建設(shè)中起先鋒、示范作用，他們能不能帶頭，能不能起示范作用對(duì)宿舍文化建設(shè)效果起很大作用。如：學(xué)校自律會(huì)在這宿舍文化建設(shè)中發(fā)揮他們“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”作用，為宿舍文化建設(shè)成果鞏固起了很大作用。

（3）選好宿舍長(zhǎng)、宿舍信息員并發(fā)揮作用。宿舍長(zhǎng)是宿舍最大的官，在宿舍有著很強(qiáng)的號(hào)召力和威信；宿舍信息員在宿舍文化建設(shè)中可以發(fā)揮信息發(fā)布，信息收集、指導(dǎo)的作用。宿舍文化建設(shè)應(yīng)該是在宿舍長(zhǎng)旳帶領(lǐng)下各宿舍成員根據(jù)宿舍實(shí)際，共同創(chuàng)新發(fā)展，把宿舍文化建設(shè)好。作為高職院校的工作者我們應(yīng)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，積極引導(dǎo)學(xué)生將宿舍文化建設(shè)得更好，使廣大同學(xué)都能朝著德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)而努力。

新時(shí)代下的學(xué)生宿舍文化品牌建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要堅(jiān)持不懈的育人工程，是落實(shí)黨教育方針，培養(yǎng)人才的根本要求[6]。只有不斷開(kāi)拓思路，更新觀念，才能更加科學(xué)化搭建起高校育人工作需要，高校文化建設(shè)需要，才能促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。