李永民，禤志冰，張 坤，李東偉，王魏根

（1.阜陽(yáng)師范大學(xué) 生物與食品工程學(xué)院，安徽 阜陽(yáng) 236037；2.阜陽(yáng)師范大學(xué) 保護(hù)生物學(xué)研究中心，安徽 阜陽(yáng) 236037）

將動(dòng)物或植物的整體或局部整理后，經(jīng)加工，保持其原形或特征，并保存在科研單位或?qū)W校的實(shí)驗(yàn)室中，供生物學(xué)等學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究或陳列觀摩用的實(shí)物，為生物標(biāo)本[1-2]。生物標(biāo)本分為浸制標(biāo)本、剝制標(biāo)本、干制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本和切片標(biāo)本[3]。傳統(tǒng)生物標(biāo)本制作技術(shù)復(fù)雜、制作周期較長(zhǎng)[4-8]，標(biāo)本造型比較單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性和時(shí)代感[9-11]。

阜陽(yáng)師范大學(xué)保護(hù)生物學(xué)研究中心與阜陽(yáng)機(jī)場(chǎng)以及阜陽(yáng)各縣市林業(yè)部門(mén)具有長(zhǎng)期而良好的合作關(guān)系，在阜陽(yáng)機(jī)場(chǎng)日常鳥(niǎo)擊防范工作中，大量槍擊或網(wǎng)捕的鳥(niǎo)類(lèi)在保護(hù)中心得到細(xì)心的救護(hù)，康復(fù)的鳥(niǎo)類(lèi)被放歸野外，死亡的鳥(niǎo)類(lèi)由標(biāo)本制作團(tuán)隊(duì)制成生物標(biāo)本；另外，在林業(yè)部門(mén)查辦的野生動(dòng)物案件中，經(jīng)常有一些受傷或生病的野生動(dòng)物需要送到保護(hù)中心進(jìn)行救護(hù)，經(jīng)過(guò)精心的醫(yī)療和喂養(yǎng)，康復(fù)的動(dòng)物被放歸野外，死亡的動(dòng)物被制成標(biāo)本。通過(guò)與林業(yè)、民航部門(mén)建立良好合作關(guān)系，參與野生動(dòng)物救護(hù)、機(jī)場(chǎng)鳥(niǎo)擊防范以及死亡動(dòng)物的處理工作，解決標(biāo)本來(lái)源問(wèn)題，確保動(dòng)物標(biāo)本來(lái)源合法、充足。

保護(hù)生物學(xué)研究中心的標(biāo)本制作團(tuán)隊(duì)基于長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程以及多年參加省級(jí)生物標(biāo)本制作大賽的經(jīng)驗(yàn)，從剝制標(biāo)本的填充、骨骼標(biāo)本的透明化染色以及組合標(biāo)本的整體設(shè)計(jì)上都進(jìn)行了一系列的探索和創(chuàng)新。

1 剝制標(biāo)本填充技術(shù)改進(jìn)

1.1 聚氨酯填充技術(shù)

聚氨酯無(wú)毒無(wú)味，同時(shí)具有質(zhì)量輕、易塑形、不吸水、不發(fā)霉、易取材等優(yōu)點(diǎn)，采用聚氨酯填充技術(shù)能使剝制標(biāo)本體態(tài)豐盈、栩栩如生[12]。在傳統(tǒng)的剝制標(biāo)本制作過(guò)程中，通常采用棉花作為填充材料，但是棉花作為填充物容易吸水發(fā)霉、整形繁瑣并且成本較高。以聚氨酯作為填充物有效的克服了這些缺陷，簡(jiǎn)化了標(biāo)本制作工藝，提高了標(biāo)本整形效果，延長(zhǎng)了標(biāo)本保存期限。根據(jù)標(biāo)本制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聚氨酯填充技術(shù)尤其適用于獸類(lèi)和魚(yú)類(lèi)剝制標(biāo)本工藝中。

聚氨酯填充標(biāo)本制作范例：聚氨酯填充小鼠標(biāo)本。首先對(duì)小鼠進(jìn)行剝離，然后根據(jù)提前預(yù)設(shè)小鼠的完美姿態(tài)，如伸頭仰望、四處覓食、玩耍嬉戲或者是相互打鬧等姿勢(shì)，對(duì)聚氨酯進(jìn)行一定的塑形，研磨和加工，使填充后的小鼠標(biāo)本，體型飽滿，神態(tài)自然。最后根據(jù)不同的生態(tài)場(chǎng)景，對(duì)完成的小鼠標(biāo)本進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄[放，以期呈現(xiàn)不同的生態(tài)效果。

1.2 聚苯乙烯泡沫塑形技術(shù)

聚苯乙烯泡沫塑料具有抗水性強(qiáng)、質(zhì)量輕、硬度適中、易于模塑成型等優(yōu)點(diǎn)，是一種物美價(jià)廉的標(biāo)本塑形材料[13]。在動(dòng)物剝制標(biāo)本制作過(guò)程中，以聚苯乙烯泡沫塑料為填充材料，根據(jù)動(dòng)物的身體構(gòu)造，把握好四肢的比例特點(diǎn)，使用熱風(fēng)槍雕刻出鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)、爬行類(lèi)等動(dòng)物的軀體模型，最后將動(dòng)物皮張縫合在模型上，即完成整個(gè)工序。

這是近年來(lái)開(kāi)發(fā)出的一種新技術(shù)，使用聚苯乙烯作為剝制標(biāo)本的塑形材料，替代了傳統(tǒng)的砒霜防腐劑和棉花填充物，使得標(biāo)本制作工藝更加環(huán)保高效，制作成本也顯著降低。采用聚苯乙烯作為塑形劑，還具有如下優(yōu)點(diǎn)：其一，聚苯乙烯吸水性小，有優(yōu)良的抗水性，可防止標(biāo)本發(fā)生霉變；其二，聚苯乙烯材質(zhì)輕盈，攜帶運(yùn)輸便利，減輕標(biāo)本搬運(yùn)或輸送的負(fù)擔(dān)；其三，使用熱風(fēng)槍雕刻聚苯乙烯，不僅克服了使用棉花填充后整形的繁瑣，而且用熱風(fēng)槍塑形出的標(biāo)本模型惟妙惟肖，體態(tài)豐盈。

聚苯乙烯泡沫塑形標(biāo)本范例：聚苯乙烯泡沫填充家鴿標(biāo)本。首先，對(duì)家鴿進(jìn)行體長(zhǎng)、體寬等部位進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)對(duì)家鴿進(jìn)行一定輪廓的塑合，通過(guò)熱風(fēng)對(duì)聚苯乙烯泡沫的加工，塑造成鳥(niǎo)體的輪廓，使其具有與生活狀態(tài)的鳥(niǎo)相似的流線型。在對(duì)家鴿進(jìn)行剝離完成之后，可直接套進(jìn)剝制后家鴿皮囊內(nèi)，最后縫合、整理。一般可以整形為展翅飛揚(yáng)、輕姿曼舞、母子情深或相互競(jìng)爭(zhēng)等場(chǎng)景。

2 骨骼標(biāo)本的透明化染色技術(shù)

骨骼標(biāo)本的透明染色通常包括軟骨染色和硬骨染色，這是一種新型的原位骨骼染色技術(shù)[14]。通過(guò)固定、脫脂、脫脂復(fù)水、染色、脫色等步驟，可制成單一的硬骨染色或者是復(fù)合的硬軟骨染色標(biāo)本。將經(jīng)過(guò)染色處理的骨骼置于透明的密封容器內(nèi)，可以制成海洋骨骼世界，再用特殊的燈光照明，就是一幅美麗的畫(huà)面。同時(shí)，也可以用透明骨骼表現(xiàn)相互廝殺的激烈場(chǎng)景。透明骨骼標(biāo)本的優(yōu)點(diǎn)在于精確而直觀地展示了生物體的骨骼結(jié)構(gòu)與位置，猶如X光片一樣，但相對(duì)于X光片的平面呈現(xiàn)，透明骨骼標(biāo)本則更具有立體性。另外，通過(guò)染色技術(shù)將骨骼染成絢麗的顏色，使各種精細(xì)結(jié)構(gòu)也展露無(wú)遺，避免了傳統(tǒng)的骨骼標(biāo)本制作過(guò)程中因解剖取骨清洗再組裝而導(dǎo)致的骨骼相對(duì)位置的改變。

透明染色的骨骼標(biāo)本制作范例：根據(jù)硬骨和軟骨的特點(diǎn)，將其染成不同的顏色，形成鮮明的對(duì)比。完成的透明骨骼標(biāo)本，放入一個(gè)較大的容器里，通過(guò)對(duì)不同透明染色的骨骼標(biāo)本進(jìn)行固定，可以展現(xiàn)海底世界的場(chǎng)景，有游蕩的海龜，覓食的小魚(yú)小蝦、散步的海馬爸爸等不同的海底動(dòng)物。也可以展示陸地競(jìng)爭(zhēng)生存的食物鏈場(chǎng)景，其中有刺猬獵食小家鼠、蛇捕食正在覓食蚊蟲(chóng)的蟾蜍等。

3 組合標(biāo)本的整體設(shè)計(jì)

3.1 單型組合

3.1.1 昆蟲(chóng)或羽毛組合

昆蟲(chóng)的形態(tài)多樣，色彩鮮艷，蘊(yùn)含著自然的神秘感。體型輕巧的昆蟲(chóng)，通過(guò)制作者各種創(chuàng)新組合，給觀賞者帶來(lái)別樣的體驗(yàn)和視覺(jué)沖擊。如鱗翅目的蝴蝶、膜翅目的蜜蜂以及蜻蜓目的蜻蜓等昆蟲(chóng)，通過(guò)各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)把大量個(gè)體組合在一起，如小圓套大圓式、層層鑲嵌式或形狀模板式等，再輔以自己匠心獨(dú)具的元素，就能表現(xiàn)一種別樣的美感。同樣，動(dòng)物的羽毛由于輕盈柔軟、色彩多樣，不同顏色和形狀的羽毛也能拼貼成一幅幅美妙的畫(huà)卷。另外，也可以制作成3D立體羽毛標(biāo)本，比如小鳥(niǎo)、小魚(yú)或其他飛禽走獸等樣式?？傊?，單型標(biāo)本的創(chuàng)新創(chuàng)意組合是非常理想的直觀教學(xué)用具，可以讓學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的分類(lèi)、分布、形態(tài)、習(xí)性和生活史等知識(shí)有更深入的認(rèn)知和理解，豐富學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)，提高生物學(xué)素養(yǎng)。此外，可以將昆蟲(chóng)或羽毛組合標(biāo)本裝裱成畫(huà)，或者將3D立體羽毛標(biāo)本制作成小型擺件，立于辦公室、家庭或者公司等場(chǎng)所，以營(yíng)造和諧之感。

組合標(biāo)本制作范例：采集各種蝴蝶標(biāo)本，根據(jù)每種蝴蝶標(biāo)本的顏色、大小和形狀，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合，將其拼貼成巨型的蝴蝶形狀，造成視覺(jué)的沖擊。當(dāng)然也可拼成其他的形狀，如字體、人物畫(huà)像等。另外，可以使用鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛組合不同的畫(huà)面，然后裝裱成框。

3.1.2 植物葉片、葉脈或果實(shí)、種子組合

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的逐步發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越追求天然的東西，因?yàn)樘烊坏臇|西既健康環(huán)保，同時(shí)又寓意獨(dú)特。在生活中，隨處可見(jiàn)植物葉片、果實(shí)和種子，雖然有些葉片、果實(shí)具有毒性，但是經(jīng)過(guò)特殊處理，可以制成絢麗的葉脈或干果。經(jīng)染色后的葉脈、保色的葉片以及脫水的五谷果實(shí)都能夠拼貼多種多樣的畫(huà)作，如染色的葉脈可以拼貼山水畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)等裝飾品。再比如可以使用五谷拼貼成國(guó)旗、會(huì)徽或者中國(guó)結(jié)等可愛(ài)的裝飾物，既表達(dá)了相應(yīng)的情感，又開(kāi)拓了裝飾品的新領(lǐng)域。

組合標(biāo)本制作范例：利用五谷和葉脈可組合成中國(guó)地圖，各省的輪廓可用五谷表示，而每個(gè)省內(nèi)的區(qū)域可用葉脈組合拼貼，當(dāng)然若想增添文化底蘊(yùn)，可以添加軟筆書(shū)法或者水彩等輔助元素。也可利用單一的葉片和花瓣進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，比如可拼貼山水畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)或者人物畫(huà)像等，最后裝裱成框。

3.1.3 微生物標(biāo)本組合

微生物個(gè)體微小、種類(lèi)繁多、與人類(lèi)關(guān)系密切。通過(guò)活體培養(yǎng)無(wú)毒無(wú)害的微生物，可以在培養(yǎng)皿中描繪出獨(dú)特的畫(huà)面。這種微生物繪畫(huà)可分為真菌描繪和細(xì)菌描繪。用獨(dú)特的處理方法如抑制劑、殺菌劑等，預(yù)先在培養(yǎng)基上描繪出想要的畫(huà)面，然后經(jīng)過(guò)數(shù)天的培養(yǎng)，微生物可在無(wú)抑制劑的地方生長(zhǎng)，在小型培養(yǎng)皿中形成一幅美麗的畫(huà)面。另外，可以通過(guò)各類(lèi)細(xì)菌或者真菌本身獨(dú)特的顏色和形狀，進(jìn)行創(chuàng)意組合。通過(guò)制作活體微生物標(biāo)本，一方面可激發(fā)學(xué)生的對(duì)微生物的學(xué)習(xí)興趣；另一方面也可以訓(xùn)練學(xué)生微生物學(xué)實(shí)踐操作的能力。

組合標(biāo)本制作范例：培養(yǎng)不同的微生物，根據(jù)微生物的習(xí)性和特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)囊志鷦谖⑸飿?biāo)本中描繪各式各樣的形態(tài)，此外還可根據(jù)不同微生物的顏色，形狀等特點(diǎn)進(jìn)行各種藝術(shù)加工，組合成一幅有趣味的情景故事圖。

3.2 生態(tài)型組合

3.2.1 動(dòng)、植物標(biāo)本組合

生物標(biāo)本的重要用途之一便是公眾科普宣教[15]。在面對(duì)公眾時(shí)，若以單一的動(dòng)物標(biāo)本或者是植物標(biāo)本展現(xiàn)，那么只能傳遞給公眾有限的信息，缺乏視覺(jué)的沖擊力。傳統(tǒng)的生物標(biāo)本無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是姿態(tài)都比較單一，無(wú)論是動(dòng)物標(biāo)本還是植物標(biāo)本都無(wú)法單獨(dú)構(gòu)建一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)或者一個(gè)形式多樣的場(chǎng)景。針對(duì)這一問(wèn)題，阜陽(yáng)師范大學(xué)保護(hù)生物學(xué)研究中心所屬的生物標(biāo)本制作團(tuán)隊(duì)，在長(zhǎng)期、大量的實(shí)踐過(guò)程中，將動(dòng)物標(biāo)本和植物標(biāo)本有機(jī)結(jié)合，以樹(shù)干或者其他材料作為載體，構(gòu)建小型的生態(tài)系統(tǒng)，展示生物間的捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生或是寄生的相互關(guān)系。動(dòng)、植物標(biāo)本的組合，不僅可以作為直觀教學(xué)的輔助工具，促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和提高生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)；同時(shí)可以作為科普宣教工具，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和野生動(dòng)植物保護(hù)意識(shí)；另外，也可以陳列于生物標(biāo)本館中，有利于瀕危物種的保存，可以為今后的分子生物學(xué)研究提供樣品材料。

動(dòng)植物標(biāo)本組合范例1，以一棵樹(shù)為框架，制作一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)。各個(gè)枝頭放上不同姿態(tài)的鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本，如覓食的喜鵲、正要飛翔的阿穆?tīng)桍?，正要降落的四聲杜鵑，還有眉目傳情的紅嘴相思鳥(niǎo)等等。在樹(shù)干上，用動(dòng)物標(biāo)本展示“螳螂捕蟬黃雀在后”的自然界食物鏈關(guān)系。以動(dòng)物植物構(gòu)建小型的生物系統(tǒng)，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物和諧相處，維持著動(dòng)態(tài)平衡。

動(dòng)植物標(biāo)本組合范例2，以環(huán)境保護(hù)為主題，制作一顆小型的景觀樹(shù)，樹(shù)冠整體呈圓形，將樹(shù)的整體分成兩個(gè)部分，一半為蔥蔥郁郁；而另一半為凄敗蒼涼。綠色生機(jī)的一邊，在樹(shù)枝間可以搭建一個(gè)鳥(niǎo)窩，一對(duì)成年喜鵲正忙于孵卵育雛，而此時(shí)緩緩爬上樹(shù)枝的黑眉錦蛇悄悄地盯上了喜鵲巢里的鳥(niǎo)蛋，一幕驚險(xiǎn)的場(chǎng)景正在上演；樹(shù)下田鼠、草兔穿游，不禁讓人羨慕其悠然自得的閑情逸致，同時(shí)隱藏在樹(shù)枝間的阿穆?tīng)桍篮蜄|方角鸮也在貪婪注視著這些獵物，又不禁讓人為這些可愛(ài)的鼠、兔捏把汗。而枯萎的樹(shù)枝下則呈現(xiàn)出另一番情景，地面是黃沙漫漫，沙漠上還裸露幾具殘骨，給人一種凄涼、衰敗的印象。兩者形成鮮明的對(duì)比，給人一種視覺(jué)的強(qiáng)烈沖擊，突出作品的主體，呼吁公眾保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)生命。

3.2.2 添加聲光模擬系統(tǒng)

考慮到傳統(tǒng)生物標(biāo)本陳列僅僅是一種靜物展示，并且對(duì)展示環(huán)境的光線要求較高。以此為突破點(diǎn)，嘗試采用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)技術(shù)，比如聲音模擬系統(tǒng)，在標(biāo)本陳列廳中，盡可能地還原標(biāo)本原有的聲音，如鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)叫、獸類(lèi)的吼聲等，讓生物標(biāo)本更加栩栩如生。此外，還可以采用特殊的光照系統(tǒng)，如LED燈，照亮動(dòng)物標(biāo)本或植物標(biāo)本局部或特殊結(jié)構(gòu)，讓標(biāo)本在夜晚也能煥發(fā)獨(dú)特魅力，真正讓欣賞者體會(huì)到標(biāo)本的美感。

展示傳統(tǒng)的生物標(biāo)本時(shí)，因空間的局限性，無(wú)法系統(tǒng)全面地展現(xiàn)標(biāo)本各個(gè)方面的獨(dú)特性。標(biāo)本制作團(tuán)隊(duì)科學(xué)攻關(guān)，設(shè)計(jì)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)裝置從而解決了這個(gè)難題。在標(biāo)本展示過(guò)程中，將標(biāo)本的底座置于手動(dòng)或自動(dòng)轉(zhuǎn)軸之上，也可以采用更有技術(shù)含量的磁懸浮，讓標(biāo)本360°手動(dòng)或自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，摒棄視覺(jué)盲區(qū)。這一技術(shù)既可以運(yùn)用到動(dòng)物標(biāo)本、也可以運(yùn)用到植物標(biāo)本的展示過(guò)程中。

添加聲光模擬系統(tǒng)的標(biāo)本范例：運(yùn)用現(xiàn)代科技，將聲音、光照系統(tǒng)、旋轉(zhuǎn)裝置等與傳統(tǒng)的生物標(biāo)本相結(jié)合。聲音技術(shù)方面，可以運(yùn)用藍(lán)牙無(wú)線音響、聲音傳感器等，將動(dòng)物鳴叫聲錄入聲音裝置中，根據(jù)設(shè)定的開(kāi)關(guān)遠(yuǎn)程控制聲音的開(kāi)啟與關(guān)閉。這些裝置需隱藏在標(biāo)本之中，以保持神秘感。當(dāng)然，這一聲音系統(tǒng)如應(yīng)用于大型組合標(biāo)本則效果更加理想。光照技術(shù)方面，安裝特殊的光照系統(tǒng)投射在標(biāo)本的不同角度，即使在夜晚光線很暗的情況下，也能通過(guò)獨(dú)特的光照，使標(biāo)本呈現(xiàn)不一樣的美。旋轉(zhuǎn)裝置技術(shù)方面，可以在標(biāo)本基座下安裝磁懸浮、手動(dòng)或自動(dòng)軸承旋轉(zhuǎn)裝置，一方面不需要觀眾圍繞標(biāo)本的四周觀看欣賞，另一方面，使標(biāo)本整體創(chuàng)新技術(shù)得到大幅度提高。

3.3 對(duì)比型組合

3.3.1 動(dòng)物內(nèi)部器官對(duì)比

動(dòng)物的內(nèi)臟器官，如肝臟、腎臟等，對(duì)其結(jié)構(gòu)的觀察研究，有助于了解其功能。內(nèi)臟器官血管鑄型標(biāo)本是一種新型的動(dòng)物器官標(biāo)本，該技術(shù)利用內(nèi)臟器官里的血管系統(tǒng)，將動(dòng)物的內(nèi)臟進(jìn)行血管鑄型，暴露出鮮紅的血管紋理，血管鑄型標(biāo)本能夠清楚地展示不同動(dòng)物相同內(nèi)臟器官的結(jié)構(gòu)和特性的差異[16]。

動(dòng)物內(nèi)部器官對(duì)比標(biāo)本制作范例：血管灌注了的動(dòng)物內(nèi)臟可以呈現(xiàn)出不同的顏色，如藍(lán)色或紅色，將其置于標(biāo)本缸里，對(duì)其進(jìn)行浸制保存，當(dāng)然浸制液體最好是透明無(wú)色，這樣才能清晰地觀察血管鑄型標(biāo)本。不同內(nèi)臟的血管灌注標(biāo)本組合在同一容器或者不同的容器里，對(duì)其改造創(chuàng)新，添加獨(dú)特的熒光使其發(fā)光，集科學(xué)性與觀賞性于一體。

3.3.2 動(dòng)物骨骼對(duì)比

不同種類(lèi)的動(dòng)物骨骼數(shù)目及大小、形態(tài)各不相同，有實(shí)質(zhì)骨，也有中空骨，因此它們的功能也不盡相同。經(jīng)過(guò)剔除肌肉、漂白、干燥和打磨等工序，將同一綱目或者屬種的動(dòng)物骨骼進(jìn)行對(duì)比。

動(dòng)物骨骼對(duì)比標(biāo)本制作范例：對(duì)不同類(lèi)群的動(dòng)物，如魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱動(dòng)物的頭骨、脊柱、附肢骨骼制作成對(duì)比標(biāo)本。形象而直觀地展示脊椎動(dòng)物骨骼系統(tǒng)的演化過(guò)程?；蛘邔?duì)同一動(dòng)物不同部位的骨骼制成對(duì)比標(biāo)本，以便更好地理解動(dòng)物骨骼結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

3.4 輔助型組合

3.4.1 添加繪畫(huà)技術(shù)

中國(guó)畫(huà)歷史悠久，具有獨(dú)特的視覺(jué)美感。將動(dòng)物標(biāo)本或者植物標(biāo)本添加在國(guó)畫(huà)中，別具一番韻味。以山水畫(huà)為背景，將壓制好的保色植物葉片或者花卉，粘貼在畫(huà)面的恰當(dāng)位置，實(shí)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)與植物標(biāo)本的完美搭配，虛實(shí)結(jié)合，讓標(biāo)本充滿文化氣息。如若添加中國(guó)軟筆書(shū)法，那就更美了。

將標(biāo)本置于畫(huà)中的組合，不僅獨(dú)特新穎，而且具有一定的文化韻味。經(jīng)過(guò)保色處理的植物標(biāo)本，不僅保存時(shí)間長(zhǎng)久、觀賞性強(qiáng)，而且具有收藏紀(jì)念等諸多價(jià)值。將這樣一種組合作品作為裝飾畫(huà)也不失為一個(gè)很好的選擇。

輔助型標(biāo)本制作范例：作品名稱——“和諧”。畫(huà)面通過(guò)展示一只孔雀和一個(gè)小女孩的親密相處來(lái)表達(dá)心靈相通的重要性。所用材料為琥珀、葉脈以及保色葉片、花卉等，同時(shí)添加一定的繪畫(huà)元素?？兹傅奈舶陀苗旰椭参锏娜~片拼接而成，孔雀的頭部可用水彩繪制。翩翩起舞的小女孩的裙擺使用葉脈裝飾，同時(shí)，小女孩的上半身也可用水彩繪制。另外，地面可用一種淡淡的土黃色簡(jiǎn)單勾勒描繪。畫(huà)面整體淡雅素凈。

3.4.2 添加三維立體技術(shù)

傳統(tǒng)的植物標(biāo)本，幾乎全是平面型的，很難見(jiàn)到三維立體的植物標(biāo)本。如何突破植物標(biāo)本展示單調(diào)、表現(xiàn)呆板的缺點(diǎn)，標(biāo)本制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了大量的探索和嘗試，最終通過(guò)三維立體展示技術(shù)打破了傳統(tǒng)植物標(biāo)本只能平面展示的局限性。這種三維立體展示技術(shù)，主要依靠輔助工具對(duì)壓制后呈現(xiàn)平面化的植物標(biāo)本進(jìn)行改造。這種工具可以為亞克力板、鐵絲等。經(jīng)過(guò)處理后，無(wú)論是葉片還是花卉都可以表現(xiàn)為三維立體形態(tài)。這種新型的標(biāo)本組合創(chuàng)意，首先可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氛圍，有助于知識(shí)的傳播；其次，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思考能力，嘗試在不同領(lǐng)域?qū)M合標(biāo)本有新的突破。同時(shí)，新穎的組合標(biāo)本，也會(huì)迎來(lái)巨大的市場(chǎng)前景，推動(dòng)生物標(biāo)本的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

輔助型標(biāo)本制作范例：作品名稱——“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。運(yùn)用保色的葉片和花卉，將其組合在亞克力板上，不同模塊的亞克力板的內(nèi)容不一，分別為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善共十二個(gè)模塊。每個(gè)模塊可運(yùn)用獨(dú)特的元素，將其內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。如自由，可表現(xiàn)為一個(gè)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的熱氣球在空中飛翔。那么平等則可表現(xiàn)為一個(gè)均分的大蛋糕、每個(gè)人都均等的分到一塊；同時(shí)和諧可表現(xiàn)為一家三口的腳印，交相輝映，和諧友愛(ài)。同樣道理，其他內(nèi)容可根據(jù)同等的方式表現(xiàn)出來(lái)。整體樹(shù)立起來(lái)，中間為一個(gè)扇形，兩邊像一塊屏風(fēng)，具有古典韻味。形象生動(dòng)，充分詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念。

4 結(jié)語(yǔ)

生物標(biāo)本，種類(lèi)繁多，形式多樣。一方面，生物標(biāo)本作為直觀教學(xué)工具發(fā)揮著重要作用，它能夠在理論課和實(shí)驗(yàn)課上作為輔助工具，以保證教學(xué)內(nèi)容的正常進(jìn)行并提高教學(xué)效果[1]。另一方面，生物標(biāo)本具有重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值和科普宣教價(jià)值[17]，可以為新種發(fā)表提供實(shí)物證據(jù)，為生物多樣性、分子系統(tǒng)發(fā)育等研究提供樣品來(lái)源。

新技術(shù)、新材料在生物標(biāo)本制作領(lǐng)域中越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，創(chuàng)新創(chuàng)意思維在生物標(biāo)本組合和標(biāo)本展示環(huán)節(jié)越來(lái)越多的應(yīng)用，極大地推動(dòng)了生物標(biāo)本制作技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和生物標(biāo)本陳列展示方式的與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的社會(huì)潮流，滿足了公眾科普宣教的需求，體現(xiàn)了新技術(shù)、新材料的優(yōu)越性，具有廣闊的發(fā)展前景。