顧亮

〔內(nèi)容提要〕大學生就業(yè)困難是當今社會普遍存在的重要問題。高校在大學生教育體系中占有重要地位，對促進學生良好的就業(yè)前景發(fā)揮積極而重要的作用。大學的思想政治教育與大學生良好就業(yè)價值觀的培養(yǎng)息息相關(guān)，因此需要充分發(fā)揮其作用，解決大學生就業(yè)難的問題。本文以大學生就業(yè)與思政教育的潛在關(guān)系為切入點，針對目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀，探討了高校通過思政教育促進大學生順利就業(yè)的相關(guān)路徑。

〔關(guān)鍵詞〕大學生 就業(yè) 思政教育

隨著社會的不斷進步，各方面人才的需求量也在逐步上升。目前，國家建設(shè)離不開各方面的技術(shù)型人才，而大學生就業(yè)難一直是社會面臨的主要問題。大學生畢業(yè)就面臨失業(yè)的現(xiàn)象普遍發(fā)生，因此需要國家為大學生就業(yè)提供保障，努力提升國民經(jīng)濟，添加就業(yè)崗位。同時，大學通過開展相應的思想教育和就業(yè)指導課程為大學生樹立正確的就業(yè)觀念。思政教育是素質(zhì)教育的一部分，是學生成長和成功的關(guān)鍵，也是科學與社會發(fā)展的關(guān)鍵紐帶。思政教育與就業(yè)教育相融合，是深化和擴展大學思政教育的必然條件，能滿足社會發(fā)展實際需要和經(jīng)濟發(fā)展的實際需求。本文將對大學生就業(yè)與思政教育的潛在關(guān)系展開分析。

一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀

通過官網(wǎng)以及官方媒體公布的數(shù)據(jù)，以及往年參加高考人數(shù)、錄取人數(shù)的整合可知，中國目前大概有1.3億學生（9.29%），其中包含大約有3000萬在校生和1億畢業(yè)生（7.14%），預計中國大學畢業(yè)生將在2021年達到歷史新高。為了詳細了解大學生的就業(yè)狀況，通過分析近十年中大學生的就業(yè)率可得出結(jié)論。表1數(shù)據(jù)表明，每年畢業(yè)人數(shù)不斷增長。這種情況直接影響大學生的就業(yè)問題，并且越來越嚴重，社會各界高度關(guān)注這個問題。從大學生就業(yè)率的數(shù)據(jù)可以看出，已呈現(xiàn)明顯下滑的趨勢，預計學生就業(yè)將越來越難，因此有必要通過大學生的就業(yè)心理分析和研究就業(yè)問題。

二、大學生就業(yè)與思政教育的潛在關(guān)系

對當前大學生就業(yè)狀況的分析表明，就業(yè)環(huán)境的好壞直接影響學生的心理素質(zhì)，但是大學生的就業(yè)環(huán)境并不理想。下面針對大學生就業(yè)與思想政治教育之間的潛在關(guān)系進行詳細分析。

1.思政教育可提升大學生的心理素質(zhì)。當今是激烈人才競爭的社會，不僅是個人能力的競爭，也是對心理素質(zhì)的考驗。公司選擇員工時，通常會優(yōu)先考察學生的職業(yè)道德品質(zhì)，因為這對公司發(fā)展很重要，所以是公司最為關(guān)注的。思想政治教育的發(fā)展對大學生的整體素質(zhì)產(chǎn)生非常重要的影響，是高校就業(yè)教育的重要手段。大學的專業(yè)教育注重學生的實踐能力的發(fā)展，而思想政治教育則可以通過注重工作精神和學生素質(zhì)的培養(yǎng)而相互補充。使得學生能夠創(chuàng)造良好的工作前景，培養(yǎng)勤奮工作的精神，熱愛本職工作，有效提高個人能力和就業(yè)心理素質(zhì)。

2.思政教育可幫助大學生直面就業(yè)問題。對許多學生而言，難以接受畢業(yè)后找不到合適的工作。經(jīng)過多年的寒窗苦讀，卻不能學以致用找到自己心儀的工作，這種不平衡的心理狀態(tài)會導致學生作出錯誤的決定，如對自己的專業(yè)水平產(chǎn)生懷疑等，以致于無法樹立正確的價值觀和世界觀。大學生就業(yè)難的問題不光是學生本身的原因所致，也有其他方面的因素。思想政治教育可以使學生正確認識到自己在就業(yè)過程中的各種問題，進而作出正確的決定，勇于面對問題，減輕工作上的不適感，增強心理承受能力。另外，學生還應制訂合適的就業(yè)計劃，提高就業(yè)成功率。同時，確保在就業(yè)道路上保持良好的心態(tài)，勇于面對就業(yè)恐懼，找到理想工作。

3.思政教育對大學生的就業(yè)規(guī)劃具有影響。選擇職業(yè)時，學生會根據(jù)自己的志向和能力進行整體考慮，在自己比較感興趣的行業(yè)中作出選擇，使得找到的工作更符合個人價值觀。因此，進行思政教育有助于大學生正確認識自身的長處和短處，對自己的就業(yè)方向作出正確的判斷。在思政教育的正確指引下，學生可以在工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)夢想，充分體現(xiàn)個人價值。思想是行動的指南。高校思想政治教育，既是大學生就業(yè)的先決條件又是基礎(chǔ)。在思想政治課上，教師可以通過樹立學生正確的就業(yè)價值觀提高學生的就業(yè)激情。因此，在日常教育中對學生逐漸滲透教育價值觀，在科學發(fā)展觀的基礎(chǔ)上重視學生就業(yè)前景的取向，為祖國的復興做出貢獻。同時，思想政治教育可以通過增強自我意識不斷提高價值觀，充分認識到自己的缺點，進而合理規(guī)劃職業(yè)生涯。

三、思政教育推進大學生充分就業(yè)的實施進路

為了確保思想政治教育活動可以真正提高大學生的就業(yè)率，高校必須根據(jù)自身的教學條件消除學科障礙，建立整合教育的課程體系。如通過試講聘用專業(yè)的思政老師，并將兼職教師的身份填充到教學隊伍中，進行就業(yè)方面理論教學，同時通過組織思想政治領(lǐng)域?qū)嵺`學科的內(nèi)容，與大學生的求職活動有機相結(jié)合。只有建立這樣的計劃體系，才能真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標，體現(xiàn)創(chuàng)新教育的價值。通過建立綜合的課程體系，學生可以通過獲取思想教育理論模塊中的知識內(nèi)容，進而對世界經(jīng)濟發(fā)展狀況有一個全面而清晰的認識。在此基礎(chǔ)上，可以對自己的職業(yè)選擇、參與工作，甚至自行創(chuàng)業(yè)作出清晰的選擇和合理的規(guī)劃。在建立綜合課程體系的基礎(chǔ)上，學生可通過思想政治教育之間的實踐教育聯(lián)系獲得就業(yè)機會，并提高其專業(yè)技能。在思想政治培訓過程中，可以幫助學生獲得有效提升思維能力，促進再就業(yè)時秉承創(chuàng)新思維。

四、結(jié)語

綜上所述，大學生思想政治教育對促進學生就業(yè)具有重要作用。以上分析的結(jié)果可以看出，大學生就業(yè)與思政教育的潛在關(guān)系可以提高學生的就業(yè)潛力。思想政治教育的滲透，有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，優(yōu)化學生就業(yè)選擇的計劃，促進學生全面發(fā)展。專業(yè)思政教師應積極對學生進行思想政治教育，需要側(cè)重于就業(yè)指導，同時使學生保持良好的就業(yè)心態(tài)，了解到當前存在的問題只是短暫的困難，只要努力拼搏就可以打敗困難，從而以良好的心態(tài)和必勝的信心面對自己的就業(yè)過程。

（作者單位：沈陽理工大學）